Школьный компонент ОСЫ. Пояснительная записка Добропорядочность понятие более широкое, вбирающее в себя не только нормы этики в госаппарате. Это стандарты честности всего общества.
 Скачать 20.95 Kb.
|
|
Пояснительная записка Добропорядочность- понятие более широкое, вбирающее в себя не только нормы этики в госаппарате. Это стандарты честности всего общества. Добропорядочность имеет различные значения в зависимости от контекста, в котором оно употребляется. Этика одна из идеологии- учение о морали (нравственности), ее в развитии, принципах, нормах и роли в обществе Тема занятия очень актуальна в наши дни, т.к. в современном мире в настоящее время утрачено понимание многих нравственных общее человеческих ценностей. Даные ориентированы на новые образовательные стандарты, так как учим определять тему занятия, ставим перед детьми проблему (что такое добропорядочность?, этика?), ориентируем на анализ (работа в группах и анализ ситуаций) и умение вырабатывать совместное решение( с обсуждением) и проводить оценку своей деятельности (смайлики) Цели Воспитание у обучающихся высоких человеческих качеств как «добропорядочность», «гражданская ответственность», понимания последствий асоциальных явлений, как «взяточниство», «коррупция», «аллчность» Задачи 1.Привитие в сознание и мировоззрение обучающихся человеческих ценностей, как «справедливость», «честность», «совесть», «добропорядочность», «этичность»; 2.Формирование первоначальных понятий и снов знаний по правам и обязанностям человека, охране общественного порядка, чувства ответственности; 3.Формирование нравственных качеств и добропорядочности на основе национальных ценностей, народных традиций и духовного наследия выдающихся личности; 4.Формирование представлений о вредности коррупции и других правонарушений для человека и общество и критического отношения к негативным антиобщественным явлениям; 5.Формирование навыков анализа асоциальных, антиобщественных явлений, объективной оценки информации и явлении, предупреждения их вредных воздействий; 6.Формирование у учащихся доброты и милосердия выявить правильные и ошибочные представления о доброте и добрых делах. Ожидаемый результат: Повысится качество обучения учащихся, осознанное владение русским языком, всестороннее развитие. Учащиеся будут : 1) владеть письменным и устным пересказом, создавать тексты различных стилей и жанров; 2) собирать и систематизировать материал; 3) составлять план, пользоваться различными типами речи; 4) строить высказывание в определенном стиле ; 5) отбирать языковые средства; 6 ) совершенствовать высказывание. План
Список литературы 1.Александрова О.А. Проблема воспитания речевой (коммуникативной) культуры в процессе обучения русскому языку//Русский язык. – 2006. - №3. https://yandex.kz/search 2.Как перейти к реализации ФГОС второго поколения по образовательной системе «Школа 2000…» / Под ред. Л.Г. Петерсон. – М., 2010. https://www.sch2000.ru/library/detail.php?ID=1270 3.Понятие о коррупции и как с ним бороться https://infourok.ru/pamyatka-dlya-shkolnika-chto-takoe- korrupciya-1440415.html 4.Элементарные начала общей теории права: учеб. общей ред. д-ра юрид. наук, проф. В. И. Червонюка. – Право и закон, https://thedb.ru/items/Otlichie_PRESTUPLENIYA_ot_PRAVONARUSHENIYA/ КГУ «Средняя школа КГУ «Средняя школа имени Сейткамзы Ластаева» имени Сейткамзы Ластаева» отдела образования по отдела образования по Катон-Карагайскому району Катон-Карагайскому району управления образования управление образования Восточно- Казахстанской Восточно-Казахстанской области и.о директора школы области протокол №1 заседания __________________________ гуманитарного цикла Ернисова Г.Е. _____________________ Абенова С.Е Вид курсовой: Школьный компонент. Тема курса : «Добропорядочность» «Этика» Количество часов: 34 часов, в неделю 1 час Класс: 5 Учитель: Нұрмышева Салтанат Қайратқызы 2021-2022 учебный год с. Катон- Карагай |