Моховидные. конспект урока Отдел Моховидные.. Отдел моховидные, особенности строения и жизнедеятельности
 Скачать 24.53 Kb.
|
|
Тема: «Отдел моховидные, особенности строения и жизнедеятельности». Цели урока: Сформировать представление об организации моховидных, их распространении, питании, размножении. Рассмотреть признаки усложнения в строении мхов по сравнению с водорослями. Задачи урока: Познавательные: раскрыть особенности организации моховидных (распространение, места обитания, питание, размножение) на примере представителей зеленых и сфагновых мхов, раскрыть их роль в природе и хозяйственное значение. Развивающие: формирование умений узнавать представителей моховидных, сравнивать их между собой и с водорослями,уметь обосновывать более сложную организацию мхов по сравнению с водорослями; Воспитательные: формировать познавательные интересы, направленные на изучение живой природы, способствовать формированию экологической культуры и бережному отношению к природе. Тип урока: комбинированный. Ход работы: Готовность класса к уроку: проверить наличие необходимых принадлежностей к уроку. Проверка д\з. 1. Фронтальный опрос: - Какое царство живых организмов изучили на прошлых уроках? (Водоросли) - Какие растения относятся к низшим споровым? А к высшим споровым? А к семенным? - Почему низшие споровые так названы? - Какие признаки характеризуют низшие споровые? Чем отличаются низшие споровые и высшие споровые? А семенные растения? -Какое значение имеют водоросли в природе и жизни человека? 2. Ответь на вопросы: У каждого на столе лежит лист 1. Учитель читает вопросы, а учащиеся на листе знаний записывают номер вопроса и рядом – соответствующую правильному ответу цифру.
1. Как называются водоросли, тело которых представлено единственной клеткой? 2. В чем у водоросли содержится хлорофилл? 3. По способу питания водоросли относятся к какой группе? 4. К какой группе водорослей относится ламинария? 5. По внешнему виду морские водоросли похожи на растения суши, однако, они не имеют органы, а что они имеют? 6. При благоприятных условиях одноклеточные водоросли быстро размножаются. Что образуется в результате размножения? 7. К каким водорослям относятся: спирогира, улотрикс, хлорелла? 8. С помощью каких клеток размножаются одноклеточные водоросли при неблагоприятных условиях? 9. Чем бурые водоросли прикрепляются ко дну? 10. Как называется клетка, покрытая толстой оболочкой и находящаяся долгое время в состоянии покоя? 11. Какие растения не имеют органы? 12. Орган, в котором формируются споры? Ответы:
Изучение нового материала. №1, 2. Общая характеристика мхов. Моховидные - обширная группа высших растений, очень различающихся по внешнему строению. Во всем мире их насчитывается около 25 тыс. видов. Среди высших растений по количеству видов они занимают второе место после цветковых. Моховидные представляют собой очень древнюю группу в царстве растений. Почти все они - многолетние растения. Обычно мхи низкорослы: их высота колеблется от нескольких миллиметров до 20 см. Они всегда растут в местах повышенной влажности. №3. Среди моховидных выделяют два больших класса - Печеночники и Листостебельные мхи. №4. У печеночников тело представлено разветвленным зеленым плоским слоевищем. У листостебельных мхов хорошо видны стебли и мелкие зеленые листья, т. е. имеются побеги. Те и другие имеют ризоиды, которые поглощают воду из почвы и закрепляют растения. Все моховидные характеризуются значительной простотой внутреннего строения. В их теле имеются основная и фотосинтезирующая ткани, но проводящие, механические, запасающие и покровные ткани отсутствуют. №5. Печеночники - очень древние мхи. Они особенно богато представлены в тропиках. Один из распространенных видов печеночников - маршанция, обитающая во влажных местах, не занятых травой. У нее стелющееся листовидное слоевище, ризоидами прикрепленное к почве. В слоевище наблюдается разделение ткани на основную (в нижней части тела) и фотосинтезирующую (в верхней части тела). К маршанциевым относится теплолюбивая риччия водная, разводимая аквариумистами. №6. Листостебельные мхи в растительном покрове Земли играют значительно большую роль, чем печеночники. Один из наиболее известных зеленых листостебельных мхов - кукушкин лен, или политрихум обыкновенный, часто встречается в хвойных лесах, около сфагновых болот, в сырых местах. Многолетние крупные растения этого вида (9-17 см. в длину), растущие группами, нередко покрывают обширные площади в лесной зоне и в тундре. №7. Размножение моховидных. Моховидные размножаются бесполым и половым путем. Бесполое размножение осуществляется спорами (поэтому их относят к споровым растениям) и вегетативным путем (частями слоевища, стеблей, листьев), а половое — с помощью гамет. №8. Для полового размножения у мхов развиваются специальные органы, в которых образуются гаметы: мужские — сперматозоиды и женские — яйцеклетки. У слоевищных мхов половые органы располагаются на верхней поверхности слоевища, а у листостебельных — в верхушечной части побегов. В водной среде с помощью жгутиков сперматозоиды передвигаются к яйцеклетке и оплодотворяют ее. Без воды сперматозоиды не могут достигнуть яйцеклетки. После оплодотворения из появившейся зиготы развивается особый орган — коробочка, в которой формируются споры. С помощью спор моховидные размножаются и расселяются. Из споры вначале развивается многоклеточная тонкая зеленая нить — протонема. На ней вскоре из почек формируются пластинчатые талломы или облиственные побеги. У кукушкина льна образующаяся из зиготы коробочка расположена на длинной жесткой ножке, имеет крышечку и покрыта колпачком. При созревании спор крышечка коробочки открывается и споры высыпаются. Они очень мелкие и легкие, поэтому далеко разносятся. Чем длиннее ножка, тем дальше могут рассыпаться споры. Попав в благоприятные условия, споры прорастают, формируют протонемы, и весь цикл развития этого мха повторяется вновь. Зеленое растение, развившееся из споры, у моховидных называют гаметофитом, потому что на нем в верхушечной части, в особых органах, образуются гаметы. А образующуюся из зиготы коробочку называют спорофитом, так как в ней формируются споры. В цикле развития моховидных происходит чередование полового и бесполого размножения. №9, 10. Значение мхов. Появление на почве кукушкина льна — сигнал, предупреждающий о возможном заболачивании почвы. Кукушкин лен может создавать большие и плотные покровы почвы, что способствует накоплению воды. Как мощный накопитель влаги он способствует возникновению болот. В местах поселения кукушкина льна, накапливающего влагу, вскоре может поселиться сфагнум. В отличие от кукушкина льна и других зеленых мхов сфагнум иногда называют в народе белым мхом. В листьях сфагнума хлорофиллоносные клетки чередуются с большими мешковидными клетками, заполненными воздухом или водой.Сфагнум способен быстро накапливать в теле много капельно-жидкой воды и тем способствовать заболачиванию почвы. Сфагнум ежегодно верхней частью побега нарастает на 3-5 см. В нижней части побега также ежегодно отмирает, но не перегнивает. Сфагнум обладает бактерицидными свойствами, поэтому разложения отмерших тканей сфагнового мха почти не происходит. Благодаря этому свойству сфагнум образует со временем мощные слои отмерших побегов, в которых накапливается и удерживается вода. Толстые слои сфагнума входят в состав торфа. Закрепление новой темы. Вопросы: К какому классу относится маршанция? (Печеночники) К какому классу относится кукушкин лен и сфагнум? (Листостебельные мхи) Как называется особый орган, в котором формируются споры? (Коробочка или спорофит) Тонкая зеленая нить, развивающаяся из споры? (Протонема) Кого иногда в народе называют белым мхом?(Сфагнум) К какому отделу относятся кукушкин лен, сфагнум? (Моховидные) Зеленое растение, развившееся из споры? (Гаметофит) Способы размножения мхов? (Бесполый и половой) Растения, тело которых состоит из органов? (Высшие) Лабораторная работа. Тема: «Изучение внешнего строения мхов». Итог урока: дать оценку ученикам, работавшим на уроке. Домашнее задание. |