Науковедение презентация. П. Н. кафедра рмпи этапы становления науки 1316 Title 4 Формат реферата 48 1 Темы рефератов
 Скачать 3 Mb.
|
|
научная деятельность и квалификация в той или иной форме получили признание со стороны научного сообщества. Основной формальный признак признания квалификации — публикация материалов исследований в авторитетных научных изданиях и доклады на авторитетных научных конференциях. Принадлежность к профессиональной науке и уровень квалификации учёного могут формально определяться местными и национальными квалификационными комиссиями (совет по защите диссертаций, аттестационная комиссия, ВАК). В России квалификация учёного формально подтверждается учёной степенью (кандидат или доктор наук) и учёным званием (доцент или профессор). Единый реестр (список) аттестации ученых степеней и ученых званий, а также порядок присуждения ученых степеней или присвоения ученых званий устанавливаются Правительством Российской Федерации. БТБ-20 История горной науки Доцент Дмитриев П.Н. кафедра РМПИ типы научных организаций Российской Федерации По организационно-правовому статусу: 1. самостоятельные научно-технические единицы — организации, обладающие правом юридического лица, не входящие в состав других более крупных научных, производственных и иных образований; 2. объединения научно-технических организаций, основывающиеся в своей деятельности на консолидации в различных формах научно-производственного потенциала нескольких предприятий и организаций; 3. научно-технические организации в составе других более крупных структур, представляющие собой структурные подразделения фирм, предприятий, вузов. По характеру формирования и распределения доходов: коммерческие (прибыльные) некоммерческие (бесприбыльные) организации. По источникам финансирования: бюджетные (из государственного бюджета) внебюджетные организации. Базовое финансирование бюджетных организаций осуществляется из средств государственного бюджета. БТБ-20 История горной науки Доцент Дмитриев П.Н. кафедра РМПИ типы научных организаций Российской Федерации По форме собственности: Государственные частные смешанные организации. По виду специализации: продукционной, ресурсной, технологической, адресной специализации. По виду научной и производственной продукции: специализированные на фундаментальных НИР, прикладных НИР, опытно-конструкторских работах, создании опытных образцов, производстве опытных партий. БТБ-20 История горной науки Доцент Дмитриев П.Н. кафедра РМПИ типы научных организаций Российской Федерации По видам совершенствуемых объектов: специализированные на НИОКР, совершенствование изделий, материалов, технологий, форм организации и управления. По виду деятельности: выполняющие НИОКР, выполняющие функции обслуживания науки. По характеру отрасли знаний: организации в сфере естественных наук, технических наук, общественных и гуманитарных наук. По степени охвата стадий цикла «исследование – внедрение»: фундаментальные исследования, прикладные исследования, разработки, внедрение, фундаментальные и прикладные исследования, прикладные исследования и разработки; все стадии. По длительности существования: постоянные и временные организации. БТБ-20 История горной науки Доцент Дмитриев П.Н. кафедра РМПИ РОЛЬ И МЕСТО НАУЧНОЙ РАБОТЫ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОЦЕССЕ Все разнообразные виды и формы учебной научной деятельности относятся к внеаудиторной части образовательной программы, иначе называемой самостоятельной работой студента. Безусловно, такой важный междисциплинарный тип учебной работы, какой является научная работа, должен выполняться под контролем и направляющем консультировании опытного преподавателя – научного руководителя. Для обеспечения индивидуальной научной, педагогической и языковой подготовки выпускаемого университетом высококвалифицированного специалиста: бакалавра, инженера, магистра, для последующего его поступления в аспирантуру, успешной проектной, научной и производственной деятельности в Горном университете действует образовательная программа «Ассистент учёного из числа студентов» (далее – Ассистент ученого). БТБ-20 История горной науки Доцент Дмитриев П.Н. кафедра РМПИ НАПРАВЛЕНИЯ УЧЕБНОЙ НАУЧНОЙ РАБОТЫ : - подготовка резерва научно-педагогических кадров путем глубокого, целенаправленного и творческого развития студентов, выполнения ассистентами Ученых научно-исследовательской, проектно-конструкторской, изобретательской и учебно-методической работы; - повышение уровня выполнения выпускных квалификационных работ (бакалаврских, дипломных проектов и работ, магистерских диссертаций), создание научного задела для подготовки научной квалификационной работы (диссертации); комплексная подготовка ассистентов Ученых к поступлению в магистратуру и аспирантуру; участие в городских, региональных, Всероссийских и Международных научных форумах; индивидуальная и командная подготовка студентов для участия в предметных и специализированных городских, региональных, всероссийских, международных Олимпиадах. ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ НАУЧНОЙ РАБОТЫ: - усвоение опыта и унаследование Школы ученых и преподавателей Горного университета; углубление подготовки и приобретение навыков в проведении научно-исследовательских, научно-технических, экспериментальных работ; освоение методических принципов и приобретение начального опыта преподавательской работы; развитие навыков написания научных отчетов, подготовки публикаций и заявок на изобретения (патентов); обучение методам решения инженерных и научных задач с применением современных технологий; развитие творческих способностей и интересов, включая участие в конкурсах, олимпиадах, выставках, смотрах, конференциях и других мероприятиях; повышение уровня владения иностранными языками. БТБ-20 История горной науки Доцент Дмитриев П.Н. кафедра РМПИ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ АССИСТЕНТА УЧЕНОГО а) при проведении научных исследований: изучение, анализ и обобщение отечественного и мирового опыта с переводом зарубежных публикаций на русский язык; проведение лабораторных и натурных экспериментов; теоретические исследования и разработки в горной науке, шахтостроении, буровой технике, горном оборудовании и машиностроении, обогащении, металлургии, экономике, экологии, маркетинге и менеджменте; разработка элементов математических и экономико-математических моделей для решения учебных, научных и производственных задач; знакомство и работа с современными компьютерными программами с целью поиска оптимальных инженерных решений; написание и оформление тезисов, статей, разделов научных отчетов (с переводом на иностранные языки); Участие в конкурсах, олимпиадах, семинарах, конференциях, симпозиумах и других научных форумах студентов и молодых ученых. в) в выполнении студенческой образовательной программы: использование научно-исследовательских, опытно-конструкторских и других работ в курсовом проектировании; выполнение дипломной работы, или специальной части дипломного проекта, на базе проведенных самостоятельных разработок; использование результатов творческой работы в статусе ассистента Ученого для выполнения выпускных квалификационных работ бакалавра, специалиста и магистра. БТБ-20 История горной науки Доцент Дмитриев П.Н. кафедра РМПИ СТАТУС АССИСТЕНТА УЧЕНОГО ассистентом Ученого может стать каждый отлично и хорошо успевающий студент, начиная с 1-го курса, имеющий желание и склонность к научно-исследовательской работе; статус ассистента ученого присваивается студенту приказом ректора Университета и действует в течение срока, указанного в таком приказе. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ АССИСТЕНТА УЧЕНОГО Права: ассистент Ученого участвует в работе кафедры и имеет право на пользование лабораторной и компьютерной базой кафедры; имеет преимущественные права при проведении конкурсного отбора по участию в ознакомительных поездках, стажировках, организуемых Университетом; по решению кафедры может быть рекомендован кандидатом в магистратуру и аспирантуру с учетом результативности его работы в качестве ассистента Ученого; Обязанности: выполнять утвержденный календарный план работы; выполнять отдельные задания Ученого, заведующего кафедрой, декана; принимать участие в научных мероприятиях, организованных Университетом; принимать участие в научных мероприятиях, проводимых за пределами Университета; публиковать результаты своих научных исследований; совершенствовать знания иностранных языков. БТБ-20 История горной науки Доцент Дмитриев П.Н. кафедра РМПИ КАК СТАТЬ АССИСТЕНТОМ УЧЕНОГО ЖЕЛАЮЩИМ участвовать в работе программы «Ассистент ученого» в начале ТРЕТЬЕГО учебного семестра выполнить следующие действия: Шаг первый. Выбрать руководителя дальнейшей научной деятельности. Прежде всего, студенту необходимо переговорить с Ученым, под руководством которого он будет заниматься научной деятельностью. Научным руководителем студента может быть профессор или ведущий доцент любого факультета Университета. Шаг второй. Выбрать тему научно-исследовательской работы. Совместно с научным руководителем студент выбирает тему исследовательской работы, которая должна быть связана с тематикой Ведущих научных школ Горного университета, а затем составляет календарный план работы. Шаг третий. Заполнить заявление. Заместитель декана по НИРС в начале каждого семестра учебного года раздает Ученым бланки заявлений на оформление студентов ассистентами Ученого. Студент разборчиво (печатными буквами) заполняет заявление с просьбой принять его на кафедру в качестве ассистента Ученого и календарный план работы. Шаг четвертый. Утвердить тему и календарный план работы. Заявление студента и календарный план работы должны быть подписаны студентом, его научным руководителем, заведующим кафедрой, деканом факультета, на котором обучается студент. Шаг пятый. Передать оформленные документы заместителю декана по НИРС факультета. В конце каждого ПОСЛЕДУЮЩЕГО семестра студент-ассистент Ученого должен сдать отчет о проделанной им научно-исследовательской работе. Отчет подписывает студент, его научный руководитель и заведующий кафедрой. БТБ-20 История горной науки Доцент Дмитриев П.Н. кафедра РМПИ ОРГАНИЗАЦИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ Самостоятельная работа студентов по освоению образовательных программ является неотъемлемой составляющей частью образовательного процесса Проректор по образовательной деятельности Горного университета перед каждым семестром каждого учебного года своим распоряжением применительно к очному обучению регламентирует перечень применяемых форм организации самостоятельной работы студентов и интервальную трудоемкость выполнения студентами таких работ. Примерный перечень предлагаемых студенту самостоятельных работ по учебной дисциплине включается в программу учебной дисциплины и подлежит ежегодному пересмотру и обновлению (с учётом развития науки, техники, культуры, экономики, технологий и социальной сферы). Предлагаемые студенты для самостоятельной работы задания должны быть обеспечены апробированными методическими указаниями в электронной или иной форме. Примерные виды и нормы трудоёмкости самостоятельных работ студента, используемые кафедрами СПГУ: курсовой проект или курсовая работа – 36 ч; расчётно-графическое задание – до 12 ч; реферат – до 12 ч; домашнее задание – до 6 ч; подготовка к аудиторной контрольной работе – 3 ч; оформление лабораторной работы (во внеаудиторное время) – 2 ч; экзаменационный коллоквиум – 6-9 ч. БТБ-20 История горной науки Доцент Дмитриев П.Н. кафедра РМПИ Виды и формы организации самостоятельной работы студентов Любой вид занятий, создающий условия для зарождения самостоятельной мысли, познавательной и творческой активности студента связан с самостоятельной работой. В широком смысле под самостоятельной работой понимают совокупность всей самостоятельной деятельности студентов как в учебной аудитории, так и вне ее, в контакте с преподавателем и в его отсутствие. Самостоятельная работа может реализовываться: Ø непосредственно в процессе аудиторных занятий – на лекциях, практических и семинарских занятиях, при выполнении контрольных и лабораторных работ и др.; Ø в контакте с преподавателем вне рамок аудиторных занятий – на консультациях по учебным вопросам, в ходе творческих контактов, при ликвидации задолженностей, при выполнении индивидуальных заданий и т.д.; Ø в библиотеке, дома, в общежитии, на кафедре и других местах при выполнении студентом учебных и творческих заданий. БТБ-20 История горной науки Доцент Дмитриев П.Н. кафедра РМПИ Анализ причин отчислений Принципиальная особенность системы управления СРС в СПГУ состоит в том, что она обеспечена общеуниверситетским контролем: кафедральным контролем сроков выдачи заданий на особо трудоемкие виды работ – курсовые проекты и работы, рационализаций загрузки учебных и исследовательских лабораторий, ежемесячной аттестацией всех студентов всех учебных групп с специальных журналах деканатов, регулярным обсуждением результатов текущей успеваемости на собраниях групп с привлечением кураторов для оказания помощи студентам, прежде всего младших курсов, в организации их индивидуальной и групповой внеаудиторной работы. Сроки всех видов контроля регламентированы «Положением об аттестации», включенном в Устав университета. Установлено, что в основе отчислений лежат, как правило, три причины:
пропуски занятий и, как следствие, невозможность ликвидировать академическую задолженность – 10%; отсутствие интереса к выбранной специальности – 19%; материальные затруднения – 22% по болезни – 7%. Повышение качества подготовки специалистов в значительной степени зависит от уровня организации ритмичной самостоятельной работы студентов. Отсюда первостепенное значение имеет стимулирование систематической самостоятельной работы студентов и привитие им необходимых навыков в организации ритмичной работы. По данным проведенных исследований, используемое время составляет 36-37% от всего времени, отведенного в семестре на самостоятельную работу. БТБ-20 История горной науки Доцент Дмитриев П.Н. кафедра РМПИ График СРС Обучение студентов методам планирования самостоятельной работы переведено из области дидактической работы в область практическую, когда студент, получая в свой первый учебный день, получает возможность увидеть и оценить трудоемкость всей своей предстоящей работы в семестре и по видам работ и по их относительной и абсолютной трудоемкости. Методический отдел Университета сводит наборы предложенных кафедрами видов самостоятельной работы студентов в таблицу для каждого семестра отдельно, иерархически располагая учебные дисциплины по трудоемкости присвоенной им учебным планом трудоемкости самостоятельной работы (прежде всего в порядке расположения этих дисциплин в структуре учебного плана). Составленные таким образом графики организации самостоятельной работы поступают на рассмотрение деканов факультетов, и далее – проректору по учебно-методической работе. Каждый студент получает График организации в первый день занятий в семестр, имея доступ к сайту Университета на страницу http://spmi.ru/grafiki-vypolneniya-samostoyatelnykh-zadaniy БТБ-20 История горной науки Доцент Дмитриев П.Н. кафедра РМПИ БТБ-20 История горной науки Доцент Дмитриев П.Н. кафедра РМПИ Оборотная сторона графика СРС |