Отдел образования Башмаковского района Пензенской области
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа с. Липовка
Башмаковского района Пензенской области
Утверждаю:
Директор школы ________А.А. Апурина
Приказ № от « » 2022г.
Детский оздоровительный лагерь
«РАДУГА»
Дополнительная краткосрочная общеразвивающая программа
гражданско-патриотической направленности
«Истоки: год культурного наследия народов России»
Сроки реализации программы: с 01.06.2022 г. по 21.07.2022г.
Возраст участников программы: 7 – 17 лет
Программу составил: Бирюкова Р.И.,
учитель русского языка и литературы
первой квалификационной категории
2022 г.
Информационная карта программы
Полное название программы
|
Дополнительная краткосрочная общеразвивающая программа
детского оздоровительного лагеря «Радуга» гражданско-патриотической направленности
«Истоки: год культурного наследия народов России»
|
ФИО автора, разработчика (коллектива) с указанием занимаемой должности
|
Бирюкова Раиса Ивановна, учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории
|
Контактный телефон
|
89530211384
|
Электронный адрес
|
raya.biryukova.71@mail.ru
|
Направленность программы (согласно п.9 приказа Минобрнауки России №1008 от 29 августа 2013 г.)
|
Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.
|
Характеристика целевой группы (и включает три модуля, возраст детей, специфика, если есть (дети-сироты, дети, оставшиеся без попечения родителей, дети с ОВЗ и др.)
|
Участниками данной программы являются учащиеся школы в возрасте от 7 до 17 лет. При комплектовании особое внимание уделяется детям из малообеспеченных, неполных и многодетных семей, а также детям, находящимся в трудной жизненной ситуации.
|
Краткая аннотация содержания программы
|
Программа имеет гражданско-патриотическую направленность и включает три модуля: оздоровительный, культурно-познавательный, досугово-творческий; содержит: пакет нормативно-правовых документов; мероприятия, реализующие Программу; ожидаемые результаты и условия реализации; приложения.
|
Обоснование актуальности программы
|
Активная просветительская работа, направленная на развитие личности ребенка и включение его в разнообразие человеческих отношений и межличностное общение со сверстниками, дает детям определенную целостную систему нравственных ценностей и культурных традиций через погружение ребенка в атмосферу игры и познавательной деятельности.
|
Предполагаемый социальный эффект программы
|
Разностороннее развитие детей, приобретение навыков коллективно-творческой деятельности и жизненного опыта. включение в разнообразие человеческих отношений и межличностное общение со сверстниками.
|
Цель программы
|
Создание условий для полноценного отдыха, оздоровления детей, всестороннего развития личности ребенка через привлечение внимания к вопросам развития народных традиций, сохранения культурно-исторического наследия и роли народных традиций, развития внутреннего потенциала воспитанников, содействия формированию ключевых компетенций на основе включения их в разнообразную, общественно значимую и личностно привлекательную деятельность, содержательное общение и межличностные отношения в разновозрастном коллективе, развитие творческих способностей.
|
Задачи программы
|
Содействовать сохранению и укреплению здоровья ребенка, полноценному физическому и психическому развитию, привитию навыков здорового образа жизни
Способствовать:
- приобщению ребят к творческим видам деятельности, развитию творческого мышления;
-формированию навыков культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры;
-формированию у воспитанников навыков общения и толерантности.
Развивать познавательную активность, духовно- нравственные ценности личности ребенка и ее творческий потенциал, интерес к прошлому, настоящему и будущему Родины, родного края, к национальным корням; учить детей находить, хранить и передавать эти традиции последующим поколениям
|
Предполагаемые результаты реализации программы (описание позитивных изменений, которые произойдут в результате реализации программы)
|
- Оздоровление воспитанников, укрепление здоровья детей;
- развитие у школьников интереса к занятиям физической культурой и спортом;
- расширение социального опыта учащихся;
- формирование коммуникативных умений, основ правильного поведения;
- формирование чувства патриотизма, ценностно-нравственных качеств личности ребёнка;
- улучшение социально-психологического климата летнего оздоровительного лагеря дневного пребывания;
- снижение темпа роста негативных социальных явлений среди детей;
- укрепление дружбы и сотрудничества между детьми разных возрастов и национальностей.
|
Кадровое обеспечение программы:
- перечень специалистов реализующих программу
(ФИО, должность и квалификация);
-описание системы подготовки педагогического отряда, специалистов дополнительного образования
|
Бирюкова Р.И. - начальник лагеря, учитель русского языка и литературы первой квалификационной категории
Киреева О.А. – воспитатель, учитель химии и биологии высшей квалификационной категории
Будылина С.А. – воспитатель, учитель русского языка и литературы
Киреев Г.Я. –физорг, преподаватель-организатор ОБЖ
Совещания при директоре, собрания и семинары классных руководителей, руководителей кружков и дополнительных объединений, совещание ответственных за организацию занятости обучающихся в каникулярное время
|
Место реализации
|
Детский оздоровительный лагерь «Радуга» МБОУСОШ с. Липовка Башмаковского района Пензенской области
|
Источники финансирования
|
Финансирование лагеря осуществляется за счёт средств бюджета Пензенской области, родительских средств
|
Наличие грамот, дипломов, подтверждающих участие программы в конкурсах различного уровня (регионального, федерального, международного)
|
Нет
|
Наличие информации об опыте реализации программы в Интернете, отзывов на сайтах и в социальных сетях (указать ссылку)
|
infourok.ru/programma-letnego
|
Пояснительная записка
Летние каникулы составляют значительную часть годового объема свободного времени школьников, но далеко не все родители могут предоставить своему ребенку полноценный, правильно организованный отдых. Поэтому школьный лагерь с дневным пребыванием является для детей уникальной возможностью с пользой провести время в период каникул.
Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:
– повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников ;
– обеспечением преемственности в работе лагеря предыдущих лет;
– модернизацией старых форм работы и введением новых;
– необходимостью использования богатого творческого потенциала подростков и педагогов в реализации цели и задач программы.
Цель программы -
Создание условий для всестороннего развития личности ребенка через привлечение внимания к вопросам развития народных традиций, сохранения культурно-исторического наследия и роли народных традиций.
Задачи: Содействовать укреплению здоровья ребенка, полноценному физическому и психическому развитию, привитию навыков здорового образа жизни
Способствовать:
- приобщению ребят к творческим видам деятельности, развитию творческого мышления.
-формированию навыков культурного поведения, санитарно-гигиенической культуры.
-формированию у школьников навыков общения и толерантности.
- развитию интереса к прошлому, настоящему и будущему Родины, родного края, к национальным корням; учить детей находить, хранить и передавать эти традиции последующим поколениям;
Данная программа по своей направленности является комплексной, т. е. включает в себя разноплановую деятельность, объединяет различные направления оздоровления, отдыха и воспитания детей в условиях оздоровительного лагеря.
По продолжительности программа является краткосрочнойВ будут отдыхать 30 обучающихся. Основной состав лагеря – учащиеся МБОУСОШ с. Липовка Башмаковского района Пензенской области в возрасте 7 –15 лет.
Концепция программы
Время, человек, его помыслы, мечты, надежды – все обращено к будущему. Опережая в мыслях сегодняшний день, мы не должны забывать о прошлом. Все, что есть ценного в нашей культуре, существует только благодаря прочной связи прошлого с настоящим, преемственности духовных традиций.
Наша память о прошлом Родины живет в нас необъяснимо, сама собой. Есть память песен, есть память цвета на флаге, есть память ухоженного или заброшенного памятника. Память – это духовный мост, соединяющий день сегодняшний и день вчерашний, настоящее и прошлое. Память помогает нам полнокровно жить, творить, утверждать новое. Все, что оставили нам наши предки, должно органично войти в нас, стать частью нас самих. А оставили они нам несметные богатства: народные песни, частушки, сказки, бывальщины, пословицы, поговорки, добрые русские избы с прекрасными образцами народного рукотворчества – предметами крестьянского быта, одним словом музыкальный, поэтический, изобразительный фольклор.
Сколько всего передали нам в наследство наши неистощимые на выдумку, мудрые предки! Бери, наслаждайся, радуйся, дари эту красоту другим! Но для всего этого необходимо быть еще человеком с развитыми чувствами, с развитой душой, отзывчивым сердцем. Ибо только душа дает человеку и вдохновение, и право наслаждаться, испытывать радость от встречи с прекрасным, помогает постичь науку добра. Без великой работы души самое главное не войдет в тебя, не станет частью тебя самого.
Школьные каникулы – время «погружения» в память прошлого. Именно в дни каникул можно и должно совершить «экскурсию» в прошлое родного края, отчего дома, вспомнить то, что забывать нельзя.
В связи с этим нами было принято решение строить работу лагеря на основе знакомства детей с народными традициями.
В настоящее время общество осознало необходимость осуществления культурных целей образования, ориентированных на личность и ее саморазвитие в конкретных педагогических системах, в том числе в летних оздоровительных лагерях.
Программа расширяет и углубляет знания детей об истории и традиционной культуре родного края, приобщает детей к духовно-нравственным ценностям, заложенным в народной культуре. А вместе с тем предоставляет им возможность активного отдыха и оздоровления в летний период.
Таким образом, включение ценностей и традиций русской народной культуры в процесс воспитания младших школьников даёт возможность решить многие воспитательные цели и задачи.
Содержание деятельности и механизм реализации.
Механизм реализации программы
№ п/п
|
Содержание
|
Сроки
|
Ответственные
|
1
|
Подготовительный этап
Этот этап характеризуется тем, что за 2 месяца до открытия пришкольного летнего оздоровительного лагеря начинается подготовка к летнему сезону. Деятельностью этого этапа является:
проведение совещаний при директоре по подготовке школы к летнему сезону;
издание приказа по школе об открытии пришкольного оздоровительного лагеря;
разработка программы деятельности пришкольного летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей»;
подготовка методического материала для работников лагеря;
отбор кадров для работы в пришкольном летнем оздоровительном лагере;
составление необходимой документации для деятельности лагеря (план-сетка, положение, должностные обязанности, инструкции т.д.)
|
апрель - май
|
Директор,
Начальник лагеря,
Зам. начальника лагеря,
Учителя начальных классов,
Учителя-предметники
|
2
|
Организационный этап.
Этот период короткий по количеству дней, всего лишь 2-3 дня.
Основной деятельностью этого этапа является:
встреча детей, проведение диагностики по выявлению лидерских, организаторских и творческих способностей;
запуск программы «Патриот»:
знакомство с правилами жизнедеятельности лагеря.
выявление и постановка целей развития коллектива и личности;
сплочение отряда;
формирование законов и условий совместной работы;
подготовку к дальнейшей деятельности по программе.
|
июнь
|
Начальник лагеря
Воспитатели
|
3
|
Основной этап.
Реализация основных положений программы.
Родители, дети, педагоги, общественные организации – организаторы программы:
познают, отдыхают, трудятся;
делают открытия в себе, в окружающем мире;
помогают в проведении мероприятий;
учатся справляться с отрицательными эмоциями, преодолевать трудные жизненные ситуации;
развивают способность доверять себе и другим;
укрепляют свое здоровье.
реализация основной идеи смены;
вовлечение детей и подростков в различные виды коллективно- творческих дел;
работа творческих мастерских.
Во время реализации программы воспитанники оформляют отрядный уголок, выставку рисунков.
|
июнь
|
Начальник лагеря
Воспитатели
|
4
|
Заключительный этап
Основной идеей этого этапа является:
подведение итогов смены;
выработка перспектив деятельности организации;
анализ предложений детьми, родителями, педагогами, внесенными по деятельности летнего оздоровительного лагеря в будущем.
|
Июнь
|
Начальник лагеря
Воспитатели
|
Принципы реализации программы:
Принцип гуманности: признание личности ребёнка высшей ценностью воспитания, выявление и развитие всех сущностных сил ребёнка, внушение каждому воспитаннику сознания собственной неповторимости.
Принцип индивидуализации воспитания требует учёта индивидуальных особенностей каждого ребёнка при включении его в различные виды деятельности, раскрытия потенциалов личности, предоставление возможностей каждому для самореализации, самораскрытия.
Принцип сотрудничества предполагает определение общих целей педагогов и детей, организацию их совместной деятельности на основе взаимопонимания и взаимопомощи.
Принцип мотивации деятельности ребят требует добровольности их включения в ту или иную деятельность, наличия цели – доступной, понятной, осознанной; доверия ребёнка в выборе средств и способов достижения поставленной цели.
Принцип вариативности предполагает создание условий для выбора ребятами форм деятельности, для поддержки различных инициатив, направленных на достижение значимых целей и самореализацию индивидуальности, как педагогов, так и детей.
Принцип сочетания индивидуальных, групповых и коллективных форм работы при реализации программ.
Принцип наглядности данной программы: каждое дело отряда отмечено в выпуске листовки и включено в презентацию работы отряда.
Основными методами организации деятельности являются:
метод игры (игры отбираются воспитателями в соответствии с поставленной целью);
методы театрализации (реализуется через костюмирование, обряды, ритуалы);
методы состязательности (распространяется на все сферы творческой деятельности);
метод коллективной творческой деятельности (КТД).
Основное содержание программы
Реализация целей и задач смены по программе «Патриот» осуществляется по нескольким направлениям:
Спортивно – оздоровительная работа;
Гражданско – патриотическое и нравственное воспитание;
Художественно – эстетическое развитие детей;
Досугово – развлекательное;
Экологическое
Условия участия в программе: добровольность, взаимопонимание, должностная субординация
Организация отдыха детей осуществляется по трем модулям:
оздоровительный, культурно-познавательный , досугово-творческий.
Оздоровительный модуль
Цель:
|
Сохранение и укрепление здоровья детей.
|
Задачи:
|
Формирование навыков здорового образа жизни, закаливание, укрепление здоровья.
|
Формы организации деятельности
|
Игра, викторина, праздник; турнир, акция, поход, соревнования, эстафета
|
Реализация региональных, муниципальных проектов и курсов
|
«Кубок коротких маршрутов», проект «Шахматная школа», «Сурский край без наркотиков», «Нет вредным привычкам!», «Туристическая тропа»
|
Мероприятия
|
Ежедневная утренняя зарядка, спортивные игры, эстафеты и соревнования, спортивные праздники,
ежедневный осмотр детей медицинским работником, принятие солнечных и воздушных ванн (в течение всего времени пребывания в лагере в светлое время суток), организация здорового питания детей, спортивно-массовых мероприятий, подвижные спортивные игры.
|
Краткосрочные дополнительные общеразвивающие программы, объединения дополнительного образования
|
Кружок «Юный стрелок», «Вираж», спортивная секция ОФП
|
Планируемый результат
|
Результатом осуществления оздоровительного направления является формирование потребности в здоровом образе жизни, сохранение и укрепление здоровья детей,
развитие у школьников интереса к занятиям физкультурой и спортом, расширение социального опыта
|
Культурно-познавательный модуль
Цель:
|
Сохранение и укрепление здоровья детей.
|
Задачи:
|
Формирование навыков здорового образа жизни, закаливание, укрепление здоровья.
|
Формы организации деятельности
|
Игра, конкурс, викторин, праздник, турнир, библиотечный час, просмотр фильма, чтение и обсуждение книги
|
Реализация региональных, муниципальных проектов и курсов
|
Проекты «PROчтение», «PRO100профессий»,
«Обучение через предпринимательство», «Пройдись по пензенскому краю!», «Обучение через предпринимательство», «Живи, село», «Школа», «Растим патриотов России», «Промышленный туризм», «Культурная суббота»
|
Мероприятия
|
Моделирование, изготовление поделок, творческая деятельность
|
Краткосрочные дополнительные общеразвивающие программы, объединения дополнительного образования
|
Школьные, муниципальные, региональные конкурсы
|
Планируемый результат
|
Сохранение и укрепление психического здоровья детей, приобщение к духовно-нравственным традициям нашей Родины формирование осознанного отношения к себе, как к части окружающего мира.
|
Досугово-творческий модуль
Цель:
|
Организация содержательной досуговой деятельности детей, развитие эстетического вкуса и коммуникативной культуры
|
Задачи:
|
Вовлечь как можно больше воспитанников в различные формы организации досуга, организовать деятельность творческих мастерских
|
Формы организации деятельности
|
Развлечение, отдых, самообразование, творчество, общение
|
Реализация региональных, муниципальных проектов и курсов
|
Проекты «Танцующая школа», «Поющий край», «Моя малая родина», «Школа»
|
Мероприятия
|
Творческие конкурсы, театрализованные и игровые программы
|
Краткосрочные дополнительные общеразвивающие программы, объединения дополнительного образования
|
Клуб «Вдохновение», вокальный кружок
|
Планируемый результат
|
Обогащение мировоззрения детей, расширение социального опыта; формирование коммуникативных умений, основы правильного поведения, общения, культуры, досуга; вырабатывание навыков ручного и общественно-полезного труда.
|
Участники смены являются жителями – патриотами. Каждый отряд – это «русская изба» со своими традициями, законами и правилами, но в тоже время придерживается правил, законов, традиций. Каждая изба имеет своё убранство. Каждый житель «русской избы» это члены одной семьи. У каждого жителя «русской избы» есть свои обязанности.
Система личностного роста
Вся работа лагеря по программе «Истоки» направлена на формирование и развитие качеств, способствующих личностному росту.
В лагере разработана система стимулирования успешности и личностного роста. Каждый ребенок может ежедневно получать мини-значки с эмблемой лагеря за активное участие в жизни отряда - «русской избы» и всего лагеря. Полученные значки каждый ребенок размещает на «Русской печке» (Доске достижений), которая обязательно строится в каждом отряде.
Механизмом оценки получения личного результата является поощрение подарками по количеству заработанных значков. Результаты оглашаются на ежедневной итоговой линейке.
Необходимым условие для успешного преодоления маршрута лагерной смены является выполнение Законов лагеря.
Законы:
Закон точного времени.
Закон доброты.
Закон порядочности.
Закон дружбы.
Закон безопасности.
Закон взаимовыручки.
Жизнь лагеря организована в соответствии с режимом дня
Приложение № 1
УТВЕРЖДАЮ:
Директор школы
………………А.А. Апурина
Режим дня
№ п/п
|
Время
|
Вид деятельности
|
1.
|
8.30 - 8.45
|
Сбор детей
|
2.
|
8.45 - 9.00
|
Зарядка
|
3.
|
9.00 – 9.15
|
Утренняя линейка
|
4.
|
9.15 – 10.00
|
Завтрак
|
5.
|
10.00 -12.00
|
Работа по плану отрядов, общественно-полезный труд, работа кружков и секций
|
6.
|
12.00 – 13.00
|
Оздоровительные процедуры
|
7.
|
13.00 – 14.00
|
Обед
|
8.
|
14.00 – 14.30
|
Занятия по интересам (свободное время)
|
9.
|
15.30 – 16.00
|
Гигиенические процедуры
|
10.
|
16.00 – 16.30
|
Полдник
|
11.
|
16.30 – 18.00
|
Работа по плану отрядов, общественно-полезный труд, работа кружков и секций
|
12.
|
18.00
|
Уход домой
|
Каждый день смены посвящен одному из ключевых понятий концепции программы:
План-сетка на июнь 2022 года.
01.06.
День знакомств.
-«Собирайся хоровод» (знакомство с лагерем)
-конкурс рисунков «Белая берёза»
-обустройство своих изб.
|
02.06.
День народной игры.
-«Шишкина тропа».
- праздник открытие лагерной смены.
|
03.06
День русских традиций
|
04.06.
День гостевания
-(все отряды друг к другу ходят в гости)
-«Здоровым будешь, всё добудешь»(программа по ПДД и ППБ)
|
05.06.
Всемирный день окружающей среды
|
06.06.
Пушкинский день в России
|
07.06
День « Русской берёзки»
- Мастер-класс «Травнички-обереги»
-праздник «Русской Берёзки»
|
08.06.
День народной забавы.
-«Стенка на стенку» (спортивное мероприятие)
-Музей асфальтовой живописи «У Лукоморья»
- Мастер –класс «Игрушки из глины»
|
09.06.
День народных сказок.
-Интеллектуально-познавательная игра «Русская кухня»
-«В гостях у сказки» (инсценирование русской народной сказки»
- Игры, забавы.
|
10.06.
День потешек.
-игровая программа «Русская сказка»
- конкурс «Элементы русского костюма»
-русские народные потешки (разучивание песенок и потешек)
|
11.06.
Троицын день.
-Литературно-музыкальная композиция «С венками я хожу»
- Русские народные игры.
-Конкурсная программа для мальчиков
|
12.06.
День России.
-«Богатырские забавы» (спартакиада)
-Поэтическая страница «Наша Россия»
|
13.06.
День посиделок.
-Поле чудес «Так говорили в старину»
-Мастер-класс «Кукла из ниток»
-Игровая программа «Русские посиделки»
|
14.06.
День русской печки.
-Викторина по сказкам «Имя Иван-профессия царевича»
- Праздник «Русской печки»
|
15.06.
День народных развлечений.
-ролевая игра Ярмарка «На завалинке»
- мастер-класс «Городецкая роспись»
-Игра-забава «Отыщи клад»
|
16.06.
День народной частушки.
-Конкурс частушек.
- русские народные игры
|
.17.06.
День русской пляски.
-Познавательно-развлекательная программа «Русская карусель»
-Турнир «Русской пляски»
|
18.06.
День Ивана –Купала
-Путешествие по станциям «Традиции народов»
-Мастер –класс «Лепка народной игрушки»
-Фольклорный праздник «Ивана-Купала
|
19.06.
Алёнушкин день.
-Аукцион «Народных мудростей»
-Конкурсная программа среди девочек
|
20.06.
День памяти и скорби.
-Молодецкие игрища.
-Программа ко Дню памяти и скорби «Шел солдат во имя жизни
|
21.06.
День расставаний.
-Своя игра» (пословицы и загадки)
-Праздничный концерт
-Операция «Нас здесь не было»
|
В план мероприятий могут быть внесены изменения при наличии объективных причин. Позднее будут включены посещение библиотек, музеев.
Ресурсное обеспечение программы.
Для успешной реализации программы необходимо выполнение ряда условий:
Кадровое обеспечение:
Начальник лагеря – обеспечивает функционирование лагеря;
Воспитатели – организуют воспитательную работу лагеря;
Физкультурный работник – организует спортивно-оздоровительную работу;
Медицинский работник – организует лечебно-профилактическую работу, контроль питания в столовой.
Методическое обеспечение:
Наличие программы лагеря, планов работы отрядов, плана-сетки.
Должностные инструкции всех участников процесса.
Проведение установочного семинара для всех работающих в течение лагерной смены.
Подбор методических разработок в соответствии с планом работы.
Проведение ежедневных планёрок.
Разработка системы отслеживания результатов и подведения итогов.
Педагогическое обеспечение:
Отбор педагогических средств с учетом возрастных и индивидуальных особенностей, способствующих успешной самореализации детей.
Организация различных видов деятельности.
Добровольность включения детей в организацию жизни лагеря.
Создание ситуации успеха.
Систематическое информирование о результатах прожитого дня.
Организация различных видов стимулирования.
Социальное обеспечение:
МБОУСОШ с. Липовка Башмаковского района располагается на территории Липовского сельсовета. В шаговой доступности ФАП, детская игровая площадка;
Дом культуры с. Липовка; библиотека с. Липовка. Этим объясняется наличие благоприятной социальной ситуации для реализации воспитательного и оздоровительного потенциала:
Материально-техническое обеспечение.
Выбор оптимальных условий и площадок для проведения различных мероприятий.
Материалы для оформления и творчества детей.
Наличие канцелярских принадлежностей.
Аудиоматериалы и видеотехника.
Призы и награды для стимулирования.
|
Применение
|
Источник финансирования и материальная база
|
Ответственные
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Кабинеты
|
Комнаты отдыха, игровые комнаты
|
Материальная база школы.
Родительские средства на закупку канцелярских принадлежностей для творческих мастерских, отрядных дел, подготовки стендов и материалов для конкурсов
|
Начальник лагеря, воспитатели,
технический персонал
|
Спортивный
зал
|
Занятия спортом, состязания, линейка в случае плохой погоды
|
Материальная база
школы
|
Физкультурный работник
|
Спортивная площадка
|
Линейка, проведение общелагерных игр на воздухе, спартакиады, спортивные состязания
|
Материальная база
школы
|
Физкультурный работник
|
Школьный двор
|
Отрядные дела, игры-путешествия
|
Материальная база
школы
|
Воспитатели, администрация лагеря
|
Зал (спорт. зал)
|
Праздничные мероприятия и концерты, постановка спектаклей, работа детской творческой мастерской
|
Материальная база
школы
|
Воспитатели, администрация лагеря
|
Медицинский
кабинет
|
Медицинский контроль мероприятий лагерной смены
|
ФАП с. Липовка ГБУЗ «Башмаковская РБ»
|
Фельдшер ФАП
|
Школьная библиотека
|
Литература для педагогов и детей лагеря
|
Материальная база
школы
|
Библиотекарь
|
Школьная столовая
|
Завтрак, обед, полдник
|
Областной бюджет
|
Заведующая пищеблоком
|
Методический кабинет
|
Творческая мастерская вожатых, воспитателей, руководителей кружков
|
Материальная база школы
|
Старший воспитатель
|
Комнаты гигиены
|
Туалеты, места для мытья ног, сушилки для полотенец, раздевалки
|
Материальная база школы
|
Начальник лагеря, воспитатели,
технический персонал
|
Ожидаемые результаты программы.
При активном участии детей и взрослых в реализации программы предполагается, что у каждого возникнет чувство сопричастности к большому коллективу единомышленников.
Успешность детей в различных мероприятиях повысит социальную активность, даст уверенность в своих силах и талантах, повысит творческую активность детей путем вовлечения их в социально-значимую деятельность, активизирует лидерские и организаторские качества.
При хорошей организации питания, медицинским наблюдениям и правильно организованным спортивным мероприятиям предполагается оздоровить детей и своевременно обратить внимание на проблемы со здоровьем, если они существуют, укрепить физические и психологические силы детей и подростков.
Осуществление экскурсий, походов, поездок помогут детям в обретении новых знаний о родном крае, народных традициях и научат их бережно и с любовью относиться к своей малой Родине.
Предполагается, что время, проведенное в лагере, не пройдет бесследно ни для взрослых, ни для детей, и на следующий год они с удовольствием будут участвовать в работе лагеря.
Список используемой литературы:
Трепетунова Л.И. Летний оздоровительный лагерь: массовые
мероприятия(театрализованные, тематические вечера и праздники, концерты, игры, викторины, спортивные состязания), г. Волгоград: Учитель, 2007г.
Дзюина Е.В. Игровые уроки и внеклассные мероприятия. Москва.: «Вако» 2007 г.
Нечаева Е.Н. Формирование коммуникативной компетенции учащихся.: г. Киров, КИПК и ПРО, 2007г.
4. С.Афанасьева и С.Коморин. «Педагогическая азбука», выпуск №4.
Балашова Т.Д., Мочалова З.М., Нещерет Л.Г. В помощь организатору оздоровительного лагеря - М.: Московское городское педагогическое общество - 2000г.
Волгунов В.А. Союз мальчишек и девчонок. Из опыта работы ДОЦ «Ласточка» - Н.Н.: Изд-во ООО «Педагогические технологии» - 2003г.
Гарифуллина З.С.Летний пришкольный лагерь дневного пребывания «Светлячок»// Научно-методический журнал заместителя директора по воспитательной работе - 2008г. - №1.
Газета для учителей начальных классов «Педсовет» - 2008г. - №3. Научно-методический журнал заместителя директора по воспитательной работе - 2011г. - №2
М.Безруких, Т.Филиппова «Рабочая тетрадь для школьников «Разговор о правильном питании» _М.: ОЛМА Медиа Групп, 2012
М.Безруких, А.Г.Макеева, Т.Филиппова «Рабочая тетрадь для школьников «Две недели в лагере здоровья». _М.: Nestle, 2020
|
Скачать 58.6 Kb.