Диктант 3 класс. 2.Диктант по теме - Предложение. Пояснительная записка к диктанту по предмету русский язык по теме Предложение 3 класс
Скачать 18.69 Kb.
|
Пояснительная записка к диктанту по предмету: русский язык по теме: Предложение 3 класс Назначение контрольных измерительных материалов (КИМ): оценка уровня усвоения знаний материала 3 класса, установить соответствие подготовки обучающихся 3-х классов по русскому языку Федеральным государственным стандартам общего образования по русскому языку, выявить темы, вопросы содержания образования, вызывающие наибольшие трудности у обучающихся, мотивировать обучающихся, педагогов к организации деятельности по восполнению пробелов в уровне подготовки учащихся 3 класса. Документы, определяющие содержание КИМ 1. Федеральный государственный стандарт начального общего образования (приказ Министерства образования и науки РФ №373 от 06.10.2009г.,в ред. приказов Минобрнауки России от 26.11.2010 № 1241, от 22.09.2011 № 2357) 2. Примерная программа начального общего образования образовательного учреждения. Начальная школа / [сост. Е.С.Савинов]. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2010. – 204с.; с.119-125) Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ Содержание заданий разработано по основным темам В КИМ представлены задания разных уровней сложности: базового и повышенного. Задания базового уровня проверяют освоение базовых знаний и умений, без которых невозможно успешное продолжение обучения на следующей ступени. Задания повышенного уровня сложности проверяют способность учащихся действовать в ситуациях, в которых нет явного указания на способ выполнения, и необходимо выбрать этот способ из набора известных ему или сочетать два-три известных способа действий. Структура КИМ Каждый вариант КИМ состоит из текста, который необходимо написать под диктовку с соблюдениям всех правил. Распределение заданий КИМ по содержанию, проверяемым умениям и способам действий Распределение заданий по темам:
Распределение заданий по проверяемым умениям:
Распределение заданий по проверяемым способам действий:
Распределение КИМ по уровню сложности Уровни сложности заданий: Б - базовый, П - повышенный.
Распределение заданий по уровню сложности
Перечень элементов содержания, проверяемых на контрольной работе Предметные результаты из рабочей программы Продолжительность выполнения работы На выполнение всей работы отводится 40 минут Дополнительные материалы и оборудование - не предусмотрены Система оценивания выполнения отдельных заданий и работы в целом «5» Ставится, если нет ошибок и исправлений; работа написана аккуратно в соответствии с требованиями каллиграфии «4» Ставится, если не более двух орфографических ошибок; работа выполнена чисто, но есть небольшие отклонения от каллиграфических норм. «3» Ставится, если допущено 3-5 ошибок , работа написана небрежно, неряшливо, небрежно. «2» Ставится, если допущено более 5 орфографических ошибок, работа написана неряшливо. «1» Ставится, если допущено более 8 орфографических ошибок. Ответы Не предусмотрены По необходимости Контрольный диктант по теме : «Предложение» В лесу На краю леса стояла избушка. Там жил лесник Илья. В лесу много грибов и ягод. В листве берёз и дубов поют птицы. Стучат дятлы. На кустах зреют орешки. На лугах сочная травка. В ветвях сосны скачут белки. Вот лесной пруд. По воде плывёт белый лебедь. (48 слов) |