Урок проект по литературному чтению. Тема: По страницам детских журналов. Урок по литературному чтению. По страницам детских журналов
 Скачать 23.98 Kb.
|
|
Урок – проект по литературному чтению Тема: По страницам детских журналов. Выполнил учитель начальных классов Гвоздева И.А. 2020г. Цель: научить учащихся приобретать знания самостоятельно и применять их для решения новых познавательных и практических задач; формировать умения и навыки работы в парах, в группах; прививать любовь к чтению, художественной литературе; развивать память, мышление, внимание, устную речь детей; развивать творческие способности детей Оборудование: выставка детских журналов; карточки с заданиями и конверты; рисунки-рефлексия; обложки журналов; мультимедийная презентация, словарь Ход урока Учитель. Добрый день, дорогие гости! Нам приятно видеть вас на нашем уроке литературного чтения. Пусть этот день принесет и взрослым, и детям радость общения, наполнит сердца благородными чувствами. Дети занимают свои рабочие места. Для разминки мы прочитаем текст. («Шторка» презентация «Тренинги для развития навыка быстрого чтения») Введение в новую тему - это стихотворение (из тренинга) было напечатано в детском журнале “Веселые картинки”. - А вот еще послушайте стихотворение, которое написала девочка вашего возраста. Эти стихи напечатал журнал “Мурзилка”: Жил да был воробей По прозванью Ротозей. И зимой и летом он Обожал считать ворон. - А в какие еще детские журналы вы знаете? – Как вы думаете, почему детям нравятся такие журналы? – Какие разделы вы особенно любите читать? - А знаете ли вы, что первый детский журнал вышел во Франции, около 340 лет назад, в России – около 240. - Я думаю, вы уже догадались о чем мы будем говорить сегодня на нашем занятии? Сообщение темы урока -Сегодня мы попытаемся составить свой детский журнал. – Как вы понимаете слово ЖУРНАЛ? Давайте прочитаем в словаре Сергея Ивановича Ожегова значение этого слова. Журнал – это периодическое издание в виде книжки, содержащее статьи и художественные произведения разных авторов. – Слово журнал пришло к нам из французского языка, в переводе означает дневник, газета. – Как вы понимаете периодическое издание? (Периодическое издание – это значит, что журналы выходят периодически, например, 1 раз в неделю, 1 раз в месяц, 1 раз в квартал (квартал – это 3 месяца) - А теперь посчитайте, сколько, экземпляров будет за два месяца? Сейчас мы проведем экскурсию по выставке. Экскурсия: – Уважаемые друзья, у вас есть замечательная возможность побывать в гостях у журнала. Например, всем известен журнал «Мурзилка». –В далёком 1924 году собрались писатели и художники и решили выпускать журнал для детей. Сказано – сделано: написаны рассказы, стихи, нарисованы картинки. Но названия у журнала пока нет. Думали, спорили, гадали. И кому-то вспомнились популярные книжки о весёлых приключениях маленьких лесных человечков, которые странствуют по свету. Среди множества крохотных существ был озорник и проказник по имени Мурзилка. Он весёлый, находчивый, любознательный, иногда озорной – одним словом, ровесник своих читателей. Дети полюбили его, доверяют ему свои тайны, ждут от него совета, хотят поговорить по телефону, зовут в гости. Этому журналу около 80-ти лет. Несмотря на «почтенный» возраст, журнал с каждым годом становится красочнее и интереснее по содержанию. В журнале имеются постоянные рубрики, которые наполнены интересным материалом. – Мы отправляемся в гости к «Весёлым картинкам». В 1956 году был открыт журнал «Весёлые картинки», Это детский юмористический журнал. В нём вы найдёте сказки, забавные приключения, загадки, игры. Главными героями журнала стали маленькие весёлые человечки — Незнайка, Чиполлино, Буратино, Карандаш — художник с волшебным карандашом вместо носа: всё, что он нарисует, в ту же секунду оживёт, Самоделкин, у которого вместо носа винтик, ручки-ножки — пружинки, сам он весь железненький и за одну секунду может всё что угодно починить. И другие веселые человечки. – Вы поняли, что каждый журнал имеет своё лицо, свои рубрики, своего хозяина. В «Мурзилке» – это Мурзилка; в «Весёлых картинках» это Веселые человечки; в «Колобке» это Колобок; в «Трамвае» это трамвай. Итак, давайте примемся за работу. Дети рассаживаются по группам, получая карточки с заготовками. Вспомнить правила работы в группе. Творческая работа: – Я раздам вам конверты, где вы найдете материал для будущего журнала. Сегодня мы попробуем создать страницы к своему журналу. Я предлагаю сделать несколько страничек к будущему журналу - это «Почитайка», «Почемучка», «Поиграйка», «Мастерилка». … Эти страницы и будут рубриками в нашем журнале. Вам надо собрать этот материал и изготовить странички. А чтобы наш журнал был интересен, прочитаем, что же надо учесть во время работы над страничками Итак, за работу! После того, как дети подготовятся и защитятся, придумываем название к будущему журналу. Рефлексия – Понравилось ли вам создавать журнал? – Хотите ли вы продолжить эту работу? – У нас будет возможность создать свой классный детский журнал, где мы будем размещать наши творческие работы. - Выберите ответ, который наиболее соответствует вашему мнению. ЭТО РАЗВЛЕКАЕТ ЭТО ИНТЕРЕСНО ЭТО НЕ ОЧЕНЬ ИНТЕРЕСНО ЭТО НЕ ИНТЕРЕСНО, НО ПОЛЕЗНО ЭТО ВЕСЕЛО - Молодцы! Урок окончен. |