2.1.
|
Состав Школьной службы медиации
|
Январь
|
Приказ об утверждении состава и организации работы ШСМ в 2021-2022 учебном году
|
Заместитель директора по ВР
Руководитель ШСМ
|
2.2.
|
Рабочие заседания актива ШСМ
|
В течение года
|
Повышение качества работы
ШСМ
|
Руководитель, члены
ШСМ
|
2.3.
|
Ведение регистрационного журнала
|
В течение года
|
Учёт случаев конфликтных
ситуаций
|
Руководитель ШСМ
|
3. Просветительская деятельность
|
3.1.
|
Информирование участников образовательных отношений (учителей, учащихся, родителей) о задачах и работе
ШСМ
|
Январь
|
Информированность педагогов, учащихся и родителей о ШСМ
|
Руководитель, члены ШСМ
|
3.2.
|
Размещение информации о деятельности Школьной службы медиации на сайте школы
|
В течение года
|
Информация о деятельности ШСМ на сайте ОУ
|
Руководитель ШСМ, ответственный за сайт ОУ
|
4. Работа с обучающимися
|
4.1.
|
Проведение восстановительных программ с подростками под конкретные случаи
обращения в Службу
|
По запросу
|
Позитивное изменение в школьном сообществе, где
внимание и уважение – основа отношений
|
Руководитель, члены ШСМ
|
4.2.
|
Восстановительные программы при семейном конфликте
|
По запросу
|
Восстановление и сохранение психических и физических ресурсов человека, снижение
напряженности в семье,
|
Руководитель, члены ШСМ
|
|
|
|
личная ответственность за свои действия, за принятие
решений, за свое будущее
|
|
4.3.
|
Дискуссионная площадка «Мы за ЗОЖ» 7-9 классы
|
Апрель
|
Сформировать представления у детей потребности в ЗОЖ, желания укреплять своё
здоровье
|
Руководитель, члены ШСМ
|
4.4
|
Работа со случаями с конфликтными детьми
|
В течение года
|
Воспитание толерантного сознания; снижение
конфликтогенности, криминальности школьной среды и профилактика
девиантного поведения
|
Руководитель, члены ШСМ
|
4.5
|
Тематические классные часы
|
В течение года
|
Положительные изменения внутреннего мира,
ценностных установок
|
Руководитель, члены ШСМ, классные руководители
|
4.6
|
Поведение игр на сплочение в
оздоровительном каникулярном лагере
|
июнь
|
Объединение участников для совместного решения поставленных задач, развитие умения выражать симпатию и уважение друг к другу
|
Педагоги
|
4.7
|
Проектирование и реализация
рабочих программ
внеурочной деятельности,
духовно-нравственной направленности:
«Дорога добра»
«Я и мое Отечество»
|
В течение года
|
Приобретение ребенком духовно-нравственного опыта, воспитание у него ответственности, активной жизненной позиции и гуманного отношения к окружающему миру
|
Педагоги
|
5. Работа с родителями
|
5.1
|
Консультирование родителей, законных
представителей, н/л, специалистов, работающих с участниками ВП
|
В течение года
|
Реабилитация участников конфликтной ситуации
|
Руководитель, члены ШСМ
|
5.2
|
Проведение родительских собраний на тему: «Конструктивные выходы из конфликтных ситуаций»
|
По запросу
|
Психологическое просвещение законных представителей –
конфликтные ситуации и способы их разрешения.
|
Руководитель, члены ШСМ
|
5.3.
|
Консультирование родителей, законных
представителей в рамках проекта «Родительский университет» по вопросам воспитания детей
|
По запросу
|
Психологическое просвещение законных представителей –
конфликтные ситуации и способы их разрешения.
|
Консультанты проекта «Родительский университет»
|
5.3
|
Подготовка и выдача рекомендаций, получение согласия родителей на
проведение восстановительных программ.
|
В течение года и по мере необходимости
|
Согласия законных
представителей на проведения ВП. Разработанные
рекомендации.
|
Руководитель, члены ШСМ
|
6. Реализация восстановительных программ
|
6.1
|
Работа с обращениями
|
В течение года
|
Полная информация о
ситуации
|
Руководитель, члены
ШСМ
|
6.2
|
Сбор информации о ситуации, с которой проводится восстановительная процедура
|
По мере необходимости
|
Информация для ШСМ
|
Руководитель,члены ШСМ
|
6.3
|
Проведение программ примирения с написанием отчётов-самоанализов
|
В течение года
|
Защита законных интересов участников образовательных отношений
|
Руководитель,члены ШСМ
|
6.4
|
Индивидуальные консультации родителей по вопросам воспитания и разрешения конфликтных ситуаций
|
В течение года
|
Гармоничные отношения с ребёнком
|
Руководитель ШСМ
|
7. Межведомственное взаимодействие
|
7.1
|
Организация взаимодействия служб школьной медиации со всеми структурными подразделениями образовательной организации, КДН и защите их прав, органами и организациями системы профилактики безнадзорности и правонарушений, опеки и попечительства, дополнительного образования
|
В течение года
|
Защита законных интересов участников образовательных отношений, занятость детей доп. образованием
|
Зам.директора по ВР, руководитель ШСМ
|
8. Мониторинг реализации восстановительных программ
|
8.1.
|
Подготовка отчёта, заключения о работе с конкретной ситуацией
|
По окончанию работы с ситуациями
|
Предоставление отчётности по зафиксированным и отработанным случаям
|
Руководитель ШСМ
|
8.2.
|
Ведение мониторинга реализации восстановительных программ и предоставление отчётов
|
В течение года
|
Предоставление отчётности по зафиксированным и отработанным случаям
|
Руководитель ШСМ, члены ШСМ
|
Скачать 21.31 Kb.