Обсуждение д/з Практическая Решение задач
Проблема? Проблема!
„Я―
„Мы―
„Дело―
010
010
010
выполнял все задания, но иногда отвлекался и запомнил не весь материал;
синий — мне не удалось запомнить весь материал, я часто отвлекался.
Повторение Работа в группе
деятельности
 Опорные слова и фразы для высказываний
Работали усердно
Были активны
Были эмоциональны
Выполняли указания
Тщательно исполняли инструкции
Помогали друг другу
Имели своѐ суждение
Имели свое собственное решение
Выдвигали новые идеи
Выполнили задачу
Было много желающих отвечать
«Ключевые слова» На доске прикреплены "ключевые слова" урока, по которым можно придумать рассказ или расставить их в определѐнной последовательности. Например слова: оценка, задача, сосед, учитель и т. д. «Письмо самому себе» В конце урока по ознакомлению с новой большой темой каждый учащийся пишет письмо самому себе. Очень кратко он описывает, что узнал на этом уроке и что хотел бы применить на практике. Письмо кладѐтся в конверт с адресом и сдаѐтся учителю. В конце изучения всей темы учитель возвращает письмо ученику. Например: «Мне понравилось на уроке, потому что я понял тему и помог напарнику, когда мы работали в парах»; «Я сегодня много работал и учитель меня похвалил»; «Мне понравилось, потому что у меня всѐ хорошо получалось». «Пятерочка» Для оценивания учащимися своей активности и качества своей работы на уроке предлагаю ребятам на листочке условно отмечать свои ответы: «V» — ответил по просьбе учителя, но ответ не правильный «W» — ответил по просьбе учителя, ответ правильный «| » — ответил по своей инициативе, но ответ не правильный «+» — ответил по своей инициативе, ответ правильный |
Скачать 181.65 Kb.