|
|
3 класс первый учитель ксп. Первый учитель
Краткосрочный план по предмету «Русский язык»
Раздел долгосрочного плана:
«Выдающиеся личности»
|
Школа: №18 КММ
|
Дата: 15.02.2023г
|
ФИО учителя: Хангереева А Т
|
Класс: 3
|
Количество присутствующих:
|
Количество отсутствующих:
|
Тема урока:
|
«Первый учитель»
|
Цели обучения
|
3.1.4.1 определять причинно-следственную связь в прослушанном тексте (идея, события, герои) 3.2.4.1 пересказывать истории/рассказы, используя план/свои заметки
|
Цели урока
|
Учащиеся смогут:
|
Предварительные знания
|
Раздел построен на знаниях и языковых навыках, полученных в предыдущих классах и разделах. Учащиеся должны знать лексику по теме «Выдающиеся личности» на первом языке и углублять знания по этой теме на втором языке. Они должны быть знакомы с разными видами художественного и нехудожественного текста, развивать навыки чтения и написания слов, фраз и предложений.
|
Ход урока
|
Запланированные периоды урока
|
Запланированные действия на уроке
|
Ресурсы
|
Начало урока
0-5
|
Приветствие. Эмоциональный настрой.
Прозвенел звонок веселый.
Мы начать урок готовы.
Будем слушать, рассуждать,
И друг другу помогать.
Сообщение темы и постановка целей.
Вступительное слово учителя.
Ыбрай Алтынсарин - казахский педагог-просветитель, писатель, фольклорист, общественный деятель, учёный-этнограф. Автор казахских учебников: «Киргизская хрестоматия» и «Начальное руководство к обучению казахов русскому языку», автор басен и рассказов, а также переводов Л. Н. Толстого, И. А. Крылова.
|
Презентация
|
Середина урока
5-10
10-15
15-25
25-26
26-38
|
(И/Ф) Минутка чистописания.
- Запишите отрывок стихотворения Ы.Алтынсарина «Давайте, дети, учиться» по образцу, соблюдая нормы каллиграфии.
ФО Наблюдение учителя
(И) Словарная работа
- Запишите слова. Объясните их значение.
Основал первую школу, хрестоматия, академия, переводчик.
Основал – создал
Хрестоматия - учебная книга, представляющая собой сборник систематически подобранных материалов
Академия - научная организация (учреждение, общество), также учебное заведение
Переводчик - тот, кто занимается переводом с одного языка на другой.
(И/Ф) Пересказ текста
- Прослушайте текст.
- Что вы узнали про Ыбрая Алтынсарина?
- Перескажите текст по плану:
1. Школа Ыбрая Алтынсарина.
2. Первые учебники, стихи и рассказы для детей.
3. Учительская школа.
4. Национальная академия образования.
(Учащимся необходимо предоставить возможность прослушать текст два раза)
ФО по дескрипторам
ЦО: 3.2.4.1
Критерий оценивания: пересказывает прослушанный текст по предложенному плану.
Дескрипторы:
- составляет связный текст из 4-6 предложений;
- пересказывает текст по плану.
(К) Физминутка
(Д/Г/И/Ф) Понятие о сложном предложении
а) Понятие о сложном предложении.
Сложное предложение – предложение, состоящее из двух или нескольких простых.
б) Союзы и, а, но в сложных предложениях.
Простые предложения в составе сложного могут соединяться с помощью союзов и, а, но.
Небо было покрыто тучами, и пошёл дождь.
Мы планировали отправиться в лес, но пошёл дождь.
Асем собирала ягоды, а Арина искала грибы.
в) Составь и запиши предложения. Расставь знаки препинания.
- Игра «Найди пару»
(Перед выполнением задания учащихся необходимо разделить на микрогруппы по 6 человек. Каждый учащийся получает одну часть предложения, затем необходимо найти пару.
- Самостоятельна работа
Ыбрай Алтынсарин основал первую школу
|
и он перевёл произведения Л.Толстого и И.Крылова на казахский язык.
|
Ы.Алтынсарин сочинил стихотворения, рассказы, басни для детей
|
и он просил учителей всей душой любить детей и уметь общаться с ними.
|
Ыбрай Алтынсарин открыл учительскую школу
|
и дети в городе Тургай стали учиться
|
ФО по дескрипторам.
ЦО: 3.5.1.2
Критерий оценивания: записывает сложные предложения с союзом и.
Дескрипторы:
- оставляет сложные предложения с союзом и;
- верно применяет знаки препинания в сложных предложениях.
|
Образец учителя на доске
аудиозапись
|
Конец урока
38-40
|
Итог урока. Рефлексия «Одно слово».
|
| |
|
|
Скачать 260.86 Kb.