устное собеседование. Памятка Описание фотографии Упражнения для развития монологической речи (описание фотографии)
 Скачать 75.64 Kb.
|
|
Чтение научно-популярного текста Повторяем склонение числительных 1) Простые количественные числительные от пяти до двадцати и тридцать склоняются как существительные третьего склонения.
У числительных 40, 90, 100 две формы.
3) При склонении сложных количественных числительных от 50 до 80, от 500 до 900 и от 200 до 300 изменяются обе их части. Подсказка! Труднее всего склоняются числительные с сотнями: триста, шестьсот, восемьсот. Воспользуйтесь подсказкой Т.Л. Служевской из книги «Уроки русской словесности» (СПб., 1994. С. 125). Она предлагает в случае затруднения подставить вместо второй части сложного числительного, оканчивающегося на -сот, слово нота (оно того же склонения, что и слово сотня). И.п. семьсот — семь нот Т.п. семьюстами — семью нотами
4) У составных количественных числительных изменяется каждое слово. Склоняем числительное шестьсот девяносто шесть И.п. шестьсот девяносто пять Р.п. шестисот девяноста пяти Д.п. шестистам девяноста пяти В.п. шестьсот девяносто пять Т.п. шестьюстами девяноста пятью П.п. о шестистах девяноста пяти 5) При склонении составных порядковых числительных изменяется только последнее слово. И.п. тысяча восемьсот третий Р.п. тысяча восемьсот третьего Д.п. тысяча восемьсот третьему В.п. тысяча восемьсот третий Т.п. тысяча восемьсот третьим П.п. о тысяча восемьсот третьем 6) Склоняем числительные полтора и полтораста. К количественным числительным относятся слова пол тора и полтораста. Числительное полтора обозначает количество, равное единице и половине единицы (1,5). Числительное полтораста обозначает количество пред метов, равное ста пятидесяти.
7) Собирательные числительные изменяются по падежам, но рода не имеют (за исключением числительных оба и обе). В косвенных падежах собиратель*ные числительные имеют такие же окончания, как и прилагательные во множественном числе. Например: с семерыми котятами Склоняем собирательные числительные оба, обе И.п. оба (щенка), обе (птицы) Р.п. обоих (щенков), обеих (птиц) Д.п. обоим (щенкам), обеим (птицам) В.п. обоих (щенков), обеих (птиц) Т.п. обоими (щенками), обеими (птицами) П.п. (об) обоих (щенках), об обеих (птицах) Обратите внимание! Числительное оба употребляется с существительными мужского и среднего рода: оба старика, оба озера; обе — с существительными женского рода: обе сестры, обе розы. 8) При склонении дробных числительных изменяются обе части: первая часть (числитель) склоняется как количественное числительное, обозначающее целое число, вторая (знаменатель) — как порядковое числительное. Например: от двух седьмых, к двум седьмым Повторяем основные черты научно-популярного текста 1. Наличие научных проблемных вопросов. 2. Основная познавательная задача — ответить на вопрос «почему? ». Основная информационно-коммуникативная цель — дать характеристику предмета, понятия, явления. В основе текста — либо сведения об объекте, его свойствах, признаках, характере, структуре, либо сообщение суммы научных сведений, фактов, явлений. Научные проблемные вопросы увлекательно раскрываются через частные примеры. Часто раскрываются возможности практического применения полученных сведений. Особенности построения научно-популярных текстов Подробное, детальное изложение научных данных, сведений; раскрытие общих положений на конкретных примерах; простота синтаксических конструкций, точность и однозначность словоупотреблений, использование специальных терминов; намеренное подчёркивание хода логической мысли специальными речевыми средствами (как правило, вводными словами); стремление избегать частого использования терминов; частое разъяснение значения терминов; использование разнообразных приёмов (в том числе речевых) активизации внимания читателя; стремление к оригинальности, увлекательности изложения. Обратите внимание! Типичные ошибки при чтении текста. Медленный темп чтения. «Скачкообразный» темп (то быстрее, то медленнее в пре делах одного предложения). Нарушение правил орфоэпического чтения. Неправильное прочтение окончания зависимого слова. Замена слов по смыслу. Неправильная постановка ударения. Замена целых слов по оптическому сходству. Смешения и замены: глухих согласных на звонкие; звонких согласных на глухие; мягкого знака на гласные, обозначающие мягкость согласного: Пропуски: а) слов; б) слогов; в) букв; Перестановки: а) слов; б) слогов; в) букв и т.п. Чтение научно-популярного текста. Пересказ Простые «запоминалки» правильного ударения в словах Чтобы легко и быстро запомнить ударение в словах, рифмуйте их и превращайте в короткие и запоминающиеся фразы. Вот простые «запоминалки»: • За труд не нужно забывать учителей премировАть. • Из Парижа привези нам на окна жалюзИ, И оттуда ж тОрты отправь в аэропОрты! • А у нашей тёти Веры на уме одни афЕры. • Объявление: «По средАм я пою для милых дам». • Долго я ждалА гостей и приятных новостЕй. • Исинбаевой взятА была и эта высота. Меня мама балов Ала, словно куклу одевала. Нам сегодня три ключа от дома нового вручАт! Починю-ка я утюг, чтобы скрасить свой досУг, И поглажу ш Арфы для дочурки Марфы. Про порядок говорит, а как придёт — так насорИт! Знаете ли, что Луна для влюблённых созданА? Всем известны с детства от капризов срЕдства. Как червяк лежит удав, крокодилу жизнь отдАв! Положи-ка в свой портфЕль свежесрезанный щавЕль. Выросла у Фёклы розовая свЁкла. Меня дочка теребит, спрашивает, кто звонИт. .(Надо Ваню полечить, чтоб страданья облегчИть. Чтоб в футбол играть начАть, нужно мячик накачать. Тот свои знания углубИт, кто уроки повторИт. Ванюшка, перестань хитрить! Работу нужно убыстрить! Мне работать неохота: что-то в косточках ломОта, Да и от жары зевОта даже до седьмого пота. МонолОг и диалОг мы включили в каталОг. Как все дружно замолчат — сразу музыку включАт! Красит наш забор малЯр, двери делает стол Яр. Предъявите на цемЕнт настоящий докумЕнт! Всем раздали фанты — розовые бАнты. ДоговОр и приговОр утащил бесстыжий вор. На суде соборном сник всем известный еретИк. Пора показ дозИровать, довольно вам позировать. И сердце ваше защемИт от слёз по дому и молитв. Прошагала бодро рота, и захлопнулись ворОта. Помни: тот счастливее, кто душой красИвее! Я сижу, как пригвождённый: чутко спит новорождЁн- ный! А на даче садовод чинит свой водопровод. Сдали мы нефтепровод! Вот! Подарила дочке длинную цепОчку. Сделали мне пол отличный: крепкий, яркий, мозаИч- ный! Мне запомнится надОлго, как красива река Волга! Посигналил нам шофЁр: на дороге — контролЁр! Совесть, Ваня, ты очисть: изживи свою корЫсть. А подрос могучий кедр только лишь на сантимЕтр. Ручку положил в футляр новоявленный школЯр. Выбраны давно все квоты: получили их сирОты. Не хромайте, милый сэр, шагайте лучше в | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||