Открытого урока по обществознанию в 9 классе. Тема Деньги " Деньги история и современность" Слайд 1 Эпиграф
 Скачать 82 Kb.
|
|
Конспект открытого урока по обществознанию в 9 классе. Тема: «Деньги» “Деньги: история и современность” Слайд 1 Эпиграф: “Они – великий созидатель. Там, куда они текут, вырастают улицы, заводы, пустыни превращаются в оазисы, болота – в плодородные нивы… Они – жесточайший тиран. Чем больше человек хочет иметь свободы, тем усерднее вынужден служить им…” Ход урока 1. Организационный момент. Учитель: Здравствуйте! Наш сегодняшний урок посвящён тому, чем мы с вами регулярно пользуемся и не представляем себе жизни без них. Посмотрите на доску и прочитайте эпиграф. Как вы думаете, о чём это? Чему будет посвящён наш урок? Ответ: деньгам. Кто не знает знаменитых строк из «Скупого рыцаря» А.С.Пушкина. Счастливый день! Могу сегодня я В шестой сундук (сундук еще не полный) Горсть золота накопленного всыпать Немного кажется, но понемногу Сокровища растут….. В мировой литературе есть сотни и других произведений, воспевающих и проклинающих силу денег. Символом рабства «золота» в русской литературе стал Плюшкин. Видио (демонстрируется фрагмент фильма «Мертвые души»; сцена «Чичиков у Плюшкина». О чем говориться в эпизоде? Жадный человек часто становится жертвой собственной болезни. Его жадность сопровождается накопительством. Он собирает свои денежки в кучку и прячет ее подальше от людей. Удовольствие он получает только тогда, когда видит свое богатство. Его душа согревается от одной мысли о собственном состоянии. Поэтому он способен на него только смотреть. Тратит самую малость. Он живет, чтобы только копить. Вот такова нравственная сторона денег. Нас же интересуют вопросы, позволяющие определить экономическую сущность денег, их роль в экономике. Тема нашего урока «Деньги: история и современность» 2. Актуализация знаний Учитель: А какие чувства у вас вызывает слово “деньги”? Например, торговля, богатство, магазин, копилка и т.д.) Цель нашего урока: познакомиться с историей, видами и функциями денег; научить анализировать механизмы денежного обращения, различать виды и функции денег; воспитывать экономическую культуру. Прежде чем узнать о роли денег в экономике и их функциях познакомимся с историей денег. Первый вопрос нашего плана урока будет рассказан вами, ребята, в форме устных сообщений. Сообщения « Как появились деньги?» Виды денег.( Е. Хачатрян) -Что изначально на руси выступало всеобщим эквивалентом денег(скот) - Где появились первые монеты ( Греция 7-8 в) Так какие же бывают деньги? (стр 88-89) работаем с учебником и рабочим листом выполняя задания (26,27,28) -товарные - символические деньги - бумажные (Китай 8 век, Россия в 18 в при екатерине 2) - Чеки - Цифровые Учитель Монета имеет установленные законом весовое содержание и форму. Первые монеты были небольшими слитками металла неопределенной формы, поэтому при обращении таких металлических денег необходимо было проверять вес и пробу. Сегодня вес металла в монете и его проба удостоверяются государственным штемпелем. Кроме того, на каждой монете имеются определенное изображение и надпись- легенда, содержащая название города, государства, год чеканки, наименование монеты. У монеты различаются лицевая сторона (аверс), оборотная сторона (реверс) и обрез (гурт). Учитель Монопольным правом, печатать деньги, чеканить монету, обладает государство. Как сказано об этом в Основном Законе РФ. Давайте обратимся к конституции Ознакомьтесь со статьей 75 п.1,2 и прокомментируйте! Вопросик??? - Почему металлические деньги вытеснили более примитивные виды денег и почему все прочие металлы вытеснены благородными металлами? Ответ. В отличие от скота или мехов все металлы обладают такими важными свойствами, как однородность (корова может быть старой или молодой, меховая шкурка может быть хорошо или плохо выделанной), портативность (слиток может быть небольшим, следовательно, удобным для хранения и переноски), долговечность (металлы не стареют), делимость, относительная стабильность предложения. Однако не всякий металл является редким, т. е. обладает умеренной ограниченностью, а это, в свою очередь, приводит к тому, что собственная стоимость самого металла невысока. Только благородные металлы . золото и серебро . довольно редки в природе. Отсюда два важных достоинства этих металлов: люди не могут иметь сколько угодно золота и даже малое количество этого металла обладает высокой стоимостью. Кроме того, золото и серебро не ржавеют в отличие от железа . они более долговечны. - У бриллиантов есть все свойства необходимые товару для того, чтобы выполнить в экономике роль денег. Они в достаточной степени однородны, обладают высокой стоимостью, прочностью, портативностью, делимостью и к тому же редкостью. Почему же они не стали деньгами? Ответ. На этот вопрос можно было бы ответить и так: бриллианты обладают слишком высокой стоимостью, слишком прочны и слишком редки. Но главная .изюминка. этого вопроса заключается в том, что в данном случае сумма частей не равна целому. Ценность бриллиантов зависит от их размера, поэтому десять мелких бриллиантов, равных по весу одному большому, не равны ему по цене. Один крупный бриллиант стоит гораздо дороже, чем десять мелких в совокупности. Это . главная причина, по которой бриллианты не могли выполнять функции денег (например, служить мерой стоимости). Учитель Функции денег Какие же конкретные функции (роли) выполняют деньги в экономических отношениях людей? Этих функций четыре, познакомимся с ними. ( работа с документом на столе ) – задание №29,30,31 Слайд №5 «Функции денег» Средство обмена. Деньги можно использовать при покупке и продаже товара и услуг. Следовательно, деньги, выполняя эту функцию, позволяют обществу избегать неудобного бартерного (натурального обмена) и выступают в качестве посредника в процессе обмена товарами. Средство измерения. Указанная функция связана со способностью денег измерять стоимость абсолютно всех товаров и услуг. Общество считает, удобным использовать денежную единицу в качестве масштаба для соизмерения относительных стоимостей различных товаров и услуг. Подобно тому, как мы измеряем дистанции в километрах и сравниваем их, мы сопоставляем стоимость благ в денежном выражении. Средство сбережения. В этом качестве деньги являются способом перенесения нынешних покупок на будущее. Если вы сегодня заработали сто тысяч рублей, то можете отложить из до следующего месяца или года. Конечно, деньги - не единственное и самое лучшее средство сбережения. Земля, ценные бумаги, драгоценные камни, коллекции картин также могут служить средством сбережения. Однако все это трудно быстро превратить в случае необходимости в деньги. Люди предпочитают, чтобы в качестве средства сбережения использовались наличные деньги, так как в любой момент в будущем они смогут с легкостью обменять их на нужные товары и услуги. Средство платежа.(или мера отложенных платежей, которые будут совершенны в будущем и величина которых обычно устанавливается в денежном выражении) Задание на закрепление Учащиеся получают карточки с ситуациями. Их задача - определить, какую функцию играют деньги в каждом случае. Карточка №1 Единственное их занятие - торговля соболями, белками и другими мехами, которые они продают покупателям и получают назначенную цену деньгами.- Средство обмена ( обращения). Карточка №2 Если в Скандинавии средняя цена за рабыню составляла 1 марку серебра, то на рынках Византии она была в несколько раз выше. За 3 марки серебра можно было купить или рабыню, или хорошего скакуна. – Средство измерения ( мера стоимости). Карточка №3 В руках воинов - купцов, разбогатевших за счет выгодных торговых операций, постепенно накапливались значительные денежные средства.- Средство накопления (сбережения). 3 пункт С функциями денег тесно связано такое понятие как покупательная способность –количество товаров и услуг, которые мы можем купить на наши деньги. С этим мы сталкиваемся на рынке, в магазинах. Задание! Давайте подумаем!(Приведите примеры из реальной жизни) Предлагаю для обсуждения следующие проблемы: Что будет, если в стране много денег, но мало товаров? К чему может привести обратный процесс, когда денег мало, а товаров много? Когда цены растут, покупательная способность денег падает, происходит ИНФЛЯЦИЯ. Это процесс повышения общего уровня цен в стране. Какое же определение этого понятия дает нам учебник? (стр 91- 92) Что будет следствием инфляции? (обесценивание денег и рост цен) Причины инфляции. Виды инфляции. Стр 92 4.Закрепление изученного на уроке: 3) На закрепление предлагаю выполнить тест в ваших рабочих листах по теме 5. Выставление оценок 6. Д/З п.15 стр 93(4,6) Рабочий лист №1 Обычно деньгами приписывают сразу несколько ролей и функций. Во-первых, они выступают средством обмена, таким образом устраняя недостатки, присущие бартеру. В качестве единицы счета они упрощают оценку и следующие за ней вычисления. Деньги позволяют записать ценность, а значит, открывают путь для сделок, растянутых во времени и пространстве. Чтобы успешно справляться со своими задачами, деньги должны быть одновременно широко доступными, недорогими в использовании, долговечными, легко делимыми, удобными для переноски и надежными. Золото, серебро и бронза удовлетворяют почти всем требованиям, и именно поэтому на протяжении тысячелетий эти металлы считались идеальным материалом для изготовления денег. Сегодня мы более или менее довольны бумажными деньгами, как в общем и монетами. А уж они сделаны из настоящего мусора. Что еще удивительнее, мы радостно пользуемся деньгами, которые вообще не можем увидеть. Нынешние электронные деньги проделывают путь от работодателя до нашего счета в банке, а затем и до наших любимых магазинов, ни разу не принимая вещественную форму. Деньги – это прежде всего вопрос уверенности в том, что нам платит, кто выпускает получаемые нами деньги, наконец уверенности в том, что конкретное учреждение выполнит принятые на себя обязательства. Деньги – не металл. Они – само доверие. И неважно, воплощено оно в серебре или глине, на бумаге или экране жидкокристаллического дисплея. Деньгами может быть что угодно, от ракушек племени каури на Мальдивах до громадных каменных дисков на тихоокеанских островах. Есть и другая точка зрения на суть денег. Ее сторонники считают, что истинные деньги – драгоценные металлы, а бумажные обещания только потому и принимаются в качестве денег, что они являют собой воплощение денег металлических. В противном случае они лишь самозванцы. Поэтому предложение денег должно быть привязано к количеству золотых монет и слитков в Центральном банке. 26. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них. 27.Какие три вида современных денег упоминается в тексте? 28. Какие свойства золота, серебра и бронзы позволяли долгое время считать их лучшим материалом для изготовления денег? Назовите два любых свойства и конкретизируйте каждое из них. 29.Какие три функции денег названы в тексте? Используя обществоведческие знания, укажите еще одну функцию. 30.Автор утверждает, что деньги – это в первую очередь вопрос уверенности в том, кто, в частности, выпускает деньги. Какая организация в нашей стране осуществляет эмиссию (выпуск) денег? Опираясь на полученные знания, укажите еще одну функцию этой организации. 31. В тексте приводятся две точки зрения на роль золота в денежном обращении. Сформируйте их. Опираясь на текст и обществоведческие знания, приведите аргумент в пользу той из них, которая вам представляется более правильной. Рабочий лист №2 Задание №1. 1.Единственное их занятие - торговля соболями, белками и другими мехами, которые они продают покупателям и получают назначенную цену деньгами. 2. Если в Скандинавии средняя цена за рабыню составляла 1 марку серебра, то на рынках Византии она была в несколько раз выше. За 3 марки серебра можно было купить или рабыню, или хорошего скакуна. 3.В руках воинов - купцов, разбогатевших за счет выгодных торговых операций, постепенно накапливались значительные денежные средства. Задание №2 Тестовый контроль. “Выбрать один наиболее правильный ответ”. 1. Какую функцию выполняют деньги при покупке билетов в кинотеатр? а) средство обмена; б) средство измерения; в) средство накопления; г) мировые деньги. 2. Шуба из норки непригодна в качестве денег, так как у нее нет одного качества. Какого? а) стабильности; б) износостойкости; в) делимости; г) узнаваемости. 3“Годовой темп инфляции в стране составил 100%”. Это означает, что общий уровень цен в этой стране за год: а) вырос в 2 раза; б) вырос в 1,5 разка; в) вырос в 3 раза; г) не изменился. 4. Вы взяли у знакомого в долг 10 тысяч рублей без процентов на год и купили себе телефон. Вашему знакомому будет выгоднее, если в течение этого года: а) темп инфляции снизится; б) темп инфляции вырастет; в) темп инфляции не изменится; г) цены на телефон вырастут. Рабочий лист №2 Задание №1. 1.Единственное их занятие - торговля соболями, белками и другими мехами, которые они продают покупателям и получают назначенную цену деньгами. 2. Если в Скандинавии средняя цена за рабыню составляла 1 марку серебра, то на рынках Византии она была в несколько раз выше. За 3 марки серебра можно было купить или рабыню, или хорошего скакуна. 3.В руках воинов - купцов, разбогатевших за счет выгодных торговых операций, постепенно накапливались значительные денежные средства. Задание №2 Тестовый контроль. “Выбрать один наиболее правильный ответ”. 1. Какую функцию выполняют деньги при покупке билетов в кинотеатр? а) средство обмена; б) средство измерения; в) средство накопления; г) мировые деньги. 2. Шуба из норки непригодна в качестве денег, так как у нее нет одного качества. Какого? а) стабильности; б) износостойкости; в) делимости; г) узнаваемости. 3“Годовой темп инфляции в стране составил 100%”. Это означает, что общий уровень цен в этой стране за год: а) вырос в 2 раза; б) вырос в 1,5 разка; в) вырос в 3 раза; г) не изменился. 4. Вы взяли у знакомого в долг 10 тысяч рублей без процентов на год и купили себе телефон. Вашему знакомому будет выгоднее, если в течение этого года: а) темп инфляции снизится; б) темп инфляции вырастет; в) темп инфляции не изменится; г) цены на телефон вырастут. Решение: В правильном ответе пункты плана должны соответствовать основным смысловым фрагментам текста и отражать основную идею каждого из них. Могут быть выделены следующие смысловые фрагменты: Функции денег; Требования к деньгам ; Виды денег; Различные точки зрения на сущность денег; В правильном ответе должны быть названы следующие виды денег: Монеты; Бумажные деньги; Электронные деньги. В правильном ответе должны быть названы и конкретизированы два свойства денег, например: Долговечность: монеты из золота, серебра и бронзы не изнашиваются, долгое время сохраняют свои свойства; Делимость: могут быть изготовлены монеты разного достоинства в зависимости от веса, размера, содержания благородного металла; Удобство для переноски: монеты из этих металлов имеют собственную высокую стоимость при небольшом весе, достаточно их небольшого количества для покупки товаров. Названы приведенные в тексте роли и функции денег: – средство обмена (обращения); – мера оценки стоимости; – средство накопления; Указана еще одна функция, например: средство платежа, мировые деньги; Правильный ответ должен содержать следующие элементы: Дан ответ на вопрос: Центральный банк России; Указана еще одна функция ЦБ, например: поддержание устойчивости курса рубля. Правильный ответ должен содержать следующие элементы: – привязка денег к золоту (золотой стандарт) делала обменные курсы стабильными, а цены предсказуемыми. – ограниченность количества золота приводила к ограниченности денежной массы, что становилось преградой для экономического роста стран. Вопросы - Почему металлические деньги вытеснили более примитивные виды денег и почему все прочие металлы вытеснены благородными металлами? Ответ. В отличие от скота или мехов все металлы обладают такими важными свойствами, как однородность (корова может быть старой или молодой, меховая шкурка может быть хорошо или плохо выделанной), портативность (слиток может быть небольшим, следовательно, удобным для хранения и переноски), долговечность (металлы не стареют), делимость, относительная стабильность предложения. Однако не всякий металл является редким, т. е. обладает умеренной ограниченностью, а это, в свою очередь, приводит к тому, что собственная стоимость самого металла невысока. Только благородные металлы . золото и серебро . довольно редки в природе. Отсюда два важных достоинства этих металлов: люди не могут иметь сколько угодно золота и даже малое количество этого металла обладает высокой стоимостью. Кроме того, золото и серебро не ржавеют в отличие от железа . они более долговечны. - У бриллиантов есть все свойства необходимые товару для того, чтобы выполнить в экономике роль денег. Они в достаточной степени однородны, обладают высокой стоимостью, прочностью, портативностью, делимостью и к тому же редкостью. Почему же они не стали деньгами? Ответ. На этот вопрос можно было бы ответить и так: бриллианты обладают слишком высокой стоимостью, слишком прочны и слишком редки. Но главная .изюминка. этого вопроса заключается в том, что в данном случае сумма частей не равна целому. Ценность бриллиантов зависит от их размера, поэтому десять мелких бриллиантов, равных по весу одному большому, не равны ему по цене. Один крупный бриллиант стоит гораздо дороже, чем десять мелких в совокупности. Это . главная причина, по которой бриллианты не могли выполнять функции денег (например, служить мерой стоимости). |