Тема урока _«Подготовка к атаке и действия в наступлении». Подготовка к атаке и действия в наступлении
 Скачать 2.35 Mb.
|
|
Тема урока :«Подготовка к атаке и действия в наступлении» Учебные и воспитательные цели : Научить учащихся действиям в наступательном бою. Формировать у обучаемых навыки в передвиженииина на поле боя различными способами в сочетании с огнем . Воспитывать у учащихся физическую выносливость , волю , высокие морально – боевые качества . Время : 45 минут Учебно материальное обеспечение : Макет АКМ на взвод , средства хим. защиты , учебные гранаты , саперная лопата . Учебные вопросы и расчет времени : 1.Подготовка солдата к атаке и его действия с началом атаки – 10 мин 2. Преодоление заграждений и атака переднего края обороны противника - 10 мин 3. Действия в глубине обороны противника – 10мин Вводная часть – 8 мин. 1. Принять рапорт от дежурного по взводу . 2. Проверить внешний вид обучаемых и готовность взвода к занятиям . 3. Напомнить тему и основные вопросы предыдущего занятия . 4.Провести тесты по пройденной теме , сделать выводы по ответам , обьявить оценки . Что является Государственным символом Республики? а) ордена медали б) Президент Республики в) герб, гимн , флаг Оброзования ВСРК ? а) 8 мая 1992 г б) 7 мая 1992 г в) 25 октября 1991 г Начало формы 5.Объявить тему , цель занятия , учебные вопросы Основная часть: Вопрос : Подготовка солдата к атаке и его действия с началом атаки .  В исходном положении для наступления солдат находится в постоянной готовности к отражению возможного наступлени противника . Он должен знать , где проходит передний край обороны противника , откуда можно ожидать его внезапных действий вести наблюдение за ним и дооборудовать исходные положения для наступления . Во время подготовки к наступлению солдат уясняет свою задачу , а также задачу отделения и взвода , порядок преодоления минно-взврывных заграждений , проверяет исправность оружия и готовность его к бою , наличие установленной нормы боеприпасов , наличие и исправность средств индивидуальной защиты , подгоняет снаряжение и изучает сигналы .  2. Вопрос : Преодоление заграждений и атака переднего края обороны противника .  При подходе к минному полю по команде командира отделения «Отделения за мной , в колонну по отдному ( по два) , в проход в минном поле , бегом – марш » .Пулеметчик первым двигается к проходу , огнем прикрывает движения отделения , а остальные солдаты перестраиваются в колонну и стремительным броском вслед за танком по его колеям или по проделанному проходу под прикрытием огня БМП ( БТР ) преодолевают минное поле . Если солдат вынужден вести бой в траншее или ходе сообщения то он продвигается по ним как можно быстрее . Перед тем как войти в излом траншеи или хода сообщения , солдат бросает гранату и производит 1-2 очереди из автомата .  3. Вопрос : Действия в глубине обороны противника .  При наступлении вглубине обороны противника солдат , не отклоняясь от направления наступления и используя складки местности , быстро выходит в составе отделения на фланг или в тыл противника и решительной атакой уничтожает его. При отработке третьего учебного вопроса руководитель занятия изученный материал отрабатывает по вводным : а) встреча с малыми силами противника ; б) встреча с превосходящими силами противника ( отработка способов передвижения под огнем противника ); в) преодоление участков зараженной местности ; г) отражения атаки воздушного противника ; д) преследование отходящего противника десантом на танке ; е) действия под минометным огнем противника :  Заключительная часть - 7 мин . Ответить на вопросы учащихся . Провести разбор занятия . Дать задания на самоподготовку . Какие вы знаете военно-учебные заведения РК ? Что такое бой ? Раскажите о химическом оружии и признаках его применении ? |