Планконспект проведения занятия по дисциплине дс101 Радиационная, химическая и биологическая защита
 Скачать 29.84 Kb.
|
|
УТВЕРЖДАЮ (должность) (воинское звание) (И.Фамилия) « ___ » __________ 2022 г. ПЛАН-КОНСПЕКТ проведения занятия по дисциплине ДС-101 «Радиационная, химическая и биологическая защита » ________________________________________________________ (подразделение, учебная группа) Тема1: Назначение, устройство, правила пользования средствами защиты органов дыхания (фильтрующие противогазы, респираторы, изолирующие противогазы). Занятие1: Порядок выдачи, подгонка по размеру и проверка фильтрующего противогаза ПМК-2 в ППП. Цели: 1. Изучить порядок и правила пользования защитного комплекта и противогаза. 2. Выработать у обучающихся умение правильно и быстро выполнять команды. 3. Воспитывать дисциплинированность, подтянутость, уверенность в выполнении нормативов РХБЗ. Учебные вопросы: Назначение и состав фильтрующего противогаза ПМК-2. Порядок надевания ПМК-2. 3. Порядок выдачи, подгонка по размеру и проверка фильтрующего противогаза ПМК-2 в ППП. Время: 90 минут. Место: Химический городок приказарменной учебно-материальной базы (тактическое поле). Руководства и пособия: 1. Радиационная, химическая и биологическая защита : учебник / Ю. Б. Байрамуков, М. Ф. Анакин, В. С. Янович [и др.] ; под общ. ред. Ю. Б. Торгованова. – Красноярск : Сиб. федер. ун-т, 2015. 2. Учебное пособие «Радиационная, химическая и биологическая защита» 2017 г. Материальное обеспечение: план занятия; плакаты; учебные пособия; оружие и индивидуальные средства защиты на каждого обучаемого; оборудование химического городка приказарменной учебно-материальной базы(тактического поля). ХОД ЗАНЯТИЯ Вводная часть – 10 минут. Принять доклад от дежурного по подразделению (командира подразделения) о готовности к занятию; проверить готовность и состояние учебной материально-технической базы места проведения занятия; проверить по журналу наличие личного состава, осмотреть внешний вид обучаемых, указать на недостатки и добиться их устранения; довести тему занятия, учебные цели, продолжительность занятия; довести актуальность темы занятия, довести учебные вопросы, распределение учебного времени; установить порядок безопасного выполнения элементов предстоящего занятия. Провести опрос (устно) курсантов по материалам предыдущего занятия. Провести краткий разбор ответов и перейти к основной части занятия. II.Основная часть – 75 минут. учебный вопрос (25минут): «Назначение и состав фильтрующего противогаза ПМК-2». Конструкция ПМК представляет собой маску-шлем с регулирующимися резиновыми креплениями и фильтрующей коробкой, которые крепятся друг к другу посредством байонетного соединения либо резьбы диаметром 40 мм (Кр40х4 по ГОСТ 8762-75). Служит в качестве спасения от быстро и медленно действующих БОВ (боевых отравляющих веществ): биологического и химического оружия — опасные патогены, вызывающие эпидемию, нелетальные и летальные СДЯВ, слезоточивые и раздражающие, нервно-паралитические, психогенные и удушающие вещества; аэродисперсного облака из радиоактивных веществ; для защиты органов зрения от ядерного и термоядерного светового излучения используются специальные пленки (ПСЗГ-2). В комплект может входить: шлем-маска разных цветов с увеличенными стеклами для облегчения обзора при стрельбе; ФПК с улучшенной системой защиты; заглушка резиновая; переходник к резьбовым фильтрам; защитная пленка от СИЯВ; герметизирующие кольца; несъемное устройство с переговорной мембраной; трикотажный гидрофобный чехол для ФПК; утепляющие манжеты; брезентовая сумка из двухслойной ткани с кнопкой и двумя текстильными застежками. Закончив отработку первого учебного вопроса, руководитель занятия делает краткий вывод по первому вопросу, выясняет, есть ли вопросы по изученному материалу, дает на них краткие ответы и приступает к отработке следующего учебного вопроса. 2 учебный вопрос (25 минут): «Порядок надевания ПМК-2» Чтобы правильно надеть устройство, тоже требуется определенная последовательность действий: вытащить устройство из сумки; взять противогаз двумя руками за уплотненные края, расположенные снизу; взять по боковой лямке в каждую руку, большие пальцы находятся снаружи маски, остальные — внутри; растянуть крепления в противоположные стороны; фиксация подбородка выполняется в нижней части обтюратора; надеть наголовник с помощью движений вверх/назад. Закончив отработку второго учебного вопроса, руководитель занятия делает краткий вывод по первому вопросу, выясняет, есть ли вопросы по изученному материалу, дает на них краткие ответы и приступает к отработке следующего учебного вопроса. учебный вопрос (25 минут): «Порядок выдачи, подгонка по размеру и проверка фильтрующего противогаза ПМК-2 в ППП». Пошаговая инструкция по подготовке ПМК к работе: Один из клапанов герметизируется резиновой заглушкой (до серии ПМК-3), а на второй крепится фильтрующая коробка либо две одновременно в более поздних версиях. В соответствии с типом крепления (резьба или байонет) коробку фильтра либо закручивают до упора, либо посредством осевого прокручивания деталей по часовой стрелке совмещают штык горловины с выемкой до полной герметичности. Последний способ более надежный и применяется даже в пожарных гидрантах при повышенных вибрационных нагрузках и давлении, но первый вариант гораздо легче осуществить в полевых условиях. Существуют специальные переходники для совмещения байонетных масок с резьбой или наоборот. В современных версиях на ФПК надевается текстильный защитный чехол против грязи и осадков. Трубка питьевой системы накручивается на флягу, в новых моделях является съемной и не мешает разговаривать. Проверка правильности подбора лицевой части и исправности противогаза при получении его, а также в ходе использования проводится путем внешнего осмотра и проверки противогаза на герметичность в целом. Подбор масок ПМК и ПМК-2 в зависимости от суммы вертикального и горизонтального обхватов. По сумме вертикального и горизонтального обхватов головы по таблице 9.2 определяются типоразмер (рост) лицевой части и положения (номера упоров) лямок наголовника, в котором они должны быть зафиксированы. Типоразмер маски записывается в виде набора цифр, например 3–6–5, при этом первой цифрой указывается номер упора (положение) лобной лямки, второй цифрой – височных лямок и третьей цифрой – щечных лямок. Новую лицевую часть при получении необходимо протереть снаружи и внутри чистой ветошью, слегка смоченной водой, клапаны выдоха продуть, по возможности промыть. Бывшая в употреблении лицевая часть в целях дезинфекции протирается спиртом или 2-х процентным раствором формалина. При этом необходимо следить, чтобы жидкость не попала внутрь ФПК. Закончив отработку третьего учебного вопроса, руководитель занятия делает краткий вывод по третьему вопросу, выясняет, есть ли вопросы по изученному материалу, дает на них краткие ответы и приступает к заключительной части занятия. III.Заключительная часть – 5 минут. Провести опрос по изложенному материалу. Контрольные вопросы: 1. Доложить состав ПМК-2? 2. Для чего предназначен ПМК-2? Подвести итоги занятия с выставлением оценок по его результатам. Довести недостатки, выявленные в ходе занятия и дать указания по их устранению, довести особенности по подготовке к очередному занятию. Выдать задание на самостоятельную подготовку. Задание на самостоятельную подготовку: Изучить: порядок выполнения строевых приемов изученных на практическом занятии. 1. Л.1/о: ст. 27–29; 2. Л.2/о: гл. 2, п. 2.4, 2,8; 3. Л.3/о: стр. 12–15, 26–27. Быть готовым: правильно и четко ответить на вопросы о ПМК-2. Проверить наличие личного состава. Объявить об окончании занятия. Перечень использованной литературы: 1. Руководство по эксплуатации средств индивидуальной защиты.Ч2, - М.: Воениздат, МО – 1988. – 215с. 2. Сборник нормативов по РХ и БЗ ВВС. – М: Воениздат, МО 2003. – 80с. 3. Общая тактика. – Томск: ТПУиздат, 2006. – 151с. Руководитель занятия _________________________________________________ (должность, воинское звание, подпись, фамилия) « » ___________ 2022 г. |