Педагогическое эссе. Педагогическое эссе
 Скачать 19.05 Kb.
|
|
Педагогическое эссе Любите то, что преподаете, и тех, кому преподаете. В.О. Ключевский Подходят к концу очередные 5 лет педагогического труда. И вот уже позади 30 лет работы с детьми. Каким был этот путь? В 15 лет передо мной стал выбор - кем быть. Было множество дорог, которые манили в будущее, а сердце и душа выбрали одну. Любовь к детям, желание сделать мир добрее предопределили этот выбор. И вот я уже не школьница, а учащаяся Красноармейского педагогического училища. На первом курсе произошла первая моя встреча с учениками. Мудрые преподаватели постепенно превращали нас в учителей, предоставляя возможность проводить на базе соседней с педучилищем школы свои первые воспитательные часы, а позднее и уроки. Я заметила, что зажечь сердца детей возможно лишь тогда, когда ты искренне любишь этих непосед. Доброты и любви никогда не бывает много. Когда любишь, тогда и любим. Любовь учителя к детям должна быть без каких-либо условий. Любить ребенка - значит любить его независимо ни от чего. Независимо от внешности, способностей, достоинств, недостатков, «плюсов» и «минусов». Я люблю своих детей. Я уже не смогу жить без десятков смешных, восторженных, лукавых, вредных, влюблённых глаз моих учеников. Учитель – это не просто профессия. Это состояние души. Это образ жизни. Это личность, находящаяся в гармонии с собой и окружающим миром. Это высокий профессионализм в сочетании с талантом общения. Считаю, что основное в образовании — формирование позитивной мотивации обучения у детей. В работе с детьми главное для меня заключается в том, чтобы ребенок почувствовал: учение – это радость, а не только долг, учением можно заниматься с увлечением, а не по обязанности. Важно, чтобы на уроках дети переживали радость открытия, чтобы у них формировалась вера в свои силы. Поэтому каждый успех ребёнка я делаю достоянием всего класса, поддерживаю инициативу и начинания своих ребят, тем самым стараюсь создать ситуацию успеха на уроке. Урок прошёл отлично, если каждый ученик ушёл с новым открытием для себя, с желанием поделиться этим открытием с друзьями, с родителями. Нуждается ли ребенок в успешном обучении? Конечно. Для этого ребенка надо заинтересовать. А интерес появляется тогда, когда есть вдохновение. Создавая комфортные условия для успешного обучения, каждый педагог ищет свои приемы и формы. Начало формы Конец формы Я использую такие современные образовательные технологии, как: проектно-исследовательский метод, технологию развития критического мышления, игровой метод, метод проблемных ситуаций, межпредметную интеграцию и другие. Все эти технологии развивают у учащихся познавательную активность, способствуют более прочному усвоению знаний, развитию коммуникативных навыков, воспитывают интерес к предмету. На уроке учу детей выделять основное в излагаемом материале. Применяю индивидуальную, групповую, фронтальную формы организации учебной деятельности. Для закрепления знаний использую на уроке тесты. Ведь итоговая государственная аттестация требует развития у учащихся навыка работы с тестами. Учебно-исследовательская и проектная работа в обучении и воспитании занимает особое место в моей педагогической деятельности. На уроках русского языка и литературы, математики, окружающего мира, на уроках гражданственности и духовности Донбасса ученики часто выполняют проекты творческого характера. Например, оформление стенгазет на тему «Милосердие», сборника пословиц и поговорок о Родине, сборника «Семья слов», создание «Красной книги растений и животных Донбасса», создание презентаций о профессии родителей, презентаций о заповедных местах Донбасса… Во внеурочной деятельности также создаются локальные проекты. Реализуются эти проекты и с помощью информационно-коммуникационных технологий. Нами реализованы такие проекты, как: «Этот День Победы», «Накорми птиц зимой» и др. Как классный руководитель стараюсь создать для успешной работы творческую атмосферу, постоянно поддерживаю у учащихся интерес к учёбе, поощряю их инициативу. Мои ученики являются постоянными участниками международных и Всероссийских интернет – олимпиад. Стремлюсь развивать у школьников творческие способности, вовлекая их в кружковую работу и во внеурочную деятельность. Для создания дружного сплочённого коллектива ежегодно организовываю в рамках класса открытые мероприятия, приуроченные к различным праздникам: Новый год, 8 Марта, 23 Февраля, 9 Мая и т.д. На данных мероприятиях присутствуют ученики других классов, родители, коллеги. Работаю в школе тридцать лет. Очень люблю свою профессию. Хочу, чтобы все учащиеся стали не только грамотными, но и благородными людьми. Естественно, творческая личность педагога в образовании играет особую роль. Поэтому сама участвую в различных конкурсах, мероприятиях. Как учитель и как классный руководитель, поддерживаю доверительные отношения с родителями. Провожу родительские собрания с использованием ИКТ. Вся моя педагогическая работа направлена на формирование позитивного отношения детей и их родителей к учебной и воспитательной деятельности в школе. Моя профессия – это радость общения с детьми. Это моменты счастья, когда я вижу широко раскрытые от удивления детские глаза, вижу благодарность и улыбки на лицах учеников. |