Этапы занятия и содержание
|
Виды деятельности
|
Планируемые результаты
|
Форма организации
|
МТО
|
Личностные
|
Метопредметные
|
1. Организационный момент.
Здравствуйте, ребята! Меня зовут Виктория Владимировна, и сегодняшний классный час проведу у вас я.
Сделайте глубокий вдох.
Вдохните хорошее настроение.
Выдохните всё тревожное, неприятное
Возьмите интерес, активность.
Выдохните скованность, плохую энергию.
|
|
Устойчивая положительная мотивация к деятельности
|
|
|
|
2.Целеполагание.
Сегодня прекрасный день, но так было не всегда. 22 июня 1941 года люди тоже проснулись счастливые, с хорошим настроением, но ужаснулись от какого слова? (Война).
Ребята, а что такое война? Как вы понимаете это слово?
Война - жесточе нету слова.
Война - печальней нету слова,
Война - святее нету слова.
В тоске и славе этих лет
И на устах у нас иного
Ещё не может быть, и нет.
Тот самый длинный день в году
С его безоблачной погодой,
Нам выдал общую беду
На все, на все 4 года.
(А.Т. Твардовский.)
|
Высказывают своё предположение
|
|
|
|
|
3.Основная часть.
Память о ВОВ живет в воспоминаниях ветеранов, в исторических документах, в произведениях литературы, музыке. В те страшные 1418 дней нас постоянно возвращает кинематограф. (Смуглянка – слова. Демонстрируем фрагмент фильма «В бой идут одни старики» со слов: «Кто сказал, что надо бросить песни на войне? После боя сердце просит музыке вдвойне».)
-О песнях войны мы и поговорим сегодня.
-Давайте подумаем вместе. Какие песни Великой Отечественной войны вы знаете?
-Ребята, а давайте с вами поиграем в игру, которая называется «Угадай мелодия»
- Ну прежде чем начать игру, давайте вспомним правила работы в группах.
-Молодцы ребята, давайте приступим к игре.
-Я включаю вам мелодию, чья команда быстрее угадает название песни, поднимает руки вверх зонтиком
-О той весне
-Солдатушки браво ребятушки
-День Победы
-Три танкиста
-Катюша
-Смуглянка
-Землянка
- А закаты алые
-Журавли
-На безымянной высоте
-Синий платочек
-Священная война
-Аист на крыше
-Служить России
-У солдата выходной
|
Определяют правила работы в группах
Угадывают мелодию песен
|
|
|
|
Видеоролик
Слайды
|
4. Изготовление плаката
- А сейчас давайте сделаем свой плакат «Мы голосуем за мир!»
У вас на столе лежат листы цветной бумаги. Положите на них свою руку и обведите ее. Теперь вырежьте точно по контуру. А сейчас наклеим эти «руки» на нашу заготовку. (Получается плакат, на котором к солнцу тянутся руки детей) и
|
Изготавливают плакат «Мы за мир»
Исполняют песню
|
|
|
индивидуальная
|
музыка к песне
«Пусть всегда будет солнце»)
|
5. Итог.
Назовите тему нашего классного часа.
Какие чувства вы испытывали, когда слушали песни?
Что вас заставило задуматься?
Что вас огорчило?
Как вы думаете, какие чувства испытывали наши герои когда шли в бой?
Какие бы слова вы хотели сказать тем, кто отстоял свободу нашей Родины, кто не вернулся из боя?
|
Высказывают собственное мнение
|
|
К: адекватно использовать речевые средства
|
индивидуальная
|
|
|
|
|
|
|
|
Скачать 19.24 Kb.