|
|
тест. 10 кл общ (1). Пояснительная записка Промежуточная аттестация (итоговый контроль) по обществознанию
Часть 2
16. В процессе подготовки к поступлению в технический вуз старшеклассник использует учебники и пособия, решает множество задач по математике и физике, участвует в олимпиадах. Выделите в данном примере субъект и объект, цели и средства деятельности. К какому виду может быть отнесена данная деятельность? Поясните свой ответ.
Промежуточная аттестация (итоговый контроль) по обществознанию
10 класс
Ключи и критерии оценивания
№
|
Ответ
|
Максимальный балл за задание
|
Вариант 1
|
|
4
|
1
|
|
4
|
1
|
|
4
|
1
|
|
3
|
1
|
|
4
|
1
|
|
3
|
1
|
|
4
|
1
|
|
2
|
1
|
|
2
|
1
|
|
3
|
1
|
|
3
|
1
|
|
45
|
2
|
|
12112
|
2
|
|
Духовная
|
1
|
|
548923
|
2
|
|
1)свойство общественного прогресса: противоречивый характер;
2)примеры, иллюстрирующие это свойство, допустим:
— египетские пирамиды свидетельствуют о громадных успехах египетской цивилизации, но при их строительстве погибли тысячи людей;
— прогресс техники, развитие индустрии, химизация и другие изменения в области производства привели к разрушению природы, к непоправимому ущербу для окружающей человека среды;
— рост крупных городов, усложнение производства, ускорение ритма жизни — все это увеличило нагрузки на человеческий организм, породило стрессы и, как следствие, патологии нервной системы, сосудистых заболеваний.
|
Правильно назван иллюстрируемый способ, приведено объяснение, дан совет, назван наиболее эффективный способ
|
3
|
Правильно назван иллюстрируемый способ, приведено объяснение, дан совет.
ИЛИ Правильно назван иллюстрируемый способ, приведено объяснение, назван наиболее эффективный способ.
ИЛИ Правильно назван иллюстрируемый способ, дан совет, назван наиболее эффективный способ
|
|
Правильно назван иллюстрируемый способ, приведено объяснение.
ИЛИ Правильно назван иллюстрируемый способ и дан совет. ИЛИ Правильно названы два способа
|
1
|
|
|
Правильно назван один иллюстрируемый способ.
ИЛИ Иллюстрируемый способ не назван (назван неправильно) независимо от наличия других элементов ответа.
ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.
ИЛИ Ответ неправильный
|
0
|
Максимальный балл
|
3
|
2 вариант
|
1.
|
1
|
1
|
2.
|
1
|
1
|
3.
|
3
|
1
|
4.
|
3
|
1
|
5.
|
2
|
1
|
6.
|
1
|
1
|
7.
|
1
|
1
|
8.
|
3
|
1
|
9.
|
2
|
1
|
10.
|
2
|
1
|
11.
|
4
|
1
|
12.
|
58
|
2
|
13.
|
12123
|
2
|
14.
|
Цель
|
1
|
15.
|
218549
|
2
|
16.
|
1) элементы структуры деятельности в данном примере:
субъект — старшеклассник;
объект — знания и учения в области математики и физики;
цель — поступление в технический вуз;
средства — учебники и пособия;
2) вид деятельности: учебная или познавательная;
3) пояснение, например: происходит сознательное освоение систематизированной предметной информации, развитие умений и навыков. Может быть дано другое пояснение.
|
Правильно назван иллюстрируемый способ, приведено объяснение, дан совет, назван наиболее эффективный способ
|
3
|
Правильно назван иллюстрируемый способ, приведено объяснение, дан совет.
ИЛИ Правильно назван иллюстрируемый способ, приведено объяснение, назван наиболее эффективный способ.
ИЛИ Правильно назван иллюстрируемый способ, дан совет, назван наиболее эффективный способ
|
|
Правильно назван иллюстрируемый способ, приведено объяснение.
ИЛИ Правильно назван иллюстрируемый способ и дан совет. ИЛИ Правильно названы два способа
|
1
|
Правильно назван один иллюстрируемый способ.
ИЛИ Иллюстрируемый способ не назван (назван неправильно) независимо от наличия других элементов ответа.
ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.
ИЛИ Ответ неправильный
|
0
|
|
|
Максимальный балл
|
3
| |
|
|
Скачать 104.75 Kb.