18 февраля. Отчету о выполненном исследованиипроекте в рамках учебного
 Скачать 462.63 Kb.
|
|
18 февраля Требования к отчету о выполненном исследовании/проекте в рамках учебного проекта Форма отчета и требования к его оформлению определяются преподавателем самостоятельно в каждом конкретном случае. Приведенные ниже требования носят рекомендательный характер и относятся к представлению доклада в письменной форме. 1. Тема проекта должна быть грамотно сформулирована с литературной точки зрения, и отражать содержание проекта. 2. Структура доклада о проведённом исследовании/проекте содержит в себе: титульный лист, оглавление, введение, основную часть, заключение, список источников информации, приложения. 3. Введение включает в себя следующие положения: Любой проект начинается с обоснования актуальности выбранной темы: показывается, что уже известно в науке и практике, что осталось нераскрытым и предстоит сделать в данных условиях. На этой основе формулируется противоречие, на раскрытие которого направлен данный проект. На основании выявленного противоречия может быть сформулирована проблема. Устанавливается цель работы(что необходимо достигнуть в результате работы над проектом). Формулируются конкретные задачи, которые необходимо решить, чтобы достичь цели. Определяются адресаты проекта. Указываются методы и методики, которые использовались при разработке проекта. Завершают введение разделы «на защиту выносится», «новизна проекта», «практическая значимость». 4. Основная часть проекта может состоять из одного или двух разделов. Первый, как правило, содержит теоретический материал. Второй раздел описывает проведённый эксперимент, исследование, практическую работу. 5. В заключении формулируются выводы, описывается достигнутый результат (достижение цели, решение поставленных задач). 6. Общие требования к оформлению. Титульный лист должен обязательно содержать название работы, ФИО автора работы, ФИО руководителя/супервайзера Работа выполняется на листах стандарта А4, шрифтом TimesNewRoman, размером шрифта 12 пунктов с интервалом между строк – 1,5. Размер полей: верхнее – 2см., нижнее – 1,5 см., левое – 3см., правое – 2 см. Все разделы плана начинаются с новых страниц. Внутри разделов может быть деление на главы. Названия разделов оформляются одним и тем же форматом заголовка. Названия глав также оформляются одинаковым форматом заголовка, отличным от формата заголовка разделов Страницы в работе считают с титульного листа, нумеруют со второго. Все сокращения в тексте должны быть расшифрованы. Объем текста исследовательской работы, включая формулы и список литературы, не должен превышать 20 машинописных страниц. Для приложений может быть отведено дополнительно не более 10 стандартных страниц. Основной текст работы нумеруется арабскими цифрами. Перечень использованной литературы оформляется в соответствии с требованиями ГОСТа: в алфавитном порядке по фамилии авторов, наименование источника, место и год издания, наименование издательства, количество страниц. Если используются статьи из журналов, то указывается автор, наименование статьи, наименование журнала, номер и год выпуска и номера страниц, на которых напечатана статья. Ссылки на интернет ресурсы должны быть приведены полностью, включая дату посещения данного сайта. В тексте работы должна быть ссылка на тот или иной источник (номер ссылки соответствует порядковому номеру источника в списке литературы). Общие критерии оценивания учебных проектов Оценивание отражает все основные стадии проектной деятельности и осуществляется с использованием следующих критериев: А) ясность цели и ожидаемых результатов деятельности (оценивается по отчету); Б) адекватность средств достижения цели (оценивается по конечному продукту и по отчету); В) процесс, навыки самоорганизации (оценивается по отчету); Г) качество произведенного продукта (оценивается по продукту или по его описанию в отчете); Д) презентация(уровень организации и проведения презентации: устного сообщения, письменного отчёта, обеспечения объектами наглядности); Е) оценка(социальное и прикладное значение полученных результатов); Ж) владение рефлексией; З) дополнительные специфические критерии, в зависимости от типа проекта, например, качество анализа информации для исследовательских проектов, оригинальность - для художественных). В каждом конкретном случае набор критериев может варьировать в соответствии с конкретными учебными целями проекта и определяется педагогом, инициировавшим учебный проект. Структура индивидуального проекта Итоговое эссе имеет следующую структуру: 1. Титульная страница (тема или ключевой вопрос) 2. Аннотация (краткое содержание работы) 3. Содержание (оглавление разделов) 4. Введение 5. Основная часть (методы и результаты исследования), может делиться на главы 6. Выводы 7. Список цитированной литературы 8. Приложения Общие требования к оформлению. Титульный лист должен обязательно содержать Название работы, ФИО автора работы, Год выполнения работы Работа выполняется на листах стандарта А4, шрифтом TimesNewRoman, размером шрифта 12 пунктов с интервалом между строк – 1,5. Размер полей: верхнее – 2см., нижнее – 1,5 см., левое – 3см., правое – 2 см. Все разделы плана начинаются с новых страниц. Внутри разделов может быть деление на главы. Названия разделов оформляются одним и тем же форматом заголовка. Названия глав также оформляются одинаковым форматом заголовка, отличным от формата заголовка разделов Страницы в работе считают с титульного листа, нумеруют со второго. Все сокращения в тексте должны быть расшифрованы. Объем – не более 4000 слов без учета титульной страницы, Аннотации, Оглавления, Списка цитированной литературы и Приложений. Объем текста Аннотации не превышает 300 слов Перечень использованной литературы оформляется в соответствии с требованиями ГОСТа: в алфавитном порядке по фамилии авторов, наименование источника, место и год издания, наименование издательства, количество страниц. Если используются статьи из журналов, то указывается автор, наименование статьи, наименование журнала, номер и год выпуска и номера страниц, на которых напечатана статья. Ссылки на интернет ресурсы должны быть приведены полностью, включая дату посещения данного сайта. В тексте работы должна быть ссылка на тот или иной источник (номер ссылки соответствует порядковому номеру источника в списке литературы). Критерии оценивания индивидуального проекта. Ключевой вопрос Данный критерий отражает, насколько цель исследования четко обозначена. Во многих случаях цель исследования представлена вопросом, поэтому этот критерий называется «Ключевой вопрос». Введение Данный критерий оценивает, в какой степени Введение ясно раскрывает связь ключевого вопроса с имеющимися в данной области знаниями и делает предполагаемое исследование заслуживающим внимания. Исследование Данный критерий отражает то, какие исследования спланировано и на сколько использованные источники информации и собранные данные соответствуют поставленной задаче. Знание и понимание изученной темы В данном критерии используется термин «научный контекст», который отражает современное состояние проработанности той области исследования, к которой относится тема проекта. Однако следует понимать тот уровень владения «научным контекстом», который доступен учащимся данного возраста. Логика и связность аргументации Данный критерий отражает использование собранного материала для связного и логичного представления идей автора, их аргументации в ходе поиска ответов на ключевой вопрос. Использование навыков анализа и оценки, адекватных выбранному Предмету Грамотное использование терминологии и научного языка Выводы Данный критерий отражает то, насколько приведенные выводы соответствуют поставленной задаче, собранному материалу и обоснованы. Формальное представление работы Данный критерий отражает то, насколько формальное представление работы соответствует принятому формату научной статьи. Обязательными элементами являются: титульная страница, оглавление, нумерация страниц, иллюстративный материал, ссылки на авторов при вольном использовании чужих высказываний, правильное цитирование, библиография и приложения (если есть). Аннотация К аннотации предъявляются следующие требования: ясное предъявление исследовательской задачи, краткое изложение методов и результатов исследования, выводы. Общее впечатление Данный критерий оценивает такие качества, как интеллектуальная инициативность, глубина понимания и проницательность. Такие качества ясно видны в лучших работах, но свидетельства этих качеств могут быть обнаружены и не в лучших работах и соответствующим образом должны быть оценены. |