Отработка действий при возникновении аварий с выбросом сильно действующих ядовитых веществ
 Скачать 47.92 Kb.
|
|
Урок № Работу выполнил студент группы ПКС-30к Гурская Валерия Содержание отчета Тема: Отработка действий при возникновении аварий с выбросом сильно действующих ядовитых веществ Практическое занятие № 5 Задание 1. Тема домашнего задания: Ответить на вопросы по итогам практического занятия. Вопрос 1. Причины выброса СДЯВ, Факторы, возникающие при авариях (устно) Вопрос 2. Характеристика сильнодействующих ядовитых веществ, их поражающее действие на организм человека и степень воздействия на организм человека (устно) Вопрос 3. Аварии с выбросом СДЯВ. Виды степеней химической опасности (устно) Вопрос 4. Профилактика возможных аварий (устно) Вопрос 5. Правила безопасного поведения при авариях с выбросом сильнодействующих ядовитых веществ (устно) Вопрос 6. Пути и результаты воздействия на организм человека СДЯВ, способы защиты от них. Меры оказания первой помощи при поражениях (устно)Критерии оценки устных ответов студентов Оценка «5» ставится, если студент: 1) полно и аргументировано отвечает по содержанию задания; 2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные; 3) излагает материал последовательно и правильно. Оценка «4» ставится, если студент дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «5», но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет. Оценка «3» ставится, если студент обнаруживает знание и понимание основных положений данного задания, но: 1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил; 2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры; 3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки. Оценка «2» ставится, если студент обнаруживает незнание ответа на соответствующее задание, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Оценка «2» отмечает такие недостатки в подготовке студента, которые являются серьезным препятствием к успешному овладению последующим материалом Теоретическая часть. Задание 2. Самостоятельная работа с интернет - ресурсами. Ответить на вопросы по теме: Действия при возникновении аварий с выбросом сильно действующих ядовитых веществ. Кроссворд на тему: Правила безопасного поведения при авариях с выбросом СДЯВ. Вопросы: по горизонтали 1. Это процесс излучения потока элементарных частиц электромагнитного поля. 3. Физик изобрётший счетчик измерения уровня радиации 4. Естественное жидкое средство тушения пожаров 8. Набор лекарств для оказания первой помощи, а также шкафчик, коробка с таким набором 10. Место, сооружение, укрывающее, защищающее от чего-либо 12. Осадочная горная порода, а также искусственный материал, используемый для тушения пожаров 15. Область на поверхности земли, расположенная над или под очагом землетрясения, взрыва и т. п 16. В каком городе взорвался 4 Энергоблок АЭС 26 апреля 1986г. 17. Повреждение кожного покрова при пожаре это…… 19. Промышленное предприятие с механической обработкой сырья, а также крупное промысловое предприятие, на котором может возникнуть пожар или прогреметь взрыв По вертикали: 2. Средство индивидуальной защиты, предназначенное для защиты человека от отравляющих веществ, биологических средств и радиоактивной пыли. 5. Пламя, широко охватившее и уничтожающее что-либо 6. Это вещество используют для уменьшения дозы радиации, если нет противорадиационных препаратов 7. Прибор для защиты дыхательных органов от ядовитых газов, пыли 9. процесс испускания и распространения энергии в виде волн и частиц 11. Специальный прибор, надеваемый на голову и лицо для защиты от отравляющих газов и дыма 13. Ядерная установка для производства энергии 14. Хорошо укреплённое защитное или оборонительное сооружение 18. Ударная… 20. Химический элемент черно-серого цвета Кроссворд
Критерии оценки за ответы на кроссворд Оценка ставится: - Если студент ответил на 18-20 вопросов, то ставится оценка «5». - Если студент ответил на 14-17 вопросов, то ставится оценка «4» - Если студент ответил на 10-13 вопросов, то ставится оценка «3». - Если ответов правильных менее 8, то ставится оценка «2» Задание № 3 Самостоятельная работа с интернет - ресурсами. Ответить на вопросы: (письменно) 1. Какие виды оружия массового поражения вам известны? 2.Почему возникла необходимость защиты людей от поражающих факторов этого оружия? 3. Какие аварии могут угрожать городу Курску? 4. Что такое противогаз? Какие виды противогазов вы знаете? 5. От чего защищает противогаз? От чего защитить противогаз не может? 6.Какой вид противогазов можно использовать при пожаре? 7. Какие виды респираторов вы знаете? 8. Какие простейшие средства защиты органов дыхания вы знаете? 9. Как изготовить ватно-марлевую повязку? 10. Что такое индивидуальные средства защиты органов дыхания? Критерии оценивания ответов студентов Оценка «отлично» / «зачтено». Ответы на поставленные вопросы излагаются логично, последовательно и не требуют дополнительных пояснений. Полно раскрываются причинно-следственные связи между явлениями и событиями. Делаются обоснованные выводы. Демонстрируются глубокие знания базовых нормативно-правовых актов. Соблюдаются нормы литературной речи (количество правильных ответов> 90 %). Оценка «хорошо» / «зачтено». Ответы на поставленные вопросы излагаются систематизировано и последовательно. Базовые нормативно-правовые акты используются, но в недостаточном объеме. Материал излагается уверенно. Раскрыты причинно-следственные связи между явлениями и событиями. Демонстрируется умение анализировать материал, однако не все выводы носят аргументированный и доказательный характер. Соблюдаются нормы литературной речи (количество правильных ответов> 70 %). Оценка «удовлетворительно» / «зачтено». Допускаются нарушения в последовательности изложения. Имеются упоминания об отдельных базовых нормативно-правовых актах. Неполно раскрываются причинно-следственные связи между явлениями и событиями. Демонстрируются поверхностные знания вопроса, с трудом решаются конкретные задачи. Имеются затруднения с выводами. Допускаются нарушения норм литературной речи (количество правильных ответов> 50 %). Оценка «неудовлетворительно» / «не зачтено». Материал излагается непоследовательно, сбивчиво, не представляет определенной системы знаний по предмету. Не раскрываются причинно-следственные связи между явлениями и событиями. Не проводится анализ. Выводы отсутствуют. Ответы на дополнительные вопросы отсутствуют. Имеются заметные нарушения норм литературной речи (количество правильных ответов <50 %). Критерии оценки за ответов на вопросы. Оценка ставится: - Если студент ответил на 9-10 вопросов, то ставится оценка «5». - Если студент ответил на 7-8 вопросов, то ставится оценка «4» - Если студент ответил на 5-6 вопросов, то ставится оценка «3». - Если ответов правильных менее 5, то ставится оценка «2» Задание № 4 Практическая часть Выполнение практического задания Критерии оценки за выполнения техники наложения повязок складывается из двух показателей. Правильное выполнение техники изготовления ватно-марлевой повязки Норматив должен быть выполнен по времени. Норматив. Изготовление ватно-марлевой повязки
Студент группы ______________________________________________ выполнил норматив Норматив. Изготовление ватно-марлевой повязки
Критерии общей оценки: Оценка за устный ответ ______________________________________________________ Оценка за ответы на кроссворд ________________________________________________ Оценка за ответы на вопросы__________________________________________________ Оценка выполнение практического задания ______________________________________ Общая оценка _______________________________________________________________ Преподаватель ОБЖ Луданов Р.А. _____________________________________________ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||