Реферат по истории Реформы Петра. Петровские реформыначало модернизации российского общества
 Скачать 25.17 Kb.
|
|
Департамент Социологии, истории, философии Реферат по дисциплине История на тему: « Петровские реформы-начало модернизации российского общества» Содержание Введение-3 1) Реформы Петра I: причины, цели, характер- 4 1.1 Становление Петра 1 на престол, цели и причины реформ- 4 1.2 Военная реформа- 6 1.3 Реформы в экономике- 6 1.4 Реформа финансов -7 1.5 Реформы в области образования и культуры - 8 2) Укрепление абсолютной монархии, её основные черты. Образование Российской империи- 7 2.1 Укрепление абсолютной монархии -7 Заключение-10 Список литературы-12 ВВЕДЕНИЕ Эпохой великих преобразований - называют годы правления сына Алексея Романова и его второй супруги Натальи Нарышкиной, первого Российского императора Петра I Великого. Какой же была Россия ? Промышленность по своей структуре была крепостнической, а по объему продукции уступала промышленности западноевропейских стран. Русское в основном состояло из отсталого дворянского ополчения и стрельцов, которые были плохо вооружены и обучены. Отставала Русь и в духовной культуре. В народные массы просвещение почти не проникало, и даже в правящих кругах были необразованные и вовсе неграмотных люди. Россия XVII века самим ходом исторического развития была поставлена перед необходимостью коренных реформ, так как только таким путем могла обеспечить себе достойное место среди государств Запада и Востока. Также следует отметить, что к этому времени истории нашей страны уже произошли сдвиги в ее развитии. Появились первые промышленные предприятия мануфактурного типа, росли кустарные промыслы, ремесла, развивалась торговля сельскохозяйственными продуктами. Непрерывно возрастало общественное и географическое разделение труда - основа сложившегося и развивающегося всероссийского рынка. Город отделялся от деревни. Развивалась внешняя и внутренняя торговля. Во второй половине XVII века начинает меняться характер государственного строя на Руси, все более отчетливо проявляется абсолютизм. Развивались русская культура и науки: математика и механика, физика и химия, география и ботаника, астрономия. Казаки-землепроходцы открыли ряд новых земель в Сибири. XVII век был временем, когда Россия установила общение с Западной Европой, завязала с ней более тесные дипломатические и торговые связи, использовала ее технику и науку, воспринимала ее просвещение и культуру. Россия развивалась самостоятельно, брала только то, что было ей нужно, и необходимо . Это было время накопления сил русского народа, которое дало возможность осуществить подготовленные самим ходом исторического развития России грандиозные реформы Петра. На мой взгляд, реформы Петра были подготовлены всей историей ,которая предшествовала историей народа, можно сказать, что они "требовались самим народом". Подготавливалось и преобразование вообще, которое ив мирное время могли продлиться не один ряд поколений. Реформы, которые исполнял Петр, они были личным его делом, делом беспримерно насильственным и, однако, необходимым и непроизвольным. Реформы Петра I: их причины, цели, характер. Становление Петра I на престол, причины и цели реформ. После смерти Федора Алексеевича в 1682 году разворачивалась борьба различных группировок у трона императора за провозглашение царем 10-летнего Петра - сына Алексея Михайловича или 16-летнего Ивана, у которого не все в порядке было со здоровьем. Группировка Милославских во главе с властолюбивой и энергичной Софьей Алексеевной в итоге добились утверждения на трон двух братьев сразу при регентстве Софьи. Ее правительством руководил любимец царевны В.В. Голицын, он был образованным человеком, который предполагал превратить помещичьих крестьян в государственных. Петр а также его окружение были удалены из Кремля и жили в Преображенском селе ,находящимся под Москвой. Мальчик был полностью предоставлен сам себе , он тянулся к знаниям, и живо увлекался различными ремеслами. И хотя эти занятия противоречили представлениям об образе «православного царя», они помогли Петру начать воспринимать мир таким как он устроен на самом деле. Вероятно, отсюда,и происходил его рационализм и прагматизм, умение и желание осваивать что-то новое. С детских лет страстью Петра были военные забавы, в которых принимали участие дети разных служилых людей и также простолюдинов. Именно из этих детей в будущем формировались такие полки как - Преображенский и Семеновский, - ставшие основой русской регулярной армии. В общении с простыми людьми проявлялись демократические черты поведения царя, его умение разбираться в людях и ценить их, выдвигать за способности и заслуги, а не за статус происхождения. В конце 17 столетия намечались тенденция европеизации России, обозначались предпосылки будущих Петровских реформ . Важнейшими из них были: -тенденция к абсолютной власти (уничтожение деятельности Земских соборов как сословно-представительных органов), включение в царский титул слова «самодержавец»; -оформления общегосударственного законодательства. -активизация дипломатической деятельности и внешней политики Российского государства. - совершенствование вооруженных сил; - совершенствование и реформирование налоговой и финансовой систем; -переход от ремесленно-цехового производства к мануфактурному с использованием наемного труда и простейших механизмов; - развитие внешней и внутренней торговли; На формирование реформаторских взглядов и идей Петра оказали огромное влияние европейские идеалы, которые он усвоил в юношеские годы. Преобразования Петра были подчинены государству в целом ,а не каким –то отдельным сословиям . В истории петровских реформ исследователи,как правило, выделяют два этапа: до и после 1715 года. На первом этапе реформы носили в основном хаотичный характер и были вызваны военными нуждами государства, связанными с ведением Северной войны( 1700-1721). Проводились они насильственными методами и сопровождались активным вмешательством государства в различные дела экономики. Большинство реформ носили поспешный и непродуманный характер, это было вызвано как неудачами в войне, так и отсутствием кадров, давлением старого аппарата консервативной власти. На втором этапе, в то время ,когда военные действия уже были перенесены на территорию противника, преобразования государства стали более планомерными и обдуманнами. Происходило дальнейшее усиление аппарата власти, мануфактуры обслуживали военные нужды и производили потребительские товары для населения, государственное регулирование экономики ослабло, торговцам ,а также и предпринимателям предоставлялась определенная свобода действий. Анализируя все преобразования Петра I (характер,цели, темпы и методы осуществления), многие обращают свое внимание на то, что реформы в основном были подчинены интересам не отдельных каких-либо сословий, а всему государству в целом: его улучшению, процветанию, благополучию ,приобщению к западноевропейской цивилизации. Целью реформ было обретение Россией роли одной из ведущих мировых держав, способной к конкуренции со странами Запада в экономических и военных отношениях. Главным инструментом проведения этих реформ было применяемое насилие, а создаваемое в соответствии с новейшими специальными и философскими теориями того времени государство приобретало милитаристические черты. Темпы этих преобразований зависели от решения той или иной задачи, которая стояла перед государством в то время. Реформы нередко носили случайный и незапланированный характер и проводились под воздействием определенных обстоятельств. При этом одни преобразования часто вызывали появление необходимости в других, потому что коренной перелом в одной области, требовал немедленного переустройства в другой или создания новых структур и учреждений. Вообще, процесс формирования был связан с внешним фактором ,а точнее, необходимостью выхода России к морям и с внутренним фактором – процессом модернизации страны. ВОЕННАЯ РЕФОРМА Реформаторская деятельность начинается с проведением военной реформы. Основным содержанием этой реформы было создание регулярной армии и русского военно-морского флота. Войска, которые существовали постепенно упразднялись, и их личный состав использовался для новых формирований и улучшений .Флот и армия стали обеспечиваться за счет государства. Новая военная система создавалась по западноевропейскому образцу. Артиллерия превратилась окончательно в самостоятельный род войск с четкой определенной организацией. Для управления вооруженными силами взамен приказов создавались Военные коллегии и Адмиралтейств-коллегии, также была введена должность главнокомандующего, которая проявлялась в военное время . Была также установлена единая система обучения во флоте и армии , были открыты военные учебные заведения. Преображенский и Семеновский полки служили для подготовки офицерских кадров. На флоте и в армии была введена иерархия званий и чинов. Вопросы обучения и организации вооруженных сил были закреплены в Уставе воинском и в Книге-уставе морском. Военные реформы Петра I,в целом , оказали положительное влияние на развитие русского военного искусства, они стали одним из факторов, которые определяли успехи русского флота и армии в Северной войне. РЕФОРМЫ В ЭКОНОМИКЕ. Реформы в экономике охватывали сельское хозяйство, а также мелкое и крупное производство, ремесло и торговлю ,финансовую политику. Сельское хозяйство при Петре I развивалось медленно, в основном экстенсивным путем. Но и здесь были предприняты попытки реформы. Были произведены ввдения новых культур– виноград,табак, тутовые и фруктовые деревья, также разводились новые породы скота. Совершенствовались и улучшались предметы труда крестьян, простых рабочих. В экономической сфере господствовала концепция меркантилизма, то есть поощрение развития внутренней торговли и промышленности. Поощрение нужных и полезных для государства различных видов производства ,которое сочеталось с запрещением , ограничением выпуска ненужных товаров. Развитие промышленности происходило исключительно за счет нужд ведения войны, и это было особой заботой Петра I. Особое внимание уделялось металлургии. Рост промышленного производства также сопровождался усилением феодальной эксплуатации, широким применением насильственного и принудительного труда на разных мануфактурах. Реформы охватывали и мелкое производство, способствовали развитию ремесла и крестьянских промыслов. В области внешней внутренней торговли огромную роль играла государственная монополия на сбыт и заготовку основных товаров, и это значительно пополняло казну. Правительство Петра уделяло большое внимание развитию водных путей – это главный вид транспорта в то время . РЕФОРМА ФИНАНСОВ. Финансовая политика в то время характеризовалась налоговым гнетом. Рост государственного бюджета, необходимый для ведения войны, активной внешней и внутренней политики, достигался за счет расширения и увеличения косвенных и прямых налогов. Поиски новых, неизведанных источников доходов вели к коренной реформе, которая затронула бы всю налоговою систему. Было введена подушная подать, которое заменяло подворное обложение. Реорганизация государственного управления. Укрепление абсолютной монархии потребовало коренной перестройки и централизации всей системы управления государства. Также улучшение его высших, местных и центральных органов управления. В 1721 году Петра I провозгласили императором,это означало дальнейшее усиление власти царя. В 1711 году вместо Боярской думы был учрежден Сенат. В него входили девять ближайшие Петру сановников. В 1718-1721 гг. была улучшена система приказного управления страной. Вместо полусотни приказов было создано 11 коллегий. Каждая коллегия контролировало определенную сторону власти. Наряду с укреплением центрального аппарата управления, раньше началась реформа местных учреждений. Вместо воеводской администрации вводилась губернская система управления. Сначала страна была разделена на восемь губерний, во главе каждой из них стояли губернаторы, которые ведали войсками и управляли территориями. Каждая губерния делилась на провинцию, а они в свою очередь делились на уезды. Таким образом, складывалась единая для всей страны централизованная административно-бюрократическая система управления, в которой решающую роль в играл монарх, опиравшийся в свою очередь на дворянство. Значительно возросло число чиновников. РЕФОРМЫ В ОБЛАСТИ ОБРАЗОВАНИЯ И КУЛЬТУРЫ. Политика государства была направлена в основном на просвещение общества, обновление системы образования. Просвещение выступало как особая ценность, противостоявшая религиозным ценностям и убеждениям. Богословские предметы в школе уступали место техническим и естественнонаучным . Первыми появились Навигация и Артиллерийская школы , Инженерная школа ,а также Медицинское училище. Для более простого изучения церковно-славянский шрифт был заменен на более простой современный шрифт . Получило свое развитиеми издательское дело были созданы типографии в Москве и Петербурге. Были заложены основы развития русской науки. В 1725 году в Петербурге была открыта Академия наук. Изучали географию и историю , а также природные богатства России. С 1 января 1700 г. в России было введено новое летоисчисление по юлианскому календарю. Летоисчисление велось от сотворения мира . В соответствии с этим календарем в России уже шло восьмое тысячелетие, а Европа вела счет от рождества Христова и жила во втором тысячелетии. В результате этой реформы календаря Россия стала жить в одном времени с Европой. Происходила коренная ломка всех традиционных представлений о быте общества. Царь в приказном порядке ввел бородобритие и европейскую одежду также было введено обязательное ношение мундиров для военных чиновников. Все также продолжалось вытеснение патриархального образа жизни и постепенно заменялось рационализмом. Петровские преобразования в области быта и культуры, и нравов вводились зачастую насильственными, радикальными методами и носили яркий политический характер. Главным в этих реформах –это было соблюдение интересов государства. Правление Петра I открыло в Российской истории новый период. Россия стала европеизированным государством , а также стала членом европейского сообщества наций. Армия и разные социальные слои населения были переделаны на западные мотивы. Быстрыми темпами развивалась торговля и промышленность , в техническом обучении , а также в науке появились огромные достижения. Созданное Петром государство не только повысило эффективность государственного управления, но и послужило основным и главным рычагом модернизации страны. По своему размеру и стремительности проведения реформы Петра не имели никаких аналогов не только в российской, но и, в европейской истории. Противоречивый и мощный отпечаток наложили на них особенности предшествующего развития страны. Но,несмотря на противоречивость личности Петра и его преобразований, в отечественной истории его фигура стала символом решительного и сильного реформаторства , не щадящего ни себя, ни других, служение Российскому государству. УКРЕПЛЕНИЕ АБСОЛЮТНОЙ МОНАРХИИ. Реформы,которые проводил Петра I ознаменовали оформление абсолютной монархии. Петровское законодательство отличалось от предыдущего тем что оно более высокого уровня обобщения и более четкой схемой и последовательностью. Публично-правовые принципы абсолютизма – это главные начала абсолютизма. Переход к абсолютизму означал, исчезновения сословно-представительных органов. Земские соборы отмирают. В начале своей деятельности Петр I окончательно упраздняет Боярскую Думу. Переход к абсолютизму не сводился лишь к освобождению царя от каких-либо сдерживающих сил он означал перестройку государственного аппарата. В связи с этим необходимо рассмотреть правовое положение императора как главы государства. Один из основных принципов абсолютизма –это расширение полномочий императора. Императоры в свою очередь обладали более широкими полномочиями, чем цари. В законодательной области только императору могло принадлежать право издавать законы. Он обладал высшей административной властью и только ему могли подчиняться все органы государственного управления. Император также являлся и главой судебной власти. Все решения и приговоры выносились от его личного имени. Петр I внес изменения и в порядок наследования престола императора . До реформ Петра царский престол переходил от отца к сыну. В XVII в., если не было законного наследника, то царя мог избрать Земский собор. Но , Петр считал такой порядок не соответствует идее неограниченной монархии , если наследник не был достоин престола, император может назначить своим преемником другое лицо по своему усмотрению или желанию. Петр полностью воплотил эту идею в «Уставе о наследовании престола». Таким образом , абсолютизм основывался :на неограниченной власти монарха, а также на коренном преобразовании в абсолютистской традиции стал «Устав о наследовании престола». ЗАКЛЮЧЕНИЕ Итак, с середины XVII века представительная монархия перерастает в абсолютную, это отражает вступление феодализма в новую стадию. В эпоху позднего феодализма классовое деление общества оформляется как сословное. Сословный строй начинает приобретает черты замкнутости. Форма правления остается прежняя – монархия, но внешние атрибуты и содержание ее меняются. Власть монарха становиться полностью неограниченной, провозглашение его императором подчеркивает силу и могущество как во внутренних , так и во внешних сферах жизни общества. Переход к абсолютизму также характеризуется и изменениями в государственном механизме. Отмирают и упраздняются сословно-представительные органы, создается более сложная, разветвленная,система органов, которая наполнялась чиновниками-дворянами. В период,когда абсолютизм упрочнялся происходило существенное развитие права. Издавались многие крупные законы, производилась работа по систематизации законодательства. Впервые в истории русского права были созданы кодексы – это военно-уголовный кодекс и процессуальный. Но, если говорить о становлении абсолютизма в России, нельзя не отметить одну особенность: если в Европе упрочнение позиций абсолютной монархии вело к освобождению крестьянства от гнета, то в России наблюдались абсолютно обратные процессы. СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ: 1. Брикнер А. Г. История Петра Великого. – М., 2005. 2. Валишевский К. Петр Великий. – М., 2004. 3. Гумилев Л. Н. От Руси до России. – М., 2003. 4. Дворниченко А. Ю., Кащенко С. Г., Флоринский М. Ф. Отечественная история (до 1917 г.) : учебное пособие / под редакцией проф. И. Я. Фроянова. – М., 2002 5. Деревянко А. П., Шабельникова Н. А. История России : учебное пособие – М., 2006. |