|
Реферат. Лайла ответы типамр. П онятие методической деятельности (цель, задачи, субъект и объект, основные элементы структуры сущность методической деятельности). Цель
Раздел 1. Общие сведения о пед-ге: 1)ФИО, год рождения; 2)образование (что и когда окончил, полученная спец-ть и квалификация по диплому); 3)стаж работы в должности; 4)квалификационная категория; 5)повышение квалификации (название учреждения образования, в котором прослушаны курсы, год, месяц, проблематика курсов); 6)копии документов, подтверждающих наличие ученых и почетных званий и степеней; 7)наиболее значимые правительственные награды, грамоты, благодарственные письма; 8)дипломы различных конкурсов и др. док-ты. Раздел 2. Рез-ты педагог-ой деят-ти: 1)материалы о результативности обр-ого процесса; 2)сравнительный анализ деят-ти пед-га за 3 года на основании участия обуч-ся в конкурсах, фестивалях, форумах; 3)рез-ты промежуточной и итоговой аттестации учащихся; 4)сведения о поступлении учащихся в уч-е заведения соответственно профилю работы объединения; 5)сравнительные таблицы ур-ня усвоения учащимися обр-ой программы объединения по интересам, ур-ня воспитанности учащихся; 6)док-ты, подтверждающие твор-ие достиж-ия учащихся; 7)самоанализ пед-ой деят-ти пед-га по годам обучения. Раздел 3. Учебно-методическая деят-ть: 1)образов-ая программа объединения по интересам; 2)обоснование выбора используемых образ-ых технологий;3)обоснование применения в своей практике тех или иных средств педаг-ой диагностики для оценки обр-ых рез-ов; 4)исп-ние инф-но-коммуникативных технологий в образ-ом процессе; 5)работа в мет-ком объединении; 6)планы-конспекты занятий; 7)методические разработки; 8)темы творческих работ и проектов учащихся;9)список победителей конкурсов, фестивалей, акций и др.; 10)образцы (фото, копии) твор-ких работ учащихся; 11)материалы твор-их отчетов; 12)план индив-ого проф-ого роста; 13)диагностические материалы; 14)анализ метод-ких материалов и авторских разработок. Раздел 4. Работа пед-га по обобщению опыта: 1)участие в неделях учреждений ДОд и молодёжи, в проф-ных и творческих пед-ких конкурсах, в организации и проведении семинаров, мастер-классов, конференций и т.д.; 2)разработка научно-методических материалов; 3)выступление перед педаг-ой общественностью; 4)наличие публикаций по проблемам обучения, развития, воспитания детей, творческие отчеты, доклады; 5)участие в международных конференциях, конкурсах, проектах. Раздел 5. Учебно-материальная база: 1)выписка из паспорта уч-ого кабинета (студии, мастерской); 2)список мет-кой и справочной лит-ры, наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы и др.); 3)наличие технических средств обучения (телевизор, магнитофон и др.), компьютера и компьютерных средств обучения, дидактического материала, макетов, образцов изделий, муляжей и т.п.; 4)аудио- и видеоматериалы;
26.Задачи и функции портфолио. ЗАДАЧИ:1)основание для аттестации педагогических работников госуд-ных и муниципальных образ-ых учреж-й; 2)для назначения стимулирующих выплат педагогическим работникам при введении новой системы оплаты труда. ФУНКЦИИ: 1)демонстрационная - презентация достижений профес-ой культуры педагог-ких работников; 2)оценочно-стимулирующая – выявление результативности деят-ти и уровня проф-ной компетентности; 3)рефлексивная - мониторинг личностного развития педагог-ких работников. Портфолио- набор материалов, показывающих умение педагога решать задачи проф-ой деят-ти, выбирать стратегию и тактику проф-ого поведения, предназначен для оценки ур-ня профессионализма пед-га. 27.Структура портфолио. Портфолио- набор материалов, показывающих умение педагога решать задачи проф-ой деят-ти, выбирать стратегию и тактику проф-ого поведения, предназначен для оценки ур-ня профессионализма пед-га. Разделы: 1 "Визитная карточка педагога" (фото,Ф.И.О., квалификационную категорию, дату рождения, должность, образование (специальность, квалификация по диплому). Стаж: общий стаж; педагогический стаж; стаж работы в данном учреждении. Также представляет: автобиографию, эссе о проф-ой деят-ти «Я и моя профессия», педаг-ое кредо, хобби, семья и хар-ку, данную руководителем (зам. заведующего по УВР) ОУ.2 "Документы". 3 "Методическая деятельность педагога". (- Работа по самообразованию. - Посещение открытого мероприятия ОУ, муницип-ого, регионального ур-ня. - Участие в метод-ой работе ОУ, на муницип-ом, региональном, федеральном уровне. - Участие в професс-ых конкурсах. - Участие в мероприятиях (заседаниях МО, педсоветах, конференциях, семинарах, консультациях и т.д.). - Обобщение и распростр-ие собственного педаг-ого опыта. - Использование совр-ых образ-ых технологий. - Наличие собственной системы методич-их разработок. - Участие в смотрах - конкурсах, выставках ОУ. - Наличие публикации. - Организация доп-ых образ-ых услуг (для детей). 4 "Педагогическая копилка педагога". 1.Работа с детьми: •Методические пособия (№ п/п, название, содержание) •ТСО (технические способы обучения) (№ п/п, раздел, название) •Развивающие игры (№ п/п, название, цель игры) 2 Работа с педагогами (№ п/п, тема, формы работы, дата) 3 Работа с родителями (№ п/п, формы, содержание) 4 Учебно-метод-ая и справочная лит-ра (№ п/п, название, автор, издательство, год издания). 5 "Достижения педагога". - Анализ заболеваемости и посещаемости воспит-ов в уч-м году. – Рез-ты педагог-ой диагностики детей по освоению программы. –Участие детей в конкурсах, фестивалях (Год мероприятия, название работы, участ-ки, рез-т участия (диплом, грамоты). 6 «Поощрения, награды, отзывы". (№п/п, название документа, содержание, кем выдан, когда выдан) 7 "Общественная деятельность педагога" - Участие в конкурсах жюри. - Участие в спорт-ых городских мероприятиях (выступление на праздниках, участие в экспертных группах, руководство метод объединениями (творческими группами) 28.Специфика отчетности педагога дополнительного образования. Отчетом явл. док-ты, по которому администрация судит о работе педагога в целом. Если отчет ПДО не предоставляется вовремя, то считается, что педагог работу не проводит или работает мало. Есть 2 вида отчетной документации – текущая, за месяц, и итоговая за весь учебный год. Отчет на текущий период отражает текущий анализ выполненных работ ПДО. Чтобы проанализ-ть объем выполненных работ за месяц, необх-мо подсчитать кол-во единиц работ каждого вида. Отчет должен содержать колонку, кот. посвящается итоговому показателю выполнения данного вида работ твор-ой деят-ти. Отчет содержит подсчет кол-ва единиц каждого вида работ по категориям, в соответствии с кодами обратившихся и их возрастом. В отчете педагога для этого предусмотрены соответствующие графы. Кол-во групповых занятий подсчитывается в содержательно-регистрационной части отчета. Структура месячного отчета совпадает со струк-ой итогового отчета. Если месячные отчеты составлены своевременно и грамотно, то итоговый отчет не составит труда для исполнения. Необх-мо суммировать каждую единицу выполненной работы по всем месяцам, и записать итог-ую сумму в соответствующий раздел годового отчета. По итогам статистических отчетов за каждый месяц и год не трудно написать и аналитический отчет за месяц и год. Необходимая отчетная докум-ция- Единицей деят-ти отчетности следует считать отчет по проведенным диагностическим работам, среди кот-х 1-е место занимают индивидуальные обследования восп-ков. Отчетная докум-ция явл. непосредственным отражением сод-я деят-ти ПДО. Отчет должен отражать все направления деят-ти ПДО. Он должен вкл. этапы выполнения плана работ на текущий период и содержать оценку выполнения каждого конкретного вида деятельности. 29.Общие требования к оформлению доклада/реферата. Доклад – краткое изложение сод-я научного труда специалистов по избранной теме, обзор лит-ры определенного направления. Реферат – краткое изложение инф-ии, взятой из 1-го или нескольких источников, в письменном виде или в форме публичного доклада. Доклад/реферат выполняется на бумаге формата А-4 в Microsoft Word; объем: 5-10 страниц текста для доклада, 10-15 для реферата (приложения к работе не входят в ее объем). Размер шрифта – 14; интервал – 1,5; с нумерацией страниц сверху страницы посередине, абзацный отступ на расстоянии 2,25 см от левой границы поля. Обязательны ссылки на первоисточники. Кол-во источников: не менее 5-8 для доклада, не менее 8-10 для реферата. поля: левое – 25 мм; правое – 10 мм; нижнее – 20 мм; верхнее – 20 мм. 30.Особенности оформления мультимедийной презентации. I. 1.Не более 12 слайдов к реферату. 2.Соответствие всех слайдов теме сообщения. 3.min кол-во слов в слайде, четкий крупный шрифт на выделении надписи и заголовках (24 шрифт), можно помещать формулировки определений или терминов, кот. слушатели могут записать, текст должен быть легко читаемым (шрифт, не меньше 18), правильно исп-ть терминологию, недопустимы грамматические, стилистические и геогр-ие отпечатки, все ссылки должны работать, чередовать разные виды слайдов: с текстом, таблицами фото и т.д., слайды не должны быть перегружены зрительной инф-ей. II. Сод-е през-ии исследования. 1 слайд (название, данные автора, учреж-я) по середине тема и год. 2слайд- Цель и задачи исследовании (во введении). 11сл-д- краткие выводы. 12сл.- список лит-ры. На остальных сл-х иллюстрация сод-е входа и рез-та ислед-ия. III.Стиль. Соблюдать единый стиль для всех сл-ов. Искл-ть те стили, кот. будут отвлекать от през-ции. Преобладание осн-й инф-ии над вспомогат-ой инф-ии. IV.Фон должен быть спокойным(синий, зеленый, холодные, спокойные тона). V.Цвет (на 1 сл-де не исп-ть не более 3-х цветов)- фонд заголовок, текст. VIЗвук (резкие, отвлекат-е, раздраж-ие искл-ть). VIIАнимация (эфф-ты не должны отвлекать от сод-я инф-ции на сл-де. VIII.Сод-е инф-ии (исп-ть короткие слова и предл-ия, min кол-во предлогов, наречий и прилаг. IX.Расположение инф-ии на стр-це: горизонтально, в центре экрана, подписи под картиной.X.Шрифт- заголовок-24, инфа-18. Нельзя в 1-й през-ии употреблять разные типы шрифта. Можно исп-ть полужирный курсив для подчеркивания инф-ии, строчные буквы должны преобладать над прописными. |
|
|
Скачать 1.11 Mb.