Конспект по ИЗО. конспект. Планконспект урока по изо в 3 классе Тема урока рисования Каждая птица своим пером красуется. Живая природа форма и цвет, пропорции
 Скачать 21.26 Kb.
|
|
План-конспект урока по ИЗО в 3 классе Тема урока рисования: «Каждая птица своим пером красуется. Живая природа: форма и цвет, пропорции» Цель урока: формировать умение передавать характерные особенности птицы на рисунке с помощью формы и цвета оперения. Задачи: — коррекционно-образовательные: - активизировать познавательный интерес к искусству и природе; - формировать умения самостоятельно находить решение художественных задач. - учить изображать птицу в определённой последовательности, знакомить с жанром анималистики. — коррекционно-развивающие: - способствовать развитию творческой и познавательной активности; - развивать наблюдательность, зрительную память, глазомер. — коррекционно-воспитательные: - воспитывать любовь к искусству; - воспитывать интерес к природе, умение находить красоту, гармонию, прекрасное в пейзаже; - активизировать познавательный интерес к творчеству и созиданию. 1. Для учителя: презентация по теме урока, иллюстративный материал на доске. 2. Для учащихся: учебник, альбом, простой карандаш, акварель. Ход урока: 1. Орг. момент Громко прозвенел звонок- Начинается урок. Наши ушки на макушке, Глазки широко открыты. Слушаем и запоминаем, Ни минуты не теряем. Все готовы к уроку. Настроение у всех хорошее Для урока ИЗО нам понадобится: альбом, простой карандаш, акварель, кисти, баночки для воды. 2. Вводная беседа — Ребята, внимательно послушайте стихотворение. В день, когда в саду метели пели, На рябине яблоки поспели… Только я сорвать одно хотела, Яблоко вспорхнуло, улетело. И уселось веточкой повыше! Ты об этом чуде раньше слышал? — О каких яблоках идёт речь в стихотворении? (о птицах - снегирях) — Кто такой снегирь? (птица) — Посмотрите на экран. Найдите снегиря среди птиц на слайде. — Тема нашего урока звучит так - "Каждая птица своим пером красуется". — Каких птиц вы узнали? — Как вы думаете, откуда пошло название СНЕГИРЬ? — Есть такая примета. Как только пойдет первый снежок – жди снегиря. — Ребята, что вы знаете о снегирях? — За окном зима, всё замело. И вдруг – как будто на новогодней ёлке вспыхнули красные яркие игрушки! Это стайка снегирей уселась на рябину и, тихо посвистывая, клюют замёрзшую ягоду. Перелетая с дерева на дерево, они оживляют своей красотой однообразную снежную белизну и тихо насвистывают грустную мелодичную песенку. — Как вы думаете, где снегири живут? Живут снегири в хвойных лесах, глухих и тихих. Гнездо своё устраивают на ёлках невысоко над землёй. Снегириное гнёздышко свито из тонких прутиков, внутри заботливо выстлано травой и мхом. С наступлением зимней стужи снегири улетают из родных лесов в сады и парки, поближе к человеку. Здесь им легче найти себе корм. Снегири – спокойные птицы, они неторопливы, несуетливы, держат себя с достоинством. Как бы не был голоден снегирь, но лучшую гроздь рябины он всегда уступит своей подружке. — А кто знает, как называются художники, которые рисуют животных? — Художники, которые в своих картинах рисуют животных (а также птиц, насекомых, рыб) называются АНИМАЛИСТАМИ. 3. Физминутка Мы хлопаем в ладоши, хлоп, хлоп хлопки над головой Мы топаем ногами, топ, топ высоко поднимаем колени Качаем головой головой вперед назад подвигать Мы руки поднимаем, мы руки опускаем руки поднять, опустить Мы низко приседаем и прямо мы встаем присесть и подпрыгнуть Руки вниз, на бочок. 4. Анализ образца — Как вы думаете, что мы сегодня будем рисовать? Снегиря, правильно. — Сегодня мы нарисуем снегиря поэтапно и раскрасим красками. — Как расположим лист? (вертикально) — Тело у снегиря округлое, недлинное. Крылья овальной формы, прижаты к телу. Посмотрите у снегиря не видно шеи, его голова сразу переходит в туловище. Клюв толстый, короткий, а хвост короче туловища. Лапки маленькие, коротенькие. Главная отличительная черта снегиря - красная грудка. Учитель работает с учащимися индивидуально, характерные ошибки объясняет у доски. 5. Планирование работы Учитель иллюстрирует на доске последовательность выполнения рисунка 1. Сначала тонкими линиями нарисуем круг, который будет туловищем птицы. Потом вертикальной чертой делим этот круг пополам. 2. Через центральную точку круга проводим линию, которая будет образовывать с вертикальной чертой угол, равный примерно 40 градусам. Эта линия поможет нарисовать в правильном направлении голову и хвост снегиря. 3. Потом рисуем небольшой круг - это голова снегиря. Снегирь, сберегая тепло, вжимает шею, а не вытягивает её, как некоторые другие птицы. 4. Проводим линии хвоста, наклоненные вниз. 5. Крылья и перья крыльев доходят примерно где-то до середины хвоста. 6. На предпоследнем этапе рисуем ноги и лапки птицы. Они коротенькие и прячутся под оперением туловища. 7. На последнем этапе прорисовывает четче снегиря и переходим к разукрашиванию снегиря, грудка которого имеет характерный розовато-красный оттенок. 6. Пальчиковая гимнастика и гимнастика для глаз «Снегирёк» Сел на ветку снегирек, («попрыгать» ладошками по плечам) Брызнул дождик (потрясти кистями рук перед собой.) Он промок. (обхватить себя руками и слегка «подрожать», как от холода.) Ветерок, подуй слегка, (поднять руки вверх и покачать ими.) Обсуши нам снегирька. (помахать руками – «крылышками») Ах, как долго рисовали Ах, как долго рисовали, Глазки у ребят устали. (Поморгать глазами.) Посмотрите все в окно, (Посмотреть влево-вправо.) Ах, как солнце высоко. (Посмотреть вверх.) Мы глаза сейчас закроем, (Закрыть глаза ладошками.) В классе радугу построим, Вверх по радуге пойдем, (Посмотреть по дуге вверх-вправо и вверх-влево.) Вправо, влево повернем, А потом скатимся вниз, (Посмотреть вниз.) Жмурься сильно, но держись. (Зажмурить глаза, открыть и поморгать ими.) 7. Выполнение работы Дети выполняют работу совместно с учителем. Учитель помогает ученикам, которые нуждаются в помощи. Сравнение рисунков с образцом. Совместный анализ выполненных рисунков учащихся. Определение достоинств и недостатков рисунков. 8. Подведение итогов урок — О чем мы сегодня говорили на уроке? — Что нового вы узнали? — Что больше всего вам запомнилось? — Кто такой снегирь? Почему эту птичку так назвали? — Как выглядит снегирь? В чем его отличительная черта? — Как правильно нарисовать снегиря, с чего начать? — Как раскрасить снегиря, какими цветами? |