Магомедова Х.И_статья. Поэзия расула гамзатова в школе аннотация
 Скачать 22.5 Kb.
|
|
Магомедова Хамис Исмаиловна 2 курс, группа ИФ2Р ГБОУ ВО «Ставропольский государственный педагогический институт», г. Ставрополь Золотых Юлия Николаевна, доцент, кан. фил. наук кафедры русской и мировой литературы и технологий обучения. ПОЭЗИЯ РАСУЛА ГАМЗАТОВА В ШКОЛЕ Аннотация: актуальность обусловлена необходимостью изучения национального своеобразия поэзии Расула Гамзатова в образовательных учреждениях с включением его произведений в учебный план. Материалы исследования можно использовать на уроках «Литературы» в школе и на занятиях по «Литературе народов Северного Кавказа» в высшем учебном заведении. Ключевые слова: РАСУЛ ГАМЗАТОВ; ПОЭЗИЯ; ДЛЯ ДЕТЕЙ; ЛИТЕРАТУРА; СЕВЕРНЫЙ КАВКАЗ Современная школа, активно влияя на формирование мировоззрения учащихся, способствует их духовному и нравственному становлению, вносит весомый вклад в решение проблем, связанных с преодолением духовного кризиса в обществе. Образование нацелено на воспитание такого человека, для которого нормы, правила и требования общественной морали выступали бы как его собственные взгляды, убеждения. Нужно заметить, что воспитательный потенциал гуманитарных дисциплин вообще и литературы в частности достаточно велик. Он помогает сформировать мировоззренческую позицию школьника, понимание назначения человека и смысла его жизни в нормативно-ценностной форме. Изучая литературу, учащиеся получают представление не только об обычаях и традициях, но и нравственных и духовных качеств, присущих человеку. Творчество выдающегося прозаика, народного поэта Дагестана - Расула Гамзатова имеет огромный воспитательный характер для обучающихся младшего школьного возраста. Раздумья о поэте, поэзии, народе Родине – главные темы творчества поэта. Недаром, президент России Владимир Путин подписал указ о праздновании 100-летия со дня рождения поэта Расула Гамзатова. Празднование будет организовано в 2023 году «учитывая значительный вклад Гамзатова в отечественную культуру». Поэзия для детей Гамзатова один из малоисследованных аспектов его богатого и многожанрового наследия, но несмотря на это она нуждается в популяризации среди школьников. Единственной работой, дающей небольшое представление о детской поэзии Гамзатова является книга М. Гасан-Гусейнова, посвященная дагестанской детской литературе, в которой на ряду с творчеством известных поэтов и писателей, представлена заметка о детской поэзии Расула Гамзатова. Автор отмечает: «Художник многогранного таланта, он проявил себя ярко и красочно и в таком трудном, сложном деле, как детская литература» [6, с. 49]. Поэтов много, но только один из многих может назвать себя поэтом своего народа, тот, кто пишет от всего сердца, от всей души, не забывая свои корни, свой дом, свою культуру, свою малую или большую Родину. Впервые Расул Гамзатов обратился к этой теме в середине 20 века. С этого периода в его творчестве появляются яркие и талантливые стихи, в которых воссозданы образы маленьких детей показаны их характеры мечты и стремления. К ним относятся: «Маленькая Зарема», «Маша», «Сказка бабушки», «В пионерском лагере в Гунибе», «Для дочери», «Сын моих друзей», «Утро», «Летняя ночь» и др. Стихи и поэмы повествуют о школьных и бытовых буднях детей и учащихся. Героями произведений являются подростки, школьники, маленькие граждане страны, стремящиеся к знаниям во имя своего счастливого будущего. Главной в детской поэзии Расула Гамзатова стала тема счастливого детства, вокруг которой объединены основные проблемы: отношения детей и взрослых, проблема морали, отношения ребенка в коллективе и в семье. Эти мотивы проходят через многие детские стихи поэта, в которых он рисует собирательный образ детства, наполненного беззаботной радостью, играми, учебой («Песня дагестанских пионеров» «Дежурный» «Сентябрь 1950 года»). Наиболее полным воплощением жизнерадостности, трудолюбия, здоровья выступает детский лагерь, изображаемый автором как единое целое, где детям открывают другой мир, новые впечатления и возможности для приобретения интересных знакомств со сверстниками. Подобную картину можно наблюдать в стихотворении «В пионерском лагере в Гунибе» это стихотворение подходит для литературы школьников младшего школьного возраста. Главные герои – школьники, приехавшие на отдых, весело и с пользой проводят время: поют, танцуют, ходят в походя и т.д. Поэт ярко и выразительно с помощью образных выражений описывает развлечения детей, передает ощущение радости: Кажется, что это строй пестрых ягнят, Когда они идут по скалистым ущельям. Кажется, что это цепь разноцветных козлят, Когда они поднимаются на эти вершины. Чар-чарал кьагIразул кьерилан ккола Кьурул кIкIалабахъан гьал унеб мехалъ. Кьер-кьерал буртIузул рахасин ккола Гьал борхалъабазде рахулеб мехалъ [4, с. 157] Детская поэзия Р. Гамзатова представлена различными жанрами. Главными мотивами в ней стали трудолюбие, просвещение, патриотизм, любовь к матери, призыв к миру на земле, пропаганда традиционного горского воспитания и т.д. Стихи Р. Гамзатова лиричны и проникнуты любовью к детям. Они выразительны, оптимистичны, легко читаются и воспринимаются детьми. Маленькие герои Р. Гамзатова ответственны, любознательны, трудолюбивы, активны, прилежно учатся и готовятся к большой жизни. Автор создал живые и убедительные образы детей, примерных граждан, ясно осознающих тесную связь собственной жизни с будущим страны, что является прекрасным образцом для современного школьника, именно поэтому творчество Расула Гамзатова должно изучаться в школьной литературе. Библиография 1. Аварские народные песни / сост. С. М. Хайбуллаев, М.-К. Гимбатов. Махачкала: Новый день, 2001. 424 с 2. Алиев М. Хороший подарок детям // Дагестанская правда. 1956. 13 май 3. Большевик гор. 1949. 26 февр. С. 2. На авар. яз. 4. Гамзатов Р. Дагестанская весна. Махачкала: Дагкнигоиздат, 1955. На авар. яз. 200 с. 5. Набигулаева М.Н., Муртазалиев А.М. — Детская поэзия Расула Гамзатова// Litera. – 2021. – № 10. DOI:10.25136/2409-8698.2021.10.34165 |