Анализ-СОЧ-2-четверть-10Б-класс-геом. Перпендикул ярность в пространстве

• Название: Перпендикул ярность в пространстве
• Дата: 31.01.2023
• Размер: 25.08 Kb.
• Имя файла: Анализ-СОЧ-2-четверть-10Б-класс-геом.docx
• Тип: Анализ; #914479

Анализ суммативного оценивания

Класс 10Б

Учитель Курочка Александр Николаевич

Вид работы СОЧ

Предмет геометрия

Тема: Перпендикул ярность в пространстве

Описание заданий и дескрипторов:

Раздел	Проверяемая цель	Кол. заданий*	№ задания*
Перпендикул ярность в пространстве	10.2.8 Знать определение перпендикуляра, наклонной и проекции наклонной в пространстве	1	1
	10.2.9 Знать определение угла между двумя прямыми в пространстве	1	2
	10.3.1 Знать теорему о трех перпендикулярах и применять её при решении задач	1	3
	10.3.5 Уметь находить расстояние от точки до плоскости и между скрещивающимися прямыми	2	4,5
	10.3.3 Знать определение угла между плоскостями (двугранный угол), уметь изображать и находить его величину	1	6

Максимальный балл__________20_________________________ Количество детей в классе______13_______ Писали работу_________13______

№	Ф.И.О	Балл	Уровень
1	Бакка Оксана	12	Средний
2	Бонковская Елизавета	0	Низкий
3	Бородина Екатерина	3	Низкий
4	Виховский Артем	17	Высокий
5	Куприянов Владислав	8	Средний
6	Ланг Максим	6	Низкий
7	Маркова Виктория	4	Низкий
8	Пантус Данил	8	Средний
9	Пантус Милена	7	Низкий
10	Скуржинский Артур	15	Средний
11	Стахальская Виктория	9	Средний
12	Шнайдер Еслямбек	5	Низкий
13	Яблонская Рената	6	Низкий

Высокий уровень_____________1______________________________________________

Средний уровень______________5_____________________________________________

Низкий уровень_______________7______________________________________________

Типичные ошибки:

1. При определении рассматриваемых треугольников;

2. При использовании формулы соотношения в прямоугольном треугольнике;

3. При нахождении угла между плоскостями;

Возникали ли затруднения при определении уровня обученности учащихся: нет

Заключение: Уровень выполнения работы неудовлетворительный. Средний балл выполнения составил 7,4 или 37%. Трудности вызвали задания на нахождение угла между плоскостями, и соотношения между сторонами.

Рекомендации: Для повышения качества обучения в классе необходимо изменить планирование уроков, которое будет направленно на работу с учащимися у которых наблюдаются затруднения по некоторым вопросам.