Перевод фрагмента «ГОСТ Р 55751-2013. Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Электронные учебно-методические к. Перевод. Перевод фрагмента гост р 557512013. Информационнокоммуникационные технологии в образовании. Электронные учебнометодические комплексы. Требования и характеристики. Перевод
 Скачать 17.28 Kb.
|
|
Перевод фрагмента «ГОСТ Р 55751-2013. Информационно-коммуникационные технологии в образовании. Электронные учебно-методические комплексы. Требования и характеристики.» Перевод выполнила: Векленко Ксения Владимировна 461 группа КНиИТ Педагогическое образование: информатика Число знаков оригинального фрагмента: 3945 Число знаков в переводе фрагмента: 3915 Перевод выполнялся по абзацам, поэтому сначала будет идти оригинальный фрагмент, выделенный желтым цветом, а затем сам перевод. 3 Термины, определения и сокращения 3 Terms, definitions and abbreviations 3.1.1 образование: Единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов. 3.1.1 Education: It is a single purposeful process of upbringing and education, which is a public benefit and is carried out in the interests of the individual, the family, society and the state, and it is the totality of acquired knowledge, abilities, skills, values, activity experience and competence of a certain scope and complexity for the purpose of the intellectual, spiritual, moral, creative, physical and (or) professional development of the individual, meeting his educational needs and interests. 3.1.2 воспитание: Деятельность, направленная на развитие личности, создание условий для самоопределения и социализации обучающегося на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей и принятых в обществе правил, и норм поведения в интересах человека, семьи, общества и государства. 3.1.2 Upbringing: This is an activity aimed at personal development and the creation of conditions for the self-determination and socialisation of the learner on the basis of sociocultural, spiritual and moral values and socially accepted rules and norms of behaviour in the interests of the individual, family, society and the state. 3.1.3 обучение: Целенаправленный процесс организации деятельности обучающихся по овладению знаниями, умениями, навыками и компетенцией, приобретению опыта деятельности, развитию способностей, приобретению опыта применения знаний в повседневной жизни и формированию у обучающихся мотивации получения образования в течение всей жизни. 3.1.3 Learning: It is the purposeful process of organising learners' activities to acquire knowledge, skills and competencies, to gain experience of activities, to develop abilities, to gain experience of applying knowledge in everyday life and to build motivation for lifelong learning in learners. 3.1.4 федеральный государственный образовательный стандарт: Совокупность обязательных требований к образованию определенного уровня и (или) к профессии, специальности и направлению подготовки, утвержденных федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования. 3.1.4 Federal State Educational Standard: This is a combination of compulsory requirements for education at a certain level and (or) for a profession, speciality and field of training, approved by the federal executive authority responsible for the development of state policy and normative-legal regulation in the field of education. 3.1.5 образовательная программа: Комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных законодательством, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов. 3.1.5 Education Programme: This is a combination of the main characteristics of education (volume, content, planned results), organizational and pedagogical conditions and, in cases stipulated by law, forms of attestation, which is presented in the form of a curriculum, a calendar of study schedules, working programmes of subjects, courses, disciplines (modules), other components, as well as evaluation and methodological materials. 3.1.6 примерная основная образовательная программа: Учебно-методическая документация [примерный учебный план, примерный календарный учебный график, примерные рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов], определяющая рекомендуемые объем и содержание образования определенного уровня и (или) определенной направленности, планируемые результаты освоения образовательной программы, примерные условия образовательной деятельности, включая примерные расчеты нормативных затрат оказания государственных услуг по реализации образовательной программы. 3.1.6 Sample basic general educational programme: This is the educational and methodological documentation (exemplary curriculum, exemplary schedule, exemplary work programmes of subjects, courses, disciplines (modules), other components), defining the recommended volume and content of education of a certain level and (or) a certain orientation, the planned results of the educational programme, exemplary conditions of educational activities, including exemplary calculations of standard costs of public services for the implementation of the educational programme. 3.1.7 общее образование: Вид образования, который направлен на развитие личности и приобретение в процессе освоения основных общеобразовательных программ знаний, умений, навыков и формирование компетенции, необходимых для жизни человека в обществе, осознанного выбора профессии и получения профессионального образования. 3.1.7 General education: This is a type of education that aims at personal development and at the acquisition, through the acquisition of basic general education programmes, of knowledge, skills and competencies necessary for life in society, for making an informed choice of profession and for receiving vocational education. 3.1.8 обучающийся: Физическое лицо, осваивающее образовательную программу. 3.1.8 Learner: This is an individual who is mastering an educational programme. 3.1.9 обучающийся с ограниченными возможностями здоровья: Физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий. 3.1.8 A learner with a disability: This is an individual who has physical and/or psychological disabilities that have been confirmed by the psycho-medical-pedagogical commission and that prevent him or her from receiving an education without special conditions. 3.1.10 образовательная деятельность: Деятельность, направленная на реализацию образовательных программ. 3.1.10 Learning activity: This is an activity that aims to implement educational programmes. 3.1.11 образовательная организация: Некоммерческая организация, осуществляющая на основании лицензии образовательную деятельность в качестве основного вида деятельности в соответствии с целями, ради достижения которых такая организация создана. 3.1.11 Educational organization: This is a non-profit-making organisation that carries out learning activities as its core activity on the basis of a licence in accordance with the objectives for which the organisation was established. 3.1.12 педагогический работник: Физическое лицо, которое состоит в трудовых, служебных отношениях с организацией, осуществляющей образовательную деятельность, и выполняет обязанности по обучению, воспитанию обучающихся и (или) организации образовательной деятельности. 3.1.12 Teaching employee: This is an individual who has an employment or service relationship with an education provider and has responsibility for the education, upbringing of students and/or the organisation of learning activities. 3.1.13 средства обучения и воспитания: Приборы, оборудование, включая спортивное оборудование и инвентарь, инструменты (в том числе музыкальные), учебно-наглядные пособия, компьютеры, информационно-телекоммуникационные сети, аппаратно-программные и аудиовизуальные средства, печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы и иные материальные объекты, необходимые для организации образовательной деятельности. 3.1.13 The learning and upbringing environment: These are appliances, equipment, including sports equipment and implements, instruments (including musical instruments), teaching and visual aids, computers, information and telecommunication networks, hardware, software and audio-visual aids, printed and electronic educational and information resources and other material objects necessary for the organisation of learning activities. 3.1.14 интегрированная автоматизированная система управления образовательной организацией: Информационная система, предназначенная для информационного обеспечения скоординированной деятельности по руководству и системному управлению образовательной организацией в соответствии с установленными требованиями к процессам и результатам образовательной деятельности. 3.1.14 Integrated computerised management system for an educational organisation: This is an information system designed to provide information support for coordinated activities for the leadership and systemic management of an educational organization in accordance with the established requirements for the processes and results of learning activities. |