Этап урока/ Время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Ресурсы
|
Начало урока
|
Определение темы и цели урока.
|
Учащиеся отвечают на вопросы выходят к названию темы урока и целям урока.
|
карточки
|
Середина урока
|
Работа с терминами
Объяснение учителя.
содержанию текста, затем передают свои записи участникам другой группы. Они дополняют
информацию своими идеями и передают далее. Таким образом происходит дополнение мысли и процесс обмена информацией
Дескрипторы:
– полностью усваивают текст;
– работают с ключевыми словами
Прием «Фишбоун»(рыбный скелет)
|
Учащиеся вначале знакомятся с глоссарием, затем работают в группе
Записи должны быть краткими,представлять ключевые слова
|
Карточки, учебник
|
Конец урока
|
. Работа с таблицой ,стр 133 « Функции уголовного права»
|
Выполняют задания для ФО
|
карточки
|
Рефлексия
5 мин
|
Подведение итога урока. Прием «5-5-1»
Учащиеся пишут 5 предложений о том, что они освоили на уроке. Затем, сокращают эти 5 предложений до 5 слов. В конце сокращают эти 5 слов до одного. Учащиеся делятся своими ключевыми словами со всем классом.
Рефлексия:
|
Обратная связь, комментарии учителя и учащихся
|
Дерево успеха, стикеры
|
Скачать 144.1 Kb.