Поощрение учащихся. Перечень средств поощрения учащихся в рамках безотметочного обучения
 Скачать 13.1 Kb.
|
|
Перечень средств поощрения учащихся в рамках безотметочного обучения: 1) малые формы (мимика, жесты, модуляции голоса); 2) заменители отметок (рисунки, смайлики, наклейки); 3) оценочные высказывания (суждения в устной форме, похвала, благодарность); 4) предоставление ученику какого-либо очень важного и почетного поручения (ученик может сам выбрать, какой диктант или какую самостоятельную работу будут писать учащиеся) – это является проявлением доверия и уважения к школьнику; 5) присуждение почетного места (вывешивание фотографии ученика на классной доске почета «Лучший ученик недели»); 6) награждение ученика (похвальной грамотой, похвальным листом, ценным подарком, медалью – моя первая учительница награждала нас медалями за хорошие успехи в учебе, они для меня настолько ценны, что я до сих пор их храню); 7) награждение благодарственным письмом родителей; 8) публикация достижений ученика на официальном сайте школы; 9) новые обязанности (ответственный за досуг коллектива или же за порядок в классе). Поощрение окажет большое воспитательное воздействие на детей, если учитель учтет при оценке их деятельности не только результат, но и пути, способы, при помощи которых ученики достигли этих результатов. В использовании поощрений важно учитывать особенности характера ученика. В поощрении особенно нуждаются дети несмелые, неуверенные. Положительная оценка труда, поведения, поступков укрепляет у них веру в свои силы, поднимает на новую ступень нравственного развития. |