|
|
СТРОЕВАЯ Тема 1 Занятие 2. Планконспект по строевой подготовке с личным составом роты охраны и сопровождения вч 52577 тема 1 Тренировка в выполнении строевых приемов
УТВЕРЖДАЮ
Командир роты охраны и сопровождения
гв капитан
М. Половинко
«___» ____________20__ г.
ПЛАН-КОНСПЕКТ
по строевой подготовке с личным составом роты охраны и сопровождения в/ч 52577
ТЕМА 1: Тренировка в выполнении строевых приемов.
ЗАНЯТИЕ 2: Движение строевым шагом. Выполнение команд «Смирно», «Вольно», «3аправиться».
УЧЕБНЫЕ ЦЕЛИ: 1. Обучить личный состава строевым приемам.
2. Тренировать личный состав в выполнении строевых приемов.
.
УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ: 1. Обучение движению строевым шагом
2. Выполнение команд «Смирно», «Вольно», «3аправиться».
ВРЕМЯ: 09.00 – 09.50 (12.08.13)
МЕСТО: плац полка
МЕТОД: практическое занятие
МАТЕРИАЛЬНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ: план-конспект, Строевой устав ВС РФ
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Учебные вопросы и время
|
Действия руководителя
|
Действия обучаемых
|
I. Вводная часть – 10 мин.
|
(10мин)
|
Строю личный состав, проверяю наличие личного состава. Довожу тему, занятие, учебные вопросы, цели проведения занятия. Довожу порядок проведения занятия.
Довожу требования безопасности при проведении занятия .
Приступаю к основной. части занятия
|
Личный состав в строю, слушает руководителя занятия, запоминает порядок и организацию занятия.
|
II. Основная часть – 70 мин.
|
50 мин.
|
Обучение движению строевым шагом
Строевой шаг является одним из наиболее сложных и трудных по усвоению строевых приемов, исполнение которого требует от обучаемых особой собранности, подтянутости, четкости, согласованного движения рук и ног.
- Рассказав о применении строевого шага, командир приступает с отделением к его разучиванию. Обучение движению строевым шагом, как и каждый новый прием, следует начинать с образцового показа и пояснения.
Показав движение строевым шагом в целом, командир отделения показывает по разделениям первое подготовительное упражнение—движение рук (рис. 4), а затем подает команду: «Движение руками, делай—РАЗ, делай— ДВА». По счету «делай—РАЗ» солдаты должны согнуть правую руку в локте, производя движение ею от плеча около тела так, чтобы кисть руки поднялась на ширину ладони выше пряжки пояса и находилась на расстоянии ладони от тела;
одновременно левую руку отвести назад до отказа в плечевом суставе. Пальцы рук должны быть полусогнуты, а локоть правой руки слегка приподнят. По счету «делай—ДВА», они должны произвести движение левой руки вперед, а правой, начиная от плеча, назад до отказа.
После каждого счета командир задерживает положение
рук обучаемых и исправляет ошибки. При неправильном выполнении приема большинством солдат отделения он подает команду «Отставить», а если ошибки допускает лишь один солдат, подает команду, например, «Рядовой Иванов — ОТСТАВИТЬ».
После разучивания подготовительного упражнения для рук по разделениям по командам командира можно перейти к обучению под счет самих солдат или под барабан. Для усложнения этого упражнения к нему в последующем добавляется обозначение шага на месте (рис. 5).
Обозначение шага на месте производится по команде «На месте, шагом—МАРШ». По этой команде солдаты поднимают ногу на 15—20 см от земли и ставят ее на землю на всю ступню.
Для отработки подготовительного упражнения для рук с шагом на месте командир отделения подает команду «Движение руками с шагом на месте, делай — РАЗ, делай—ДВА». В период тренировки особое внимание обращается на правильное движение и положение рук.
После усвоения правильного положения рук при шаге на месте командир отделения приступает к изучению второго подготовительного упражнения—движения строевым шагом по разделениям на четыре, на два и на один счет сначала с темпом 60 шагов в минуту, затем делает постепенный переход к нормальному темпу движения (110— 120 шагов в минуту) с размером шага 70—80 см.
Показав второе подготовительное упражнение по разделениям на четыре счета, командир размыкает отделе
ние на четыре шага и, повернув отделение направо, командует: «Строевым шагом, по разделениям на четыре счета, шагом — МАРШ». После команды «МАРШ» считает: «РАЗ, два, три, четыре; РАЗ, два, три, четыре» и т. д. Счет «РАЗ» произносится громко.
По предварительной команде «Шагом» солдаты отделения подают корпус несколько вперед, перенося тяжесть тела больше на правую ногу и сохраняя устойчивость. По исполнительной команде «Марш» и по счету «раз» они начинают движение с левой ноги полным шагом, вынося ногу вперед с оттянутым носком (при этом ступня параллельна земле) на высоту 15—20 см от земли, и ставят ее твердо на всю ступню, отделяя в то же время от земли правую ногу с подтягиванием ее на полшага вперед к пятке левой ноги. Одновременно с шагом обучаемые делают движение правой рукой вперед, а левой назад до отказа (как <ыло указано в первом подготовительном упражнении) и стоят на левой ноге с опущенными руками, правая нога прямая носком почти у самой земли. По счету «два,
три, четыре» делают выдержку, устраняя в это время допущенные ошибки.
По следующему счету «раз» повторяется движение с правой ноги, а по счету «два, три, четыре» снова выдержка и т. д.
После отработки второго подготовительного упражнения на четыре счета командир отделения повторяет это же движение на два счета, для чего подает команду «Строевым шагом, по разделениям на два счета, шагом—МАРШ» и считает: «раз, два; раз, два» и т. д. Под счет «раз» выполняется шаг вперед, под счет «два» выдержка.
Если солдаты отделения допускают ошибки, следует повторить еще раз упражнение на четыре счета. После отработки упражнения на два счета командир отделения подает команду для движения строевым шагом под каждый счет без выдержки «Строевым шагом, по разделениям под каждый счет, шагом—МАРШ» и считает: «раз, два» и т. д. Затем командир отделения приступает к обучению движению строевым шагом с темпом 60—70. шагов в минуту с последующим наращиванием темпа движения1 до 110— 120 шагов в минуту. Для отдыха и для исправления ошибок обучаемым рекомендуется с полного темпа движения строевым шагом снова перейти к движению по разделениям на четыре или два счета. В ходе тренировки отделения в выполнении приема в целом необходимо строго выдерживать темп движения 110—120 шагов в минуту.
Командир отделения, находясь в середине прямоугольника, подает необходимые команды. Если он замечает общую ошибку в движении, он останавливает отделение, поворачивает его налево и, показав, как надо делать, продолжает тренировку. Если допускает грубую ошибку лишь один солдат, командир отделения отводит, его на шаг в сторону, становится с ним рядом и на ходу исправляет ошибки.
Обучение по разделениям и в целом может приводиться по командам и под счет командира, самостоятельно под счет обучаемых, а также под барабан.
Курсантам может быть рекомендована тренировка под свой счет. Назначение курсантов поочередно командирами отделений будет способствовать выработке командного языка и методических навыков.
Обучаемые стоят в двухшереножном строю. Руководитель напоминает тему занятия, учебные цели, выставляет оценки и дает задание на самостоятельную подготовку.
Выполнение команд «Смирно», «Вольно», «3аправиться».
По команде «ВОЛЬНО» стать свободно, ослабить в колене правую или левую ногу, но не сходить с места, не ослаблять внимания и не разговаривать.
По команде «ЗАПРАВИТЬСЯ», не оставляя своего места в строю поправить оружие, обмундирование и снаряжение; при необходимости выйти из строя за разрешением обратиться к непосредственному начальнику.
Перед командой «ЗАПРАВИТЬСЯ» подается команда «ВОЛЬНО».
Для снятия головных уборов подается команда «Головные уборы (головной убор) — СНЯТЬ», а для надевания — «Головные уборы (головной убор) — НАДЕТЬ». При необходимости одиночны военнослужащие головной убор снимают и надевают без команды-
Снятый головной убор держится в левой, свободно опущенной звездой (кокардой) вперед.
оружия или с оружием в положении «за спину» головной убор снимается и надевается правой рукой, а с оружием в положениях «на ремень», «на грудь» и «у ноги» — левой.
|
Слушают руководителя занятия, выполняют команды
|
III. Заключительная часть – 10 мин
|
10 мин.
|
Проверяю наличие личного состава.
Напоминаю тему ,цели занятия , и степень их достижения. Отвечаю на вопросы обучаемых.
Довожу результаты проведения занятия за подразделение в целом, отмечаю недостатки и положительные стороны, указываю, на что обратить внимание при следующем занятии.
Оформляю отчетную документацию.
|
Личный состав в строю, слушает руководителя занятия, при возникновении вопросов задает их.
|
РУКОВОДИТЕЛЬ ЗАНЯТИЯ________________________________________ |
|
|
Скачать 100 Kb.