План профессионального самообразования. План профессионального самообразования на 20152016 20172019

• Название: План профессионального самообразования на 20152016 20172019
• Дата: 31.01.2019
• Размер: 36.12 Kb.
• Имя файла: План профессионального самообразования.docx
• Тип: Документы; #65944

План профессионального самообразования

на _2015-2016_/ _2017-2019_ учебные годы
Преподаватель ___XXXX________________________________

(фамилия, имя, отчество)

Рассмотрен на заседании цикловой комиссии ___________________________________ _______________учетно-экономических_______________________________ дисциплин

Протокол от ___ ______________20__ г. № _____

Председатель цикловой комиссии ____________________ __XXXX_______

(подпись) (инициалы, фамилия)


Общая методическая тема: Повышение качества образования через расширение системы социального партнерства
Индивидуальная тема самообразования:

Использование здоровье сберегающих технологий на спец. дисциплинах среднего профессионального образования
Цели:

• 
  Повысить свой научно-методический уровень и профессиональное мастерство путем внедрения здоровье сберегающих технологий на спец. дисциплинах профессиональных модулях;
  
• 
  Мотивация студентов к учебно-познавательной деятельности через внедрение здоровье сберегающих технологий.
  

Задачи

• 
  изучить методику здоровье сберегающих технологий, адаптированную для образовательной деятельности;
  
• 
  применять здоровье сберегающие технологии в познавательной и воспитательной деятельности студентов;
  
• 
  обобщать и распространять собственный педагогический опыт по использованию в образовательном процессе здоровье сберегающих технологий.
  

Предполагаемый результат:

Овладение здоровье сберегающих технологий и использование их в образовательном процессе с целью наиболее эффективной мотивации студентов к учебно- познавательной деятельности и повышения их профессиональной конкурентоспособности в будущем.

Форма работы:

индивидуальная

ПЛАН ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО САМООБРАЗОВАНИЯ

Учебный год	Направление и формы работы	Время реализации
2015-2016	Изучение стандартов спец. дисциплин и профессиональных модулей	постоянно
	Изучение инновационных методов здоровье сберегающих технологий дистанционно (с использованием Интернет)	постоянно
	Изучение материалов периодической печати по вопросам здоровье сберегающих технологий, применимых в образовательном процессе	Сентябрь- декабрь 2015г.
	Привлечение специалистов-практиков к учебной и воспитательной работе со студентами	В течение учебного года
	Корректировка разработок учебных занятий с опорой на здоровье сберегающие технологии (физ. минутка)	В течение учебного года
	Посещение учебных занятий и изучение инновационных методов работы педагогов	В течение учебного года
	Проведение внеаудиторного мероприятии к празднику День страховщика для 1,2,3 курса специальности 38.02.02 «Страховое дело»	6 октября 2015г.
	Публикация в издательстве «КНОРУС»	январь 2016 г.
	Открытое занятие с демонстрацией приемов здоровье сберегающих технологий	январь 2016г.
	Подготовка студентов к конкурсам проф. мастерства и НПК по специальности 38.02.02 Страховое дело (по отраслям)	февраль 2016г.
	Стажировка	апрель 2016г.
2016-2017	Изучение стандартов спец. дисциплин и профессиональных модулей	постоянно
	Изучение инновационных методов здоровье сберегающих технологий дистанционно (с использованием Интернет)	постоянно
	Участие в работе творческой группы	постоянно
	Изучение материалов периодической печати по вопросам здоровье сберегающих технологий, применимых в образовательном процессе	Сентябрь- декабрь 2016г.
	Привлечение специалистов-практиков к учебной и воспитательной работе со студентами	В течение учебного года
	Корректировка разработок учебных занятий с опорой на здоровье сберегающие технологии (физ. минутка)	В течение учебного года
	Посещение учебных занятий и изучение инновационных методов работы педагогов	В течене учебного года
	Публикации по обобщению опыта работы в прессе	В течение учебного года
	Проведение внеаудиторного мероприятии к празднику День страховщика для 1,2,3 курса специальности 38.02.02 «Страховое дело»	6 октября 2016г.
	Открытое занятие с демонстрацией приемов здоровье сберегающих технологий	ноябрь 2016г.
	Подготовка студентов к конкурсам проф. мастерства и НПК по специальности 38.02.02 Страховое дело (по отраслям)	март 2017г.
	Стажировка	май 2017г.
2017-2018	Накопление педагогического опыта, отбор и анализ положительных факторов, постановка экспериментов с использованием инноваций в здоровье сбегающих технологиях	постоянно
	Изучение литературы, связанной с проблемами реализации ФГОС	постоянно
	Анализ и методической литературы по теме самообразования.	постоянно
	Посещение занятий с целью изучения опыта других преподавателей по теме самообразования:	В течение учебного года
	Участие студентов в мероприятиях колледжа, города, области (дистанционные).	В течение учебного года
	Проведение внеаудиторного мероприятия к празднику День страховщика для 1,2,3 курса специальности 38.02.02 «Страховое дело»	6 октября 2017г.
	Проведение открытого занятия с применением информационных технологий и здоровье сберегающих технологий.	март 2018г.
	Разработка учебно-методических пособий	В течение учебного года
	Подготовка студентов к конкурсам проф. мастерства и НПК	январь 2018г.
	Стажировка	март 2018г.
2018-2019	Составление портфолио. Использование собственного опыта в процессе работы и его распространение	Сентябрь-ноябрь 2018г.
	Проведение внеаудиторного мероприятия к празднику День страховщика для 1,2,3 курса специальности 38.02.02 «Страховое дело»	6 октября 2018г.
	Стажировка	март 2019г.
	Подготовка студентов к конкурсам проф. мастерства и НПК	апрель 2019г.
	Планирование работы по самообразованию	май 2019г.
	Рефлексия результатов работы. Составление анализа деятельности по самообразованию.	июнь 2019г.
	Посещение учебных занятий и изучение инновационных методов работы педагогов	В течение учебного года

Литература:

1. 
   Здоровье и образование: из опыта работы учреждений образования Нижегородской области/ Министерство образования и науки Нижегородской области. - Н.Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 2015.-214с.
   
2. 
   Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в современной школе. - М.: АПК и ПРО,2015.-121с.
   
3. 
   Смирнов Н.К. Здровьесберегающие образовательные технологии и психология здоровья в школе/Н.К.Смирнов. - М.АРКТИ,2016.-270с.
   
4. 
   Теория и практика обеспечения психологического здоровья детей в образовании (на примере проекта «Здоровьесберегающие и психотерапевтические технологии как средство развития предпосылок к саморегуляции психических состояний у детей 4-9 лет» «Психологическое здоровье учащихся в условиях модернизации образования»)/А.В.Шувалов.- М.:АПКиПРО,2014.-36с.
   
5. 
   Терновская С.А., Теплякова Л.А. Создание здоровьесберегающей образовательной среды в дошкольном образовательном учреждении// Методист.-2015.-№4.-С.61-65.
   
6. 
   Халемский Г.А. Школа – территория здоровья// Педагогика.-2015.-№3.-C.42-46.
   
7. 
   Чупаха И.В. Здоровьесберегающие технологии в образовательно-воспитательном процессе: научно-практический сб. инновац. опыта/ И.В. Чупаха, Е.З. Пужаева, И.Ю. Соколова. - М.: Илекса; Ставрополь: Сервисшкола,2016.-400с.
   
8. 
   Чурекова Т.М., Блинова Н.Г., Сапего А.В. Содержание здоровьесберегающего сопровождения в системе непрерывного образования// Валеология.-2014.-№4.-С.67-70.
   
9. 
   Школа здоровья: пособие для учителей и родителей: Специальное приложение к журналу «Лицейское и гимназическое образование».-2016.-№1.-(Серия «Педагогические советы»).