Русский язык. Первая группа (самая понятная и малочисленная) формы речи
 Скачать 18.91 Kb.
|
|
Давайте представим, что камешки - это средства выразительности. Их много. Они похожи. Но их нужно рассортировать по группам, проще говоря, разделить на пять кучек. Точно так же мы поступаем и с терминами из 26-го задания. При подготовке к нему я сразу предупреждаю учеников, что в самой формулировке задания уже содержатся подсказки, например: создавая образы героев, автор использует ЛЕКСИЧЕСКОЕ средство; чувства героя передаёт ТРОП; раскрыть характеры героев автору помогают ПРИЕМЫ; составить представление об образе жизни героя помогает СИНТАКСИЧЕСКОЕ средство; на протяжении всего текста автор использует такую ФОРМУ РЕЧИ, как ... Если одиннадцатиклассник выучит, какие языковые средства относятся к тропам, какие к приёмам, какие к уровню лексики или синтаксиса, он во много раз упрощает себе задачу. Потому что, разложив на 5 полочек предложенные 9 терминов, мы получаем всего 2-3 тропа, 1 форму речи, парочку приёмов и т. д. То есть круг поиска сужается весьма существенно: из двух выбирать проще, чем из девяти. А теперь, собственно, сами группы. Первая группа (самая понятная и малочисленная) формы речи: монолог диалог Вторая группа - тропы (это средства выразительности, основанные на использовании переносного значения слова; их приличное количество, перечислю основные виды, чаще всего встречающиеся в 26-м задании): эпитет сравнение метафора олицетворение гипербола - преувеличение литота - приуменьшение ирония – легкая насмешка метонимия – замена мелкого понятия более крупным (Я прочитала Блока – Я прочитала стихотворение Блока. Берет что-то прокричал со своего места – Мужчина в берете что-то прокричал со своего места. Все флаги в гости будут к нам – Все страны в гости будут к нам.) На первом этапе наша цель заключается даже не в том, чтобы разобраться, что означает каждое из этих слов, а в том, чтобы запомнить, что всё, перечисленное выше, - это тропы. Третья группа - лексические средства выразительности: фразеологизмы – это устойчивые обороты крылатые слова (Счастливые часов не наблюдают) клише (устойчивые обороты речи, которые начинают абзац в части С) синонимы (вариант - контекстные синонимы – слова, которые являются синонимами в данном контексте: Пушкин – поэт – он - автор) антонимы (или контекстные антонимы – это слова, которые являются антонимами в данном контексте: поэт-прозаик) неологизмы – новые слова (веб-сайт, тайм-менеджмент) (возможно, индивидуально-авторские неологизмы: двухметроворостая змея у Маяковского) архаизмы (старые слова, у которых есть замена в современном языке: рот – уста, глаза – очи) и историзмы (это старые слова, у которых замены нет, но их употребляют в языке, например, писатели, повествующие о времени Петра Первого: ботфорты, треуголка) (если честно, ни в одном сборнике их не встречала, но пусть будут на всякий случай) диалектизмы (слова и выражения, употребляемые жителями одного области: лук – цыбуля, картофель – бульба) профессионализмы заимствованные слова просторечная лексика (слова, которые мало употребляют люди, владеющие языком: простофиля) эмоционально-оценочные слова (балбес, красотища, малютка, сапожищи) Четвёртая группа - синтаксические средства выразительности (Здесь в основном все термины знакомы школьникам, главное помнить, что они относятся к уровню синтаксиса) вопросительные и восклицательные предложения риторический вопрос, риторическое восклицание, риторическое обращение вводные слова ряды однородных членов сравнительный оборот Пятая группа - приёмы (возможно, в этой группе одиннадцатиклассники встретят много незнакомых слов, но наша задача на первом этапе - просто запомнить, что все перечисленные термины разработчики КИМов называют приёмами) противопоставление (может выражаться, например, антонимами, противительными союзами (а, но), оборотом «в то время как»: Она была красавица, в то время как он был неказист) лексический повтор цитирование вопросно-ответная форма изложения (диалог, вопрос и ответ самому себе) парцелляция – намеренное деление сложноподчиненного предложения на более мелкие части, каждая из которых пишется с большой буквы. анафора (одинаковое начало смежных предложений или строф в поэтической речи) и эпифора (одинаковая концовка предложений или смежных строф в поэтической речи) синтаксический параллелизм – однотипное построение смежных предложений в тексте. Градация – увеличение или уменьшение признака (плестись – идти – бежать – нестись – лететь; красный – алый – багровый – багряный -кровавый) Инверсия – обратный порядок слов (вставало солнце красное, согревало землю русскую) Оксюморон – сочетание несочетаемого (горячий снег, мёртвые души, живой труп) |