Портфолио по дисциплине Психодиагностика речевой способности Исполнитель
 Скачать 32.38 Kb.
|
|
Министерство образования и науки РФ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Уральский государственный педагогический университет» Институт филологии, культурологии и межкультурной коммуникации Кафедра общего языкознания и русского языка Портфолио по дисциплине «Психодиагностика речевой способности» Исполнитель: Бабкина Лея, студент 3 курса ИФКиМК, гр.РП-31 Екатеринбург 2017
Новый год – это новый этап в жизни каждого человека (К). Каждый чувствует внутреннюю нужду и мотивировку к изменению хода вещей (К). Смотри, ты перелистываешь календарь на январь с красными цифрами (В). Ты думаешь, что это ориентир к тому, чтобы начать двигаться иначе: быстрее, выше, сильнее (К). «Сколько пройдено верст» - крутится у тебя строчка из песни Сплин, вместо положенных Джингл Бэллс (А). Темное ночное небо – после 12 ночи (В). Звезды и свежий воздух(В-К). Будет ли новы шанс? (К) Нужно ли его приурочивать к дате? (К) В тексте представлено 6 предикатов кинестетической модальности, 2 - визуальной, 1 - аудиальной. Можно предположить, что я кинестет.
Аудиальные: слышат, громко, кричать Визуальные: цвет, ярко, небо,выглядеть, лицо Кинестетические: ощущать, запах, грусть Полимодальные: море, пожар, ветер 3. Выбор одного ряда характеристик из нескольких предложенных (для 5 класса) Инструкция для испытуемого: выберите только один ряд из числа предложенных вариантов, который Вам больше нравится / кажется более точным / приемлемым для характеристики названного объекта. Школа
Книга
Холодильник
4. Слова с неопределенной (диффузной) референцией для методики “портретирования” слова (понятия) (6-7 класс) Интенсивный, бить, пилить, лист, глухая, ручка Инструкция для испытуемых: напиши (расскажи), что ты представляешь себе, когда видишь (слышишь) это слово, “нарисуй” его словесный портрет. Отдых – расслабление, переход от напряжения мышц к расслаблению, сон, глубоко дышать, свежий воздух, чистая постель, выспаться. 5. Перепутанные инструкции (для студентов - филологов) Инструкция для испытуемых: внимательно прослушайте задание и выполните соответствующие действия. Задание читается медленно и четко, но только один раз.
6. Методика решения силлогизмов (5 класс) Инструкция для испытуемых: ответьте на вопрос и объясните почему вы сделали такой вывод. 1. Все глаголы спрягаемы Бежать – глагол Имеет ли слово «бежать» спряжение? 2. Все существительные ж.р., оканчивающиеся на «ь» являются существительными третьего склонения Лошадь – существительное, оканчивающееся на «ь» Является ли слово лошадь существительным третьего склонения? 8. Методика преобразования вербальной информации в визуальную и обратно. (5 класс) Инструкция для испытуемых: прочитайте фразу и представьте картинку. Теперь попробуйте вспомнить и записать в виде названия картинки то, что вы представили. Наступила весна. Папа принес подарки. Поездка на дачу. Лиса в лесу. 9. Методика “Назови слова”. (5-6 класс) Инструкция для испытуемых: Сейчас вы услышите слова. Услышав одно слово, постарайтесь написать как можно больше слов, относящихся к той же группе.
10. Методика свободной классификации (для мл. школьников) Инструкция для испытуемых: 1. Распределите данные слова на несколько групп (количество групп не ограничено, слов в группе должно быть больше одного). Назовите каждую группу. Собака, хрю-хрю, лает, мяукает, хрюкает, кошка, гав-гав, мяу, поросенок 2.Уменьшить количество групп и снова назвать их. 3.Распределить все слова по парам. 11. Методика диагностики дивергентного и конвергентного мышления (5 класс) Инструкция для испытуемых: за одну минуту написать (назвать) как можно больше слов, которые начинаются на выделенный звукокомплекс. Сорняки, умничать,безопасно.
Инструкция для испытуемых: вам предлагаются тройки слов, вы должны найти такое четвертое слово, чтобы оно составляло словосочетание с каждым из трех заданных слов. Вы можете менять форму слов. Например, для слов случайная, гора, долгожданная ответом может быть слово дорога: случайная дорога, дорога в горы, долгожданная дорога. Попробуйте дать максимальное количество ответов на каждую тройку слов. Близкий, ум, преданный Пешком, путь, дорога
Инструкция: составьте текст, используя в нем данные ключевые слова. Форму слов менять можно. слон большой и Моська розовый зоопарк огромный Африка с бивнями
Инструкция для испытуемых: составить такой текст, чтобы все данные слова были использованы в этом тексте. Можно менять только форму слова. Озаглавить список данных слов. Поменяться текстами. Не в своем тексте выделить 10 ключевых слов. История-напутствие Ключевые слова: персидской истории, о путнике, мешок с песком, бурдюк с водой, камню, жернов, гири, вокруг его ног, на голове удерживал гнилую тыкву, усталость, зачем нагрузил, не замечал, отшвырнул, облегчение, солнечные лучи послали ему просветление, тяжелый жернов, шел сгорбившись, отвязал жернов, свободный, продолжал свой путь Пересказ Это персидская история о путнике. Он шел по пустыне с жерном на шее, нес стухлую воду, за спиной – мешок с песком, в каждой руке по камню, с гирями на ногах. Он жаловался на усталость. По дороге он встретил крестьянина, который спросил: «Зачем ты мучаешься, ведь вокруг полно песка, а ты не несешь его за своей спиной». Путник удивился и сказал, что не замечал этого: «И правда, глупо. Спасибо тебе, добрый человек» По пути уже без мешка путник встретил людей, которые указали ему на отягощение гирями, водой (ведь вокруг были реки) и камни. Под солнцем путник прозрел, увидев жерна на своей шее м понял, что от него он шел сгорбившись, это мешало ему и усталость не проходила несмотря на сброшенные ранее предметы. Сбросив жерна, путник отправился вперед свободным. (Левополушарная стратегия: многословность, большое кол-во ключевых слов, общая логика)
Лея: Это имя написано на фиолетовом фоне письменным шрифтом, оно пишется медленно, полупрозрачной кистью (как в Paint), само оно ярко – розового цвета, рядом мелькает что-то зеленое. Это имя все время испытывает интенсивные эмоции. Этот фон может стекать вниз, это не двухмерное пространство, скорее – трехмерное. Оно расчерчено белыми линиями. |