Предмет: Художественный труд
|
Школа:
|
Дата:«____»____________20___г.
|
ФИО учителя:
|
Класс: 2 класс.
|
Количество присутствующих:
|
отсутствующих:
|
Раздел (Сквозная тема)
|
В контексте сквозной темы «Всё обо мне».
|
Тема урока:
|
Что ты узнал в первом классе о внешности человека?
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
2.1.1.1 - описывать и объяснять визуальные характеристики (цвет, форма, размер, фактура) объектов и явлений при изучении окружающего мира.
|
Цели урока
|
Помочь учащимся вспомнить материал, изученный в прошлом году, об общих и индивидуальных чертах во внешности человека. Закрепление знаний о внешнем виде человека
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Деятельность педагога
|
Деятельность ученика
|
оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
0-5 мин
|
Мотивация
Прозвенел и смолк звонок
Начинаем наш урок
Вы друг другу улыбнитесь
И тихонечко садитесь.
К.Э. Давайте вспомним о том, что вы узнали о внешности человека в первом классе?
- какие общие для всех и индивидуальные черты во внешности человека?
Вспоминают правила безопасности на уроке.
|
Приветствуют учителя
дети отвечают на вопросы учителя и на вопросы из учебника.
|
ФО
ФО
|
учебник с.4-7
|
Середина урока
5-37 мин
|
Вызываю к доске трёх учеников с ярко выраженными внешними различиями. Учащиеся отмечают, что несмотря на очевидные различия, во внешнем облике всех троих есть много общего. Дети определяют, как расположены части лица, затем внимательно рассматривают и обсуждают внешность каждого из трёх учащихся. Обращаю внимание детей не только на форму частей лица, но и на цвет волос, глаз, кожи.
вывод:
1) что есть общего во внешности всех учеников
2) каковы различия во внешности и чем они обусловлены.
Физминутка.
Раз - подняться, потянуться,
Два - нагнуться, разогнуться,
Три - в ладоши, три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре - руки шире,
Пять - руками помахать,
Шесть - на место тихо сесть.
Выполняем задания на стр. 3 – 4 в рабочей тетради.
|
определяют, как расположены части лица, рассматривают и обсуждают внешность учащихся.
выполняют физминутку
выполняют задания в тетради
|
|
Учебник с. 4 -7, Рабочая тетрадь № 1, с. 3-4, художественные альбомы по тематике «Портрет».
СД Диск для 2 класса.
Цветные фломастеры, цветные карандаши.
http://www.Krugosvet/ru/t-enc/kultura_i_obrazovanie/izobrazitelnoeiskysstvo/portret_v_izobrazitelnomiskysstve
|
Конец урока
37-40 мин
|
- Назовите правильно черты лица
- Составьте словесный портрет человека
Проведите работу по самооцениванию учащихся
|
оценивают свою работу на уроке
|
|
карточки с незаконченными фразами
|
Скачать 58 Kb.