План работы с учащимися ООП. План работы с учащимися с особыми образовательными потребностями Мамлют санаторлы орта мектеп интернаты кмм

• Название: План работы с учащимися с особыми образовательными потребностями Мамлют санаторлы орта мектеп интернаты кмм
• Дата: 25.09.2022
• Размер: 67 Kb.
• Имя файла: План работы с учащимися ООП.doc
• Тип: План работы; #694752

ӘБ отырысында Келісемін: Бекітемін

қаралды Оқу ісінің меңгерушісі Мектеп директорының м.а.

хаттама №________ Шарипова Р. Ш. Касмакасова А.А.

ӘБ жетекшісі. _____________________ _______________________

Пшембаев А.Б..

_________________ «_______»_____________ «_______»__________

«______»__________


План работы

с учащимися с особыми образовательными потребностями
« Мамлют санаторлық орта мектеп - интернаты» КММ

КГУ « Мамлютская санаторная средняя школа-интернат»
Предмет: Информатика

Учитель: Полулященко Антон Павлович

2022-2023 учебный год

Цели:

1. Выполнение Закона РК «Об образовании»

2. Принятие комплексных мер, направленных на поддержание успеваемости и качества знаний учащихся с особыми образовательными потребностями.
Задачи:

1. Создать условия для успешного усвоения учащимися учебных программ.

2. Отбор педагогических технологий для организации учебного процесса у учащихся с особыми образовательными потребностями.

3. Обеспечить реализацию разноуровнего обучения.

4. Изучить особенности учащихся с особыми образовательными потребностями, возможные причины их отставания в учебе и слабой мотивации.

5. Формировать ответственное отношение учащихся с особыми образовательными потребностями к учебному труду.
Основополагающие направления и виды деятельности:

1.Организация работы с учащимися с особыми образовательными потребностями на уроке.

2. Методы и формы работы с учащимися с особыми образовательными потребностями во внеурочное время.

3. Воспитательная работа с учащимися с особыми образовательными потребностями, нацеленная на повышение успеваемости.

4. Организация работы с родителями и воспитателями отрядов учащихся с особыми образовательными потребностями.


План работы с учащимися с особыми образовательными потребностями

на 2022-2023 уч. год

учителя биологии Рудик Е.М.

№ п/п	Мероприятия	Срок
	Составление банка данных на учащихся с ООП	Начало сентября, по мере необходимости
	Диагностика учащегося с особыми образовательными потребностями (отслеживание достижений учащихся и выявление пробелов в знаниях). Ведение диагностических карт)	Октябрь Апрель
	Отработка неусвоенных тем на уроках, дополнительных занятиях, индивидуальные консультации	В течение года
	Проведение мониторинга посещаемости учащимися занятий в школе	В течение года
	Установление возможных причин отставания учащихся с ООП через беседы с классным руководителем, встречи с отдельными родителями и в ходе беседы с самим ребенком.	В течение года
	Используя дифференцированный подход при организации самостоятельной работы на уроке, включать посильные индивидуальные задания ученику с ООП, фиксировать это в плане урока.	В течение учебного года.
	Использовать на уроках различные виды опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.) для объективности результата.	В течение учебного года.
	Регулярно и систематически опрашивать, выставляя оценки своевременно, не допуская скопления оценок в конце четверти, когда ученик уже не имеет возможности их исправить.	В течение учебного года.
	Поставить в известность классного руководителя или непосредственно родителей ученика о низкой успеваемости, если наблюдается скопление неудовлетворительных оценок.	В течение учебного года.
	Вести обязательный тематический учет знаний учащихся класса с ООП.	В течение учебного года
	Участие в обсуждение вопросов работы с учащимися с ООП и обмен опытом с коллегами (на педсовете, методических советах).	В течение учебного года
	Анализ итогов контрольных, самостоятельных, тестовых работ.	После написания работы
	Использование на уроках заданий, карточек, тестов (разного уровня), схемы (законченные и незаконченные)	Постоянно

Список учащихся с особыми образовательными потребностями

класс	Ф.И. уч-ся	Вид программы
3А	Жукова Алена Николаевна	Обучение по программе с ЗПР
5 А	Верхозин Дмитрий Евгеньевич	Обучение по программе с ЗПР
6 А	Кельбах Аида Ибрагимовна	Обучение по программе с ЗПР
6 А	Хлопцева София Дмитриевна	Обучение по программе с ЗПР
6 А	Хлопцев Николай Дмитриевич	Обучение по программе с ЗПР
7 Б	Медведев Роман Евгеньевич	Обучение по программе с ЗПР
8 А	Шалдин Даниил Борисович	Обучение по программе с ЗПР
8 Б	Бердагулов Назар Анварович	Обучение по программе с ЗПР
8 Б	Кискин Алексей Константинович	Обучение по программе с ЗПР
9 А	Синицына Валентина Александровна	Обучение по программе с ЗПР
9 Б	Соловей Сергей Александрович	Обучение по программе с ЗПР

Программа деятельности учителя-предметника с учащимися с особыми образовательными потребностями :

• 
  1. Использовать на уроках различные виды опроса (устный, письменный, индивидуальный и др.) для объективности результата.
  
• 
  2. Готовить и использовать на уроках опорные схемы, наглядные пособия, технические средства, дидактический материал.
  
• 
  3. Регулярно и систематически опрашивать, выставляя оценки своевременно, не допуская скопления оценок в конце четверти, когда ученик уже не имеет возможности их исправить (количество опрошенных на уроке должно быть не менее 5-7 учащихся).
  
• 
  4. Ликвидировать пробелы в знаниях, выявленные в ходе проверочных работ, после чего провести повторный контроль знаний.
  
• 
  5. Ставить в известность классного руководителя или непосредственно родителей ученика о низкой успеваемости, если наблюдается скопление неудовлетворительных оценок (3 и более 2)
  
• 
  6. Проводить индивидуально-групповые консультации и занятия с учащимися, нуждающимися в помощи, для отработки базовых знаний и умений