Конспект урока по русскому языку на тему: «Понятие о приставке и суффиксе».. Понятие о приставке и суффиксе
 Скачать 21.37 Kb.
|
|
Конспект урока по русскому языку на тему: «Понятие о приставке и суффиксе». (к учебнику русского языка Т.Г. Рамзаевой) учитель начальных классов Сотникова Татьяна Геннадьевна г. Липецк. Общие понятия о приставке и суффиксе Цели: познакомить учащихся со словообразовательной ролью приставок и суффиксов в русском языке; развивать умение выделять окончание в слове. Ход урока I. Организационный момент. II. Минутка чистописания Гг оо Гг ге гр го аг Город, герой, горох, гараж Каждой птице свое гнездо мило. III. Актуализация знаний 1. Индивидуальная работа - Прочитайте предложения. Выпишите однокоренные слова, выделите в них корень. Скоро откроется футбольный сезон. На матч приедут юные футболисты. Футбол - это игра смелых. - Запишите однокоренные слова группами, выделите в них корень. Бег, бегать, беговая; кормушка, кормовой, кормить; озеленить, зелёный, зелень; загадочный, загадывать, загадка. Что такое окончание, основа слова? Как найти в слове окончание? Спишите, выделите окончание. Забралась белка в гнездо и укрылась своим пушистым хвостом. IV. Самоопределение к деятельности - Спишите. Выделите в словах корень. Полёт, перелёт, вылет, отлёт. - Назовите окончание в словах. (Нулевое окончание.) - Что можно сказать об этих словах? (Это однокоренные слова.) - Объясните лексическое значение каждого слова. – Как образовались однокоренные слова? (Однокоренные слова образовались при помощи части слова, которая стоит перед корнем.) - Как вы думаете, для чего служит эта часть слова? - Сформулируйте тему урока. Работа над новым материалом. – Как образовались однокоренные слова? (Однокоренные слова образовались при помощи части слова, которая стоит перед корнем.) – Послушайте стихотворение: Перед корнем есть приставка, Слитно пишется она. Ведь при помощи приставки Образуются слова. – Как же называется часть слова, которая стоит перед корнем? Часть слова, которая стоит перед корнем, называется приставка. – Приставка обозначается значком  . Выделите приставку в данных словах.– Какие в этих словах приставки: одинаковые или разные? (В этих словах разные приставки.) – Что меняется в слове с изменением приставки? (С изменением приставки меняется смысл (значение) слова.) – Изменение значения слова приводит к образованию нового слова. Если приставка изменяет значение слова, то для чего же она служит? (Приставка служит для образования новых слов.) – Теперь скажите все, что вы знаете о приставке. Приставка – это часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов. Приставка обозначается значком .2. Работа над упражнением 145. Физкультминутка На доске записаны слова. Делать, сделать, приделать. Написать, писать, списать. Бег, забег, разбег. Отвёз, вывез, вёз. – Внимательно смотрите на слова, которые я буду показывать. Если я покажу слово, в котором есть приставка, вы поворачиваетесь лицом друг к другу и обмениваетесь хлопками. Если я покажу слово, в котором нет приставки, вы присядете. 3. Знакомство с суффиксом. – Как можно назвать маленькую ягоду малины? (Малинка.) – Как называется участок земли, где растет малина? (Малинник.) Учитель на доске, а дети в тетрадях записывают слова: малинка – малинник – Выделите в словах известные вам составные части.  – Какую часть в первом и во втором слове вы не выделили? (Мы не выделили часть, которая стоит после корня.) – Часть слова, которая стоит после корня, называется суффиксом. Суффикс обозначается значком ^. – Выделите суффиксы в словах. – Суффиксов, как и приставок, в русском языке много: -ник, -чик, -щик, -онок, -ов, -ев-, -н, -нн и т. д. – Скажите все, что вы знаете о суффиксе. Суффикс – это часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов. Суффикс обозначается значком ^. 4. Работа над упражнением 147. 5. Разбор слов по составу. На доске записаны слова: чашечка, мышка, белочка, зимушка, разбег, крылышко, полёт. – Спишите слова. Разберите их по составу. V. Итог урока. – Как образуются родственные слова? – Что такое приставка? – Что такое суффикс? Домашнее задание. Правило на с. 66–67, упражнение 149. |