Памятка работа над ошибками. Памятка по выполнению домашнего задания Допиши (доделай) задание классной работы! Сделай работу над ошибками
 Скачать 42 Kb.
|
|
ПАМЯТКА по выполнению домашнего задания Допиши (доделай) задание классной работы! Сделай работу над ошибками. Пропусти ДВЕ строчки. Запиши число- Домашняя работа. Поставь точки. Запиши 5 словарных слов в которых ты чаще всего делаешь ошибки Н-р: Словарь: алфавит, здравствуй, до свидания, ворона, заяц. На полях поставь номер задания. Выполни все задания. Проверь работу. Если необходимо исправь ошибки. Памятка по русскому языку. Как выполнять работу над ошибками. 1.Словарь. Напиши слово, в котором сделал ошибку, 3 раза, поставь ударение, выдели орфограмму. Выполняй так: мо′роз, мо′роз, мо′роз. 2.Пропуск, замена букв. Напиши правильно слово, подчеркни пропущенную букву, напиши это слово еще 3 раза. 3.Перенос. Напиши слово, в котором сделал ошибку, разделив его для переноса (все случаи). Запиши, разделив для переноса еще 2 слова. Выполняй так: ко – ро – ва, уче – ник, плат – фор – ма. 4.Мягкий знак на конце слова. Выпиши слово правильно. Подчеркни мягкий знак (ь) и согласную перед ним. Запиши еще 2 слова на это правило. Выполняй так: ель, тень, пень. 5.Мягкий знак (ь) в середине слова. Выпиши слово правильно. Запиши еще 2 слова на это правило. Выполняй так: пальто, мальчик, коньки. 6.Разделительный мягкий знак (ь). Выпиши слово правильно. Запиши еще 2 слова на это правило. Выполняй так: вьюга, листья, соловьи. 7.ЖИ – ШИ, ЧА – ЩА, ЧУ – ЩУ, ЧК – ЧН, СТ, НЧ. Напиши слово, в котором сделал ошибку, придумай и запиши еще 2 примера, подчеркни сочетание. Машина, дача, чугун, девочка. 8.Большая буква в именах собственных. Напиши слово, в котором сделал ошибку, придумай и запиши еще 2 примера. Нина , Вова, Катя. 9.Безударная гласная в корне слова. Напиши проверочное слово к слову, в котором сделал ошибку, затем это слово. Поставь в слове ударение, выдели точкой с низу гласную, которую проверял. Приведи еще 2 примера: во′дный - води′чка, мо′ре - морско′й, по′ле - полево′й. 10.Парные звонкие и глухие согласные. Подбери проверочное слово изменением слова так, чтобы после согласного стоял гласный, запиши его, затем запиши слово, в котором сделал ошибку. Приведи еще 2 примера. Подчеркни парную согласную. Выполняй так: Резок – резкий, трава – травка, площади – площадка. 11.Предлоги, частицы, союзы. Напиши предложение, в котором сделал ошибку, подчеркни предлоги (частицы, союзы). Придумай еще предложение с предлогами (частицами, союзами), запиши его, подчеркни снова. Мышка (за) кошку, кошка (за) Жучку, Жучка (за) внучку, внучка (за) бабку, бабка (за) дедку, дедка (за) репку (что – то, что – либо, как – нибудь) 12.Если неверно составлено предложение. Составь его заново и запиши. 13.Двойные согласные. Напиши слово, в котором сделал ошибку, придумай и запиши еще 2 примера, подчеркни двойные согласные. Класс, суббота, аллея. 14.Непроизносимые согласные. Напиши слово, в котором сделал ошибку. Запиши еще 2 примера. Подчеркни непроизносимую согласную. Грустить – грустный, солнечный – солнце, сердечный – сердце. 15.Состав слова. Напиши слово, в котором сделал ошибку, разбери его по составу. Поездка, разведчик, придорожный. 16.Приставка. Напиши слово, в котором сделал ошибку, придумай и запиши еще 3 примера. Побежал, подарил, поменьше, поговорил. 17.Приставка. Напиши слово, в котором сделал ошибку, и еще 3 слова с этим же суффиксом. 18.Частица НЕ с глаголами. Запиши предложение, в котором сделал ошибку, подчеркни НЕ, придумай еще одно предложение с НЕ, запиши его и подчеркни. 19.Разделительный твердый знак. Запиши слово, в котором сделал ошибку, и приведи еще 3 примера, подчеркни разделительный твердый знак: Подъезд, объяснил, объявление. 20.Правописание приставки со словом. Выпиши слово. Выдели приставку. Образуй от этого слова родственные слова с разными приставками. Например: заехал, уехал, переехал. Запомни! Приставка – это часть слова. Она пишется слитно со словом. 21.Правописание предлога со словом. Из предложения, в котором допущена ошибка, выпиши слово вместе с предлогом. Докажи, что предлог со словом пишется отдельно. Делай так: К берегу; к (какому?) берегу, к (крутому) берегу. Запомни! Предлог – это отдельное слово. Не путай приставку с предлогом. Например: Лодка отплыла от берега. 22.Мягкий знак на конце существительных после шипящих (ж. р. – Ь, м. р. – нет Ь). Запиши слово, в котором сделал ошибку, укажи род, приведи еще 2 примера, запиши. 23.Правописание безударных падежных окончаний имен существительных. Выпиши существительное, поставь его в начальную форму. Определи тип склонения и падеж. Выдели окончание. Подбери и запиши свой пример. Делай так: На опушке - опушка, сущ., 1 скл., П. п. На полянке - полянка, сущ., 1 скл., П. п. 24.Правописание безударных падежных окончаний имен прилагательных. Выпиши прилагательное с существительным, к которому оно относится. Поставь к прилагательному вопрос от существительного. Обрати внимание на окончание вопроса и вспомни парное окончание. Определи род, число, падеж прилагательного по существительному. Делай так: к лесу – (какому?) дальнему – м. р., ед. ч., Д. п. 25.Мягкий знак на конце глаголов, после шипящих (2 лицо, настоящее время, единственного числа). Например: пишешь, читаешь, решаешь. 26.Правописание безударных личных окончаний глаголов. Выпиши глагол правильно. Поставь ударение. Поставь глагол в начальную форму (неопределенную). Посмотри на гласную перед - ТЬ. Определи спряжение глагола и гласную, которую следует писать в окончании глагола единственного числа. Делай так: Пишет – писать, гл., 1 спр., ( -е, - ут, - ют); ставит – ставить, гл., 2 спр., ( - и, - ат, - ят). 27. – ТЬСЯ и - ТСЯ в глаголах. Поставь к глаголу вопрос. Если у вопроса на конце нет мягкого знака, то нет его и у глагола, значит, пиши – ТСЯ. Если у вопроса есть мягкий знак, то пиши его и у глагола –ТЬСЯ. Приведи еще 2 примера. Делай так: Что делать? Кататься, радоваться, улыбаться. Что делает? Катается, радуется, улыбается. 28.Родовые окончания глагола прошедшего времени. Выпиши глагол с существительным (местоимением), задай вопрос, посмотри на окончание вопроса, определи род. Помни! Ж. р. – что делала? Окончание - а. М. р. – что сделал? Нулевое окончание. С. р. - что сделало? Окончание - о. Мн. ч. – что сделали? Окончание - и . 29.Окончание наречий. Наречие пиши одним словом (как?). Окончание - о. 30.Условные обозначения в изложениях: Г – граница предложения. Оформить эту часть текста в виде отдельных предложений. П – повторы. Замени повторяющиеся слова близкими по значению словами. Составь с ними предложения. Запиши полученные предложения без повторяющихся слов. Х - лишнее предложение. Перечитай, найди лишнее предложение (слово). Запиши эту часть текста без лишнего предложения (слова). √ - пропуск главного предложения. Подумай, достаточно ли у тебя предложений (слов) для того, чтобы был понятен этот текст. Какого предложения (слова) не хватает? Запиши эту часть текста с недостающими предложениями (словом). |