Конспект мероприятия Помоги младшему, расскажи о законах нашей ш. Помоги младшему, расскажи о законах нашей школы
 Скачать 20.73 Kb.
|
|
Конспект мероприятия на тему: «Помоги младшему, расскажи о законах нашей школы» для 5-8 классов. Руководитель Фролова Л.В. Цель: Создать условия для актуализации и закрепления знаний об уставе школы, правилах поведения в школе для начальных классов. Задачи: Ознакомить детей с уставом школы Систематизировать полученные знания Создать памятки для младших школьников. Презентовать свою работу ХОД КЛАССНОГО ЧАСА: Вступительное слово учителя: Существует такое выражение: «Школа – маленькая страна». Вполне естественно, что, как и у нашей страны России, в школе действуют свои особые законы. Для начала давайте с вами вспомним законы страны, как Российской Федерации, так и любой другой. – Как называется основной закон государства? (Конституция) – Когда была принята действующая сейчас Конституция Российской Федерации? (12 декабря 1993 года). - Когда была принята ныне действующая Конституция Республики Крым? (11 апреля 2014 года) Об Уставе школы Мы с вами каждый день приходим в школу. Это тоже маленькое государство. В школе тоже есть основной закон, который называется Уставом школы. В нем записаны права и обязанности всех работников школы. Я предлагаю вам вспомнить права и обязанности учащихся. (В уставе школы – школьная форма, сменка, нет опозданий, пропуски только по уважительной причине с объяснительными от родителей, справка по болезни, уважительное отношение ко всем участникам учебно-воспитательного процесса и т.д.) Для чего нужно выполнять правила? Правила нужны для того, чтобы меньше ошибаться, не совершать поступков, которые мешают другим, чтобы не принимать неправильных решений. Работа в парах. Ребята! Сегодня мы с вами будем изготавливать памятки для начальной школы о нашем уставе школы. Изготовление 1 памятки: «Приход учащихся в школу» Перед вами на столе расположены правила прихода детей в школу, вы должны сформировать их в памятку и приклеить их на картон и красиво оформить. (После выполнения работы, дети зачитываю результат) Изготовление 2 памятки: «Внешний вид учащихся» Перед вами на партах лежат 8 правил, вы должны выбрать те правила, которые касаются только внешнего вида учащихся и так же сформировать их на картоне. (После выполнения, дети зачитываю результат) Изготовление 3 памятки: «Поведение учащихся на уроке» Перед вами на столе расположены правила поведения учащихся на уроке, ваша задача сопоставить правила по порядку, то есть, что первым должен сделать ученик, перед тем, как начнется урок, что потом и т.д. (После выполнения, дети зачитываю результат) Изготовление 4 памятки: «Поведение учащихся на перемене» Перед вами на столе расположены правила поведения учащихся на перемене, вы должны сформировать их в памятку и приклеить их на картон. (После выполнения, дети зачитываю результат) 4 Рефлексия. - Вот и подошло к концу наше мероприятие по изготовлению памяток. Мы хорошо поработали, узнали много нового и полезного для каждого из вас. Поделитесь своими впечатлениями о сегодняшнем мероприятии, продолжите одну из предложенных фраз: - Я не знал, но сегодня узнал, что... - Меня удивило, что... - Я сделал вывод, что... - Новым для меня было... -Ребята, спасибо за работу, мы проделали с вами большую работу и сделали двойное дело, повторили сами школьный устав и презентовали свою работу начальной школе. ПРИЛОЖЕНИЕ
|