Программа стажировки. Перечень необходимого оборудования
 Скачать 394.72 Kb.
|
|
Содержательный блок программы Перечень необходимого оборудования — компьютеры с периферийными устройствами, мультимедийный проектор и экран, программное обеспечение; — листы ватмана, маркеры для проектно-исследовательских инициатив участников стажировки; оборудование для распечатывания, копирования и сканирования документов; Программа стажировки Формулировки понятийных и практических задач Количество часов Содержание работы 1.Оформление понятийного поля программы стажировки 1 Экспресс-опрос для актуализации границ собственного опыта участников стажировки с использованием технологии «Золотая полка» Постановка задач стажировки каждым участником. 2. Понятие образовательной среды (теоретические аспекты). Принцип Маховика времени как среда обучения. 4 Получение теоретических знаний по темам «образовательная среда», событийный формат, маховик времени, хроноворот в ходе проведения практических занятий «Поэтический микрофон», «Эрудит», «Музей проживания» и т.д. 3.Освоение технологии организации образовательной среды на основе принципа Маховика времени 4 Примеры разработки траектории образовательных событий, способствующих формированию единой образовательной среды для учащихся разных возрастных групп, их родителей и членов педагогического коллектива. Основные этапы, возникающие проблемы, пути решения. 4. Системообразующие события как механизм создания образовательной среды по принципу Маховика времени. 6 Проживание участниками стажировки этапов формирования образовательной среды по принципу Маховика времени в качестве экспертов, аналитиков и соразработчиков; 5. Проектирование готовой для апробации модели образовательной среды по принципу Маховика времени с учетом специфики своего образовательного учреждения. 8 Выявление особенностей предложенной модели. Установление критериев оценки эффективности образовательной среды. Самостоятельная разработка. 6.Подведение итогов стажировки. Рефлексия. 1 Самоанализ и самооценка собственных достижений. Анализ внешней оценки стажерских проб. Учебный план стажировки № Формулировка понятийной и (или) практической задачи, решаемой в рамках стажировки Количество часов Лекции Практические занятия Стажерская проба Оценочное событие 1. 1.Оформление понятийного поля программы стажировки 0,5 0,5 2. 2. Понятие образовательной среды (теоретические аспекты). Принцип Маховика времени как среда обучения. 1 2 1 3. 3.Освоение технологии организации образовательной среды на основе принципа Маховика времени 3 1 1 4. 4. Системообразующие события как механизм создания образовательной среды по принципу Маховика времени. 1 2 2 5. 5. Проектирование готовой для апробации модели образовательной среды по принципу Маховика времени с учетом специфики своего образовательного учреждения. 5 3 6. Подведение итогов стажировки. Рефлексия. 0,5 0,5 ИТОГО 24 часа 5 11 8 Способы оценки результатов стажировки Внешняя оценка результатов стажеров — Созданные стажёрами материалы будут размещены на сайте школы и станут участниками голосования учителей МБОУ «СОШ№108», которые отметят самые удачные методические находки; — Внешняя оценка стажёрских проб представителями общественности: родителями, работниками библиотек, книжных магазинов, приглашенными в качестве независимых экспертов; — После проведения стажёрских проб (создания модели образовательной среды и апробации ее фрагментов) учащиеся дадут оценку стажёрам, ответив на вопросы мини-анкеты. Самооценивание стажерами собственных результатов — Создание «банка идей» по теме стажировки и обмен между стажёрами; — Заполнение листов самооценки и обсуждение их в ходе круглого стола; — Создание оценочных листов и экспертная оценка собственных стажёрских проб. |