Раздел 6. Приключенческие игры
|
Школа: Пригорородная с.ш.
|
Дата: 22.02.2023 г.
|
ФИО учителя: Карпова Н.П.
|
Класс: 6 «б»
|
Количество присутствующих:
|
отсутствующих:
|
Тема урока
|
Честная игра и сотрудничества
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
6.2.1.1 – определять и применять приобретённые знания, связанные с движением для реагирования на изменяющиеся обстоятельства.
|
Цели урока
|
Знать и уметь выполнять упражнения с баскетбольным мячом.
Выполнить последовательно некоторые упражнения соблюдая честность и сотрудничество.
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Действия педагога
|
Действия учеников
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало
Урока
(10 мин)
|
Построение, приветствие.
Ознакомить с задачами урока. Повороты, строевой шаг, размыкание и смыкание на месте, ходьба и бег по диагонали. ОРУ в движении.
|
Приветствуют учителя.
Организуют рабочие место инвентарь.
Формируют тему урока, определяют цели урока.
Выполняют:
Повороты на месте налево, направо.
Строевой шаг, размыкание и смыкание на месте, ходьба, бег.
Общеразвивающие упражнения.
|
Оценивание эмоционального состояния уч-ся.
Наблюдение учителем
|
Открой зарядку по этой ссылке и повторяйте движения:
https://www.youtube.com/watch?v=7ELMG_9fVeY
|
Середина
урока
(25 мин)
|
1.Напомнить о правилах техники безопасности во время занятий баскетболом.
Демонстрация: обзор техники ведения мяча и обучение элементам техники передвижения, а также понимать спортивно-специфическую технику безопасности.
|
После демонстрации учителя выполнить упражнения .
Учащиеся слушают учителя, задают вопросы.
Выполняют задание под руководством учителя.
Учащиеся выполняют упражнение по разным фазам.:
Передачи мяча
Эстафеты с элементами баскетбола.
“Челночный бег с ведением мяча”. Учащиеся делятся на команды, в каждой команде по баскетбольному мячу. Игроки с мячом выполняет челночный бег до отметок и передают мяч следующему игроку. Выигрывает команда первой закончившая эстафету. Можно также выполнять челночный бег на время (3 мальчика и 3 девочки от команды). Необходимо обратить внимание на то, чтобы учащиеся не ловили мяч, выполняя ведение.
“Эстафета с ведением мяча с бегом с захлёстыванием голени до поворотной отметки, обратно с высоким поднимание бедра”.
“Эстафета с ведением мяча и броском в корзину”. Команды выстраиваются напротив друг друга на боковых линиях, в правых углах площадки. Стартовой линией служит лицевая линия. У впереди стоящих игроков по баскетбольному мячу. По сигналу учителя первые игроки из команд бегут вперёд, выполняя ведение мяча, добегают до щитов на противоположной стороне, выполняют бросок в корзину и ведут мяч в обратном направлении. Добежав до середины площадки выполняют передачу мяча очередным игрокам своей команды, а сами становятся в конец колонны. Эстафета продолжается до тех пор, пока все участники не выполнят задание.
|
Формативное оценивание: взаимооценивание
|
Ведение мяча: https://www.youtube.com/watch?v=yGJpXHBeCco
|
Конец урока
(5 мин)
|
Подведения урока
Рефлексия урока
Домашнее задание.
Посмотреть видео.
|
Отвечают на вопросы учителя, оценивают свою работу на уроке.
Выполняют дом.задание.
|
Через рефлексию учащихся
|
|
Скачать 374.54 Kb.