Программа курса Юнармия. Пояснительная записка Данная программа рассчитана на реализацию в течение 1 года и предусматривает практикоориентированные занятия в рамках образовательной программы Я гражданин России
 Скачать 403.29 Kb.
|
 Пояснительная записка Данная программа рассчитана на реализацию в течение 1 года и предусматривает практико-ориентированные занятия в рамках образовательной программы «Я – гражданин России» объединения детей военно-патриотического направления «Юнармия». Актуальность программы связана с тем, что 1 сентября 2016 года в России официально стартовало всероссийское военно-патриотическое движение «Юнармия», целью которого является всестороннее развитие личности детей и подростков, а также участие их в реализации мероприятий молодежной политики как на муниципальном, так и на государственном уровне. Значимость программы заключается в том, что она усиливает вариативную составляющую общего образования, способствует реализации умений и навыков, полученных обучающимися в базовом компоненте, формированию жизненных ценностей, овладению опытом самоорганизации, самореализации, самоконтроля и помогает воспитанникам в профессиональном самоопределении. Также обеспечивает организацию содержательного досуга, укрепление здоровья, удовлетворение потребности детей и подростков в активных формах познавательной деятельности и двигательной активности. Цели и задачи программы: всестороннее развитие личности детей и подростков; воспитание у молодежи чувства патриотизма, любви к Отечеству и «малой» Родине, приверженности идеям интернационализма, дружбы и войскового товарищества, противодействия идеологии экстремизма; удовлетворение их индивидуальных потребностей в интеллектуальном, нравственном и физическом совершенствовании; воспитание у юных граждан уважения к Вооруженным Силам России, формирование положительной мотивации к прохождению военной службы и всесторонняя подготовка юношей к исполнению воинского долга; привлечение детей и подростков к участию в волонтерской деятельности. Планируемые результаты. Предметные: углубление знаний по истории Отечества иВоронежской области; приобретение знаний о военной истории Отечества; формирование профессионально значимых качеств и умений, верности конституционному и военному долгу. Метапредметные: формирование потребности воспитанников в постоянном пополнении знаний в укреплении своего здоровья; подготовка подрастающего поколения к военной службе; формирование навыков оказания первой медицинской помощи; формирование навыков самообслуживания; формирование потребности к самообразованию, самоопределению, самореализации и выработке адекватной самооценки; развитие памяти, логического мышления. Личностные: воспитание морально-волевых качеств личности; воспитание уважения к Российской армии; воспитание сознательной дисциплины и культуры поведения; воспитание ответственности за порученное дело; формирование чувства взаимоуважения, взаимопонимания и взаимоподдержки, чувства коллективизма и интернационализма; формирование устойчиво-позитивного отношения к окружающему миру; воспитание у подростков готовности к защите Отечества, действиям в экстремальных ситуациях; воспитание у подростков способностей к лидерству. Учебная программа рассчитана на 70 часов. Обучение осуществляется в рамках военно-патриотического воспитания ОО. К занятиям на добровольной основе привлекаются учащиеся в возрасте 13-18 лет. Формы работы: теоретические занятия; просмотр учебных кинофильмов и видеоматериалов; изучение художественной и специальной литературы; практические занятия по допризывной физической подготовке и военно-спортивным дисциплинам, подготовка к сдаче норм ГТО; встречи с участниками событий и экспертами; практические занятия по спортивному ориентированию; тренинги по подготовке к военно-тактической игре «Зарница» и др. участие в школьных и районных военно-спортивных соревнованиях; участие в вахтах памяти, поисковой работе, уход за памятными местами; экскурсии по местам боевой славы. Рекомендуется каждое занятие начинать с построения отряда и доклада руководителю занятия командиром отряда о наличии и готовности личного состава к проведению занятия. Тематический план
Содержание программы. Введение в курс 1 час. Техника безопасности во время проведения теоретических занятий, строевой подготовки, огневой подготовки. Историко-культурный раздел 4 часа. История юнармейского движения. Атрибутика и форма. Правила ношения формы Юнармии. Военная история Отечества. Зарождение русского флота. Боевые действия на территории Воронежской области во время ВОВ. Новая Усмань – прифронтовая зона. Освобождение Воронежской области от фашистских захватчиков. Специальная и тактическая подготовка 65 часов. Организация и структура ВС РФ. Военная форма. Воинские звания. Боевые награды РФ. Строевая подготовка. Выполнение воинского приветствия, выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него. Строевые приемы и движения без оружия и с оружием. Строи отделения, взвода, роты, батальона и полка в пешем порядке. Правила выполнения команды: "Плащ в рукава, перчатки, чулки надеть! Газы!" Действия по команде: «Газы». Способы и приемы передвижения личного состава подразделений в бою при действиях в пешем порядке. Строевой смотр роты, батальона и полка. Положение Боевого Знамени воинской части в строю, вынос и относ его. Строи взвода, роты, батальона и полка на машинах. Тактическая подготовка. Понятие о тактической подготовке. Действия и обязанности солдата в бою. Передвижение и выбор места для стрельбы. Преодоление препятствий, инженерных заграждений и зараженных участков. Отработка выполнения команд и основных действий, выполняемых солдатом в бою. Топографическая подготовка. Топографические карты. Особенности и способы работы с топографической картой. Ориентирование на местности: определение сторон горизонта; движение по азимутам. Современные средства ориентирования на местности. Огневая подготовка. Тактико-технические характеристики автомата Калашникова (АК). Основные части и механизмы, порядок неполной разборки и сборки автомата Калашникова. Правила снаряжения магазина патронами. Отработка неполной разборки автомата Калашникова. Сборка оружия после неполной разборки автомата Калашникова. Стрельбы из пневматической винтовки. Средства индивидуальной и коллективной защиты. Назначение, устройство и правила использования основных средств индивидуальной защиты человека (противогаз, респиратор, ватно-марлевая повязка, аптечка индивидуальная и др.). Характеристика основных средств коллективной защиты населения. Основы первой доврачебной помощи. Основы оказания первой доврачебной помощи пострадавшим. Первая помощь при отморожении и ожогах, тепловом и солнечном ударе. Первая доврачебная помощь при травмах. Первая доврачебная помощь при ранениях. Первая доврачебная помощь при кровотечениях. Материально-техническое обеспечение занятий с учетом присутствия на занятии всего отряда и занятости каждого учащегося: - ММГ АК – не менее 2 шт.; - магазин АК – не менее 2 шт.; - патроны к магазину – 60 шт.; - ОЗК – 1 шт.; - противогаз ГП-5 – 25 шт. (по размеру учащихся); - пневматические винтовки – не менее 2 шт.; - спортивная площадка/спортивный зал; - пули для пневматики на 1 занятие – не менее 50 шт.; - манекен полноростовой для отработки навыков сердечно-лёгочной реанимации – 1 шт.; - набор модулей-симуляторов для имитации травм и ранений (уп.17 шт.) – 1 шт.; - медицинская укладка (групповая аптечка) - 1 шт.; - носилки медицинские мягкие бескаркасные – не менее 1 шт.; - жгут кровоостанавливающий – не менее 2 шт.; - компас – не менее 2 шт.; - курвиметр – 2 шт. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРАФедеральный закон от 31 мая 1996 г. №61-ФЗ «Об обороне». Федеральный закон от 28 марта 1998 г. №53-ФЗ «О воинской обязанности и военной службе». Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации. – М.: РИПОЛ классик; Издательство «Омега-Л», 2017. – 493 с.: ил., табл. Основы безопасности жизнедеятельности 10, 11 классы. Учебники под редакцией А.Т. Смирнова Б. И. Мишина, В. А. Васнева, Москва, «Просвещение» ОАО «Московские учебники», 2008г. Героико-патриотическое воспитание в школе: детские объединения, музеи, клубы, кружки, поисковая деятельность / Авт.-сост. Т. А.Орешкина. – Волгоград: Учитель, 2007. – 122 с. Дополнительное образование детей: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. О. Е. Лебедева. - М.: Гуманит.-изд. центр ВЛАДОС, 2000. Патриотическое воспитание: система работы, планирование, конспекты уроков, разработки занятий / Авт.-сост. И. А.Пашкович. – Волгоград: Учитель, 2006. – 169 с. Постановление Правительства Российской Федерации от 31 декабря 1999 г. №1441-ПП «Об утверждении Положения о подготовке граждан Российской Федерации к военной службе». Пути модернизации образования: инновационные образовательные и организационные технологии в кадетских школах и в школах-интернатах: материалы и учебно-методические разработки участников Всероссийского семинара-совещания / сост. А. Н. Кузибецкий, Е. В. Никульшина. – Волгоград: Изд. ВГИПК РО, 2004. – 190 с. Пути модернизации образования: инновационные образовательные и организационные технологии в кадетских школах и в школах-интернатах: материалы и учебно-методические разработки участников Всероссийского семинара-совещания / сост. А. Н.Кузибецкий, Е. В.Никульшина. – Волгоград: Изд. ВГИПК РО, 2004. – 190 с. Пути модернизации образования: инновационные образовательные и организационные технологии в кадетских школах и в школах-интернатах: материалы и учебно-методические разработки участников Всероссийского семинара-совещания / сост. А. Н.Кузибецкий, Е. В.Никульшина. – Волгоград: Изд. ВГИПК РО, 2004. – 190 с. Современная начальная военная подготовка, Учебно-методические материалы, Даурцев К.В. (руководитель проекта) и др. – учебный центр «Вымпел-Каскад», М, 2016. Агапова И.А., Давыдова М.А. Патриотическое воспитание в школе. – М.: Айрис-пресс, 2002. Басова, Н. В. Педагогика и практическая психология. – Ростов И/Д: «Феникс», 1999. – 416 с. Бачевский В. И., Система военно-патриотического воспитания несовершеннолетних граждан: Учебно-методическое пособие по разделу «Основы военной службы». – М.: ООО «Редакция журнала «Военные знания», 2001. – 186 с. Беспятова Н. К., Военно-патриотическое воспитание детей и подростков как средство социализации / Н. К.Беспятова, Д. Е.Яковлев. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 192 с. Борсаков В.И. Основы безопасности жизнедеятельности. Организация учебных сборов. 10 класс: учеб. Пособие для общеобразоват. организаций – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2016 – 126 с. Буторина Т.С., Воспитание патриотизма средствами образования / Т. С. Буторина, Н. П.Овчинникова – СПб: КАРО, 2004. – 224 с. Воронцов, В. Л., Могущество знания. – М.: Изд-во «Знание», 1979. – 380 с. Гогунов Е. Н., Мартьянов Б. И, Психология физического воспитания и спорта. М.: АСАDЕМIА, 2000. Евладова Е. Б., Логинова Л. Г., Михайлова Н. Н. Дополнительное образование детей: Учеб. пособие для студ. учреждений сред. проф. образования. - М.: Гуманит.-изд. центр ВЛАДОС, 2002. Касимова Т. А., Патриотическое воспитание школьников: Методическое пособие / Т. А. Касимова, Д. Е.Яковлев. – М.: Айрис-пресс, 2005. – 64 с. Мизиковский Г. В. Межпредметные связи в курсе допризывной подготовки юношей. – М.: Просвещение, 1990. – 237 с. Николаев Г. Г., Воспитание гражданских качеств подростков в детских общественных объединениях. – Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2004. – 134с. Смирнов А.Т., Основы безопасности жизнедеятельности. Рабочие программы. 10-11 классы: учеб.пособие для учителей общеобразоват. организаций – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2016 – 95 с. Шапкин П.С., Методические рекомендации по патриотическому воспитанию в военных и спортивных клубах – М.: ОМОО «Правовая Россия», 2015. – 48 с. Примерное календарно-тематическое планирование
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||