Раздел
|
Компьютерные системы и сети
|
ФИО педагога
|
Магатова Алма Тлеухановна
|
Дата
|
12.10.2021
|
Класс 6 «Ж»
|
Количество присутствующих: 14
|
отсутствующих: -
|
Тема урока
|
Операционные системы
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
|
6.1.1.2 – объяснять взаимодействие основных устройств компьютера
6.1.2.1– называть основные функции операционной системы
|
Цель урока
|
Все ученики:
объяснять понятие операционной системы
называть основные функции операционной системы
Большинство учеников:
Научить новым способам нахождения знания, ввести новые понятия, термины
- знать назначение и функции ОС;
- понимать принцип работы ОС;
- уметь приводить отличия операционных систем.
Некоторые ученики:
заложить основу для более подробного изучения операционных систем
|
Критерии успеха
|
- сформируют понятие операционной системы;
- классифицируют операционной системы;
- различают преимущества и недостатки операционных систем
|
Ход урока
|
Этапы урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность обучающихся
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Орг. момент
|
Стадия вызова.
Тема урока и целеполагание.
Психологический настрой.
Проверка домашнего задания:
1. Заполнить схему
2. Установить соответствие
|
Настраиваются на положительный настрой урока.
Формулируют
Цели обучения, критерии оценивания
|
Словесная оценка учителя.
|
Видео урок
https://youtu.be/vyL8yC-zvDk
Презентация
|
Изучение нового материала
|
Знакомство с основными терминами
Просмотр мультфильма «Операционная система»
https://youtu.be/vyL8yC-zvDk
После включения, во время загрузки, занимающей одну-две минуты, компьютер выполняет несколько важных функций.
К ним относятся:
• Организация согласованного выполнения всех процессов в компьютере.
• Организация обмена с внешними устройствами. Хранение информации и обеспечение доступа к ней.
• Запуск и контроль прохождения задач пользователя.
• Контроль за нормальным функционированием оборудования.
• Обеспечение возможности доступа к программам.
• Обеспечение общения с пользователем.
• Проверка правильности выполнения всех программ.
• Проверка подсоединения новых устройств, нового оборудования.
• Запуск операционной системы.
Закрепление новой темы
|
Понимание предоставленной информации.
Понимание предоставленной информации.
Контроль теоретических знаний учащихся
Определение и отбор информации, разбиение на связные части.
Использование понятий в новых ситуациях. Побуждение учеников оценивать свою деятельность
|
Стратегия
«Верно - не верно»
Словесная оценка учителя.
Взаимооценивание
|
Презентация к уроку
Тетради для ФО.
|
Подведение итогов урока
(5 мин)
|
Рефлексия «Самооценка»
Оцените свою работу на уроке, закончив следующие предложения:
• Моя мыслительная активность на уроке была ……….
• Больше всего мне понравилось …………
• У меня пока не совсем получается………
• Сегодня я понял(а), что думать …………
• Сегодняшний урок показал мне ………
Задание направлено на развитие рефлексивных умений учащихся и способствует формированию адекватной самооценки.
Учитель подводит итоги урока.
Учитель дает и поясняет домашнее задание.
|
Ученики показывают умение обосновывать свое понимание
Записывают д.з. в дневники
|
Самооценивание
|
Рефлексивный лист
|
Скачать 4.7 Mb.
