План работы со слабоуспевающими детьми. План работы со слабоуспевающими детьми, 4 класс.. Пояснительная записка Одной из главных проблем, которую приходится решать педагогам наших школ, это работа со слабоуспевающими учащимися

• Название: Пояснительная записка Одной из главных проблем, которую приходится решать педагогам наших школ, это работа со слабоуспевающими учащимися
• Анкор: План работы со слабоуспевающими детьми
• Дата: 14.04.2022
• Размер: 3.77 Mb.
• Имя файла: План работы со слабоуспевающими детьми, 4 класс..docx
• Тип: Пояснительная записка; #472330
• страница: 3 из 4

Работа 8

8.1. Спишите текст, вставляя пропущенные буквы.

В...сна пришла

Март - перв...й в...сенний месяц. Со...нце пригревает земл... . Неб... чист...е, г...лубое. Сне... стал темным. По д...рогам б...гут руче...ки. Пестрая бабс.ка летает над теплой з...млей. Чаще слышатся звонкие песни птиц.

В...сна! Настоящая в...сна!

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Над словами первого предложения поставьте ударения.

3. Выпишите из текста прилагательные с существительными.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Напишите существительное земля с предлогами на, в, над, под.

________________________________________________________________________________________________________________________________________

8.2. Напишите под диктовку.                 

Весна
Наступил апрель. Снега уже нет. Ярко светит солнышко весь день. Летают бабочки. Прилетели скворцы, ласточки, журавли. По дорогам бегут ручейки.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Над словами последнего предложения поставьте ударение.

3. Напишите существительные в единственном числе.

Ручейки -

снега -

бабочки -

скворцы -

журавли -

4. Выпишите слова с ь и разделите их для переноса.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________