Почему нужно мыть руки и чистить зубы Окружающий мир 1 класс. Открытый урок Почему нужно мыть руки и чистить зубы. Почему нужно мыть руки и чистить зубы
 Скачать 91.5 Kb.
|
|
Тема: Почему нужно мыть руки и чистить зубы? Цели: углубление знаний учащихся о правилах личной гигиены; формирование понимания важности заботы о собственном здоровье; развитие познавательного интереса, воображения, внимания, творческой деятельности учащихся; воспитание аккуратности, опрятности, умения слушать друг друга, общаться, быть терпимым, уважать мнение товарища. Оборудование : урок-презентация экран, проектор, видеозаписи мультфильма "Королева Зубная щетка", «Мойдодыр», «Петя и микробус»; посылка от Мойдодыра с предметами личной гигиены, конверт с письмом, индивидуальные карточки- картинки здорового и больного зуба, картинки овощей и фруктов. Дата проведения: 14.04.2010 г. Ход урока I.Организационный момент. Прозвенел звонок веселый, Слайд 1 Мы начать урок готовы. Будем слушать, рассуждать И друг другу помогать. -Давайте улыбнёмся друг другу, поздороваемся с нашими гостями. Будем отвечать активно, Хорошо себя вести, Чтобы гости дорогие, Захотели вновь прийти! Вы готовы, глазки? (поглаживают веки глаз) Да! (смотрят в «бинокль») Вы готовы, ушки? Да! (прикладывают ладони к ушам, поглаживая их) Вы готовы, ручки? Да! (хлопают в ладоши) Вы готовы, ножки? Да! (поглаживают ноги, притопывают) Вы готовы? Да! (разводят руки в стороны и обнимают себя). Присаживаемся. II Повторение изученного материала. -Как называлась тема, которую мы изучали на прошлом уроке? (Почему нужно есть много овощей и фруктов) - Как отличить фрукты от овощей? (Фрукты растут обычно в саду, они сладкие, кроме лимона. Овощи обычно растут в огороде, они не сладкие, кроме моркови, она сладковата.) 1. Игра-соревнование “Фрукты - овощи” На первой парте лежат карточки с изображением овощей и фруктов (огурец, помидор, капуста, лук, редис, свекла, морковь, тыква, редис, слива, яблоко, груша, абрикос, вишня, , лимон, банан, киви и т.д.) - Ребята, по моему сигналу вы должны собрать урожай, т.е. взять карточки и наполнить корзины: одна - овощей другая - фруктов (Дети прикрепляют карточки на магнитную доску) - Давайте проверим содержимое наших корзинок. *Сигнальные карточки: Правильно - хлопаем в ладоши Неправильно – машем головой. 2. -Почему нужно употреблять в пищу разные овощи и фрукты? (В них содержатся витамины). - Что такое витамины? (Витамины – это вещества, которые содержатся в овощах, фруктах: они полезны для организма человека. Без витаминов человек болеет. Слово вита - означает жизнь.) - Какие группы витаминов вы знаете? (витамины А,В,С) _ А сейчас нам ребята расскажут стихотворения о витаминах. 1. Витамины ободряют И здоровья всем желают. Овощи и фрукты – Полезные продукты. 2. Фрукты, овощи на завтрак Очень детям нравятся. От здорового питания Щёчки аж румянятся. 3. Доктор дал нам совет: Ешьте морковку на обед. Она добавит роста, Вырасти нам просто. 4. Яблоки, груши, бананы Любят дети в разных странах. В апельсинах, мандаринах Очень много витаминов. 5. Если вдруг ты заболел, Удержаться не сумел. Съешь, пожалуйста, лимон И гони простуду вон. 6. Говорят: лук горький, Говорят: лук –сладкий. Стрелочкой зелёной Он растёт на грядке. Он полезный самый, Я даю вам слово. Ешьте его чаще, Будете здоровы. 7. Ешьте больше овощей, Свежих и варёных. Фруктов, ягод ешьте больше, Только не зелёных. 8. Фрукты, овощи не зря Любит вся моя семья. Витаминов в них так много, Что будем мы всегда здоровы. 9. Если правильно питаться, Также спортом заниматься, Будешь ты сильней и крепче И учиться будет легче! - Для чего нужны витамины? Вывод: Чтобы хорошо расти, хорошо видеть и иметь крепкие зубы (А). Чтобы быть сильным, иметь хороший аппетит, не огорчаться и не плакать по пустякам (В). Чтобы реже простужаться, быть бодрым, быстрее выздоравливать при болезни, быть сильным, иметь хороший аппетит С). III Актуализация опорных знаний. Постановка проблемы. - Продолжаем работу. -Сейчас я предлагаю посмотреть фрагмент мультфильма и подумать, как же будет называться тема нашего урока. (Просмотр фрагмента мультфильма «Королева Зубная Щетка») Слайд 2 - Как вы думаете, как будет называться тема нашего урока? (Почему нужно мыть руки и чистить зубы?) Слайд 3 - Какие цели мы поставим? (слова – подсказки: обратить внимание, уметь правильно, познакомиться, научиться) - Ребята, посмотрите, под каким девизом мы будем сегодня работать на уроке: “Я здоровье берегу, Сам себе я помогу” -А как вы понимаете это выражение? (Здоровье не купишь. И взаймы его не возьмешь. Это знаем мы все. Но бережно к нему относимся очень редко. Мы вспоминаем о здоровье только тогда, когда оно начинает нас подводить. Еще кто-то из великих сказал, что человеку для счастья нужны всего две вещи: живые родители и здоровье. И это действительно так. Когда мы рождаемся, у нас нет ничего: ни денег, ни имени, только наше здоровье. И задача каждого - сохранить данное создателем. Плюс ко всему, здоровье - социальное слагаемое, будут здоровы люди - будет здорова нация) - Правильно, ведь недаром говорят, что здоровье дороже любого богатства. IV Работа над новым материалом. 1. Беседа -А теперь давайте посмотрим, что может произойти, если не умываться и не мыть руки. (Фрагмент мультфильма «Витя и Микробус») Слайд 4 – Что же случилось с мальчиком? (заболел, из-за того, что не мыл руки) - Чем покрыто наше тело? (кожей) - Кожа защищает наше тело от болезней. А когда вы бегаете, прыгаете и вам становится жарко, на коже появляются капельки пота. Если кожу долго не мыть, то на ней скапливаются жир и пот, которые задерживают частицы пыли. От этого кожа становится грязной, грубой и перестает защищать наше тело от микробов. - Когда у ребенка грязное лицо и руки, а под ногтями просто залежи земли, это производит отталкивающее впечатление. Самый симпатичный человек в чумазом виде покажется нам некрасивым. Но главное, что грязь не только некрасивая, но и опасная! Вместе с частицами земли и пыли на нашей коже скапливаются микробы. Вот почему кожу нужно мыть, за ней необходимо ухаживать. Слайд 5 2. Работа по учебнику с 107 Слайд 6 -Рассмотрите рисунки. В каких случаях нужно мыть руки? (работа в группах) Памятка, как ухаживать за руками Вы можете гулять и играть, сколько угодно пачкать руки, но, вернувшись, домой, нужно тщательно вымыть их с мылом. Необходимо мыть руки перед посещением туалета, а потом - ещё раз, выйдя из него. Не забывайте мыть руки перед едой и после еды. Вымойте руки после игр с домашними животными. Необходимо вымыть лицо и руки перед сном. - Cкажите, а как нужно правильно умываться? Слайд 7 (Намочить руки, взять мыло, намылить руки до пены, затем смыть пену водой. Теперь чистыми руками моем лицо, уши , шею) - Ребята, а сколько раз нужно мыть руки? Физкультминутка Чтобы быть здоровым, сильным Мой лицо и руки с мылом Рано утром не ленись На физкультминутку становись. Музыкальная физкультминутка «Зарядка» - Давайте представим на несколько минут, что мы находимся с вами в бане. Взяли веник в правую руку и побили себя веником по левому плечу, по спине, по животу. Переложили веник в левую руку и побили себя по правому плечу, по спине, по животу. А теперь взяли таз с холодной водой и вылили на себя воду. Чувствуете легкость и заряд бодрости? С таким прекрасным настроением мы и продолжим с вами урок. Льется чистая водица, Мы умеем сами мыться. Зубную пасту мы берем, Крепко щеткой зубы трем. Моем шею, моем уши, После вытремся посуше. Поверни головку вправо, Поверни головку влево. Опусти головку вниз И тихонечко садись! 3. Предметы личной гигиены. -К нам в класс пришло письмо. Давайте узнаем от кого оно.
-Отгадайте, что там лежит? Лёг в карман и караулю: Рёву, плаксу и грязнулю. Им утру потоки слёз, Не забуду и про нос. (Носовой платок) Гладко и душисто, моет очень чисто. Нужно, чтоб у каждого было – Что, ребята? (Мыло) На себя я труд беру: Пятки, локти с мылом тру, И коленки оттираю, Ничего не забываю. (Мочалка) Вытираю я, стараюсь После бани паренька. Всё намокло, всё измялось – Нет сухого уголка. (Полотенце) Хожу-брожу не по лесам, А по усам, по волосам И зубы у меня длинней, Чем у волков и медведей. (Расческа) Кто считает зубы нам По утрам и вечерам. (Зубная щётка) Я не сахар, не мука, Я тягучая слегка. По утрам всегда я На зубы попадаю. (Зубная паста) - Все эти предметы личной гигиены. Личная гигиена – это уход за своим телом, содержание его в чистоте. (По ходу работы учитель достает кусок мыла, зубную щетку, носовой платок, расческу, полотенце, зеркало, щетку для чистки одежды.) 4. Игра: “День и ночь”(Ночь - дети кладут головы на руки и закрывают глаза. Учитель убирает среди выложенных предметов зубную щётку. День - ученики поднимают головы и определяют, что изменилось.) V. Почему нужно чистить зубы? - Итак, мы с вами выяснили, почему нужно мыть руки. - А как вы думаете, почему надо чистить зубы? (На зубах постоянно образуется налёт. Он состоит из микробов и остатков пищи. Пища застревает между зубами). 1. Стихотворение – презентация «Почему нужно чистить зубки?» Слайды 8-14 - Что такое кариес? 2.Учимся чистить зубы Практическая работа - Очень важно уметь правильно чистить зубы. -Давайте поучимся правильно чистить зубы. Слайды 15,16,17,18 – Начинаем с углов, с боковых зубов. Сначала – изнутри, затем – снаружи, вверх, вниз. Это мы стеночки почистили, а надо еще верхушки. По ним щеткой водим кругами или петельками. Когда почистим зубы, щетку надо помыть и поставить в стаканчик. - Сейчас на многих щетках есть приспособления для чистки языка. - Назовите правила ухода за зубами, которые помогут вам всегда иметь здоровые и красивые зубы. Как поел - почисти зубки, Делай так два раза в сутки. Предпочти конфетам фрукты – Очень важные продукты. К стоматологу идём В год два раза на приём. И тогда улыбки свет, Сохранишь на много лет! Чистить зубы два раза в день. Соблюдать правила чистки зубов Не употреблять много сладкой пищи Полоскать рот после каждого приема пищи Чаще употреблять овощи и фрукты Меняй зубную щётку через каждые 3-4 месяца, щетка должна быть средней жесткости. Посещать стоматолога два раза в год - Кто такой стоматолог? (зубной врач) - Вы, наверно, удивляетесь, почему вы чистите зубы по всем правилам, а зубы все-таки - выпадают. - Какое объяснение можете предложить? (Смена молочных зубов на постоянные). Много обычаев в разных странах связано с выпадением зубов. В Америке дети кладут на ночь выпавший зуб под подушку для зубной феи, которая может забрать зуб и вместо него положить несколько монеток. 3.ИГРА“Советы Мойдодыра” Цель игры: закрепить знания детей о правилах личной гигиены. - Запомнили ли вы, как нужно относиться к своим зубам? Я сейчас это проверю. Если мой совет хороший, Вы похлопайте в ладоши. На неправильный ответ Говорите: «Нет, нет, нет» Постоянно нужно есть Для зубов, для ваших Фрукты, овощи, омлет, Творог, простоквашу. Если мой совет хороший, Вы похлопайте в ладоши. Не грызите лист капустный, Он совсем, совсем невкусный. Лучше ешьте шоколад, Вафли, сахар, мармелад. Это правильный совет? Маме говорила Люба: «Я не буду чистить зубы». И теперь у нашей Любы Дырка в каждом, каждом зубе. Каков будет ваш ответ? Молодчина, Люба? Блеск зубам чтобы придать, Нужно крем сапожный взять. Выдавить полтюбика И почистить зубики. Это правильный совет? Ох, неловкая Людмила На пол щётку уронила. С пола щётку поднимает, Чистить зубки продолжает. Кто даст правильный ответ? Молодчина, Люда? Навсегда запомните, Милые друзья, Не почистив зубы, Спать идти нельзя. Если мой совет хороший, Вы похлопайте в ладоши. Зубы вы почистили И идёте спать, Захватите булочку, Сладкую в кровать Это правильный совет? Чтобы зубы укреплять, Полезно зубы пожевать. Это правильный совет? Вы, наверное, устали, Пока здесь стихи читали. Был ваш правильный ответ, Что полезно, а что нет. - Мы с вами повторили, как надо мыть руки, умываться, чистить зубы. Еще раз посмотрите на все предметы, лежащие у меня на столе. -Какие предметы нужны, чтобы умыться? (мыло и полотенце) - А какие предметы нужны, чтобы почистить зубы? (зубная щётка и зубная паста) VI. Итог урока. - Почему нужно мыть руки и чистить зубы? (чтобы микробы и бактерии не попали к нам, чтобы быть здоровым, хорошо выглядеть) VII. Рефлексия. Слайд 19 Я понял, что,… Я хочу быть здоровым, поэтому я … Показ фрагмента м/ф «Давайте же мыться, купаться» Слайд 20 - Какое у вас настроение в конце урока? - Покажите это сигнальными карточками: здоровый зуб – хорошее, радостное; больной зуб – невесёлое, грустное. Главное в жизни – это здоровье. С детства попробуйте это понять. Главная ценность – это здоровье! Его не купить, но легко потерять. - Желаю вам и нашим гостям расти крепкими, здоровыми и умными. Слайд 21 |