|
программа. родной язык 1-4 классы. Пояснительная записка язык это средство общения людей, орудие формирования и выражения мыслей и чувств, средство усвоения новой информации, новых знаний.
Тематический план
1 класс
-
№
|
Тема урока
|
Кол.часов
|
Дата проведения
|
|
|
|
План
|
Факт
|
1
|
Вводное занятие
«Давайте познакомимся»
|
1
|
7.11
|
|
2
|
Наша речь. О великом достоянии русского народа — русском языке.
|
1
|
9.11
|
|
3
|
Диалог. Предложение. Текст.
|
1
|
10.11
|
|
4
|
С.П.Аксаков "Аленький цветочек".
|
1
|
14.11
|
|
5
|
Слово и слог. Ударение.
|
1
|
16.11
|
|
6
|
Г.Х.Андерсен «Дюймовочка»
|
1
|
17.11
|
|
7
|
Различение звуков и букв.
|
1
|
21.11
|
|
8
|
Обозначение на письме мягкости согласных звуков.
|
1
|
23.11
|
|
9
|
Что такое музыка?
|
1
|
24.11
|
|
10
|
Прослушивание музыкальных произведений композитора Петр Ильича Чайковского.
|
1
|
28.11
|
|
11
|
Решение ребусов про музыкальные инструменты.
|
1
|
30.11
|
|
12
|
Природа в творчестве человека.
|
1
|
1.12
|
|
13
|
Человек – творец культуры.
|
1
|
5.12
|
|
14
|
Как мы общаемся с миром.
|
1
|
7.12
|
|
15
|
Изучение правил новой игры «Продавец красок».
|
1
|
8.12
|
|
16
|
Правильное называние букв.
|
1
|
12.12
|
|
17
|
В. Катаев «Цветик-семицветик».
|
1
|
14.12
|
|
18
|
Письмо слов и предложений с соблюдением гигиенических норм.
|
1
|
15.12
|
|
19
|
Усвоение приемов и последовательности правильного списывания текста.
|
1
|
19.12
|
|
20
|
Развитие речи. Осознание цели и ситуации устного общения.
|
1
|
21.12
|
|
21
|
Практическое овладение диалогической формой речи.
|
1
|
22.12
|
|
22
|
Овладение умениями начать, поддержать, закончить разговор, привлечь внимание, задать вопрос и т.п.
|
1
|
26.12
|
|
23
|
Овладение нормами речевого этикета в ситуациях учебного и бытового общения (приветствие, прощание, извинение, благодарность, обращение с просьбой).
|
1
|
28.12
|
|
24
|
Разгадывание кроссвордов.
|
1
|
29.12
|
|
25
|
Путешествие в страну поэзии Пушкина.
|
1
|
9.01
|
|
26
|
Чтение сказки А.С.Пушкина «О рыбаке и рыбке»
|
1
|
11.01
|
|
27
|
Просмотр сказки А.С.Пушкина «О рыбаке и рыбке»
|
1
|
12.01
|
|
28
|
Книга – наш друг и наставник.
|
1
|
16.01
|
|
29
|
Делу- время.
|
1
|
18.01
|
|
30
|
Изучение правил новой игры «Стирка».
|
1
|
19.01
|
|
31
|
Звуковой анализ слова.
|
1
|
23.01
|
|
32
|
Работа со звуковыми моделями: построение модели звукового состава слова, подбор слов, соответствующих заданной модели.
|
1
|
25.01
|
|
33
|
Рассказы В.Драгунского о детях.
|
1
|
26.01
|
|
34
|
П.Ершов "Конек-горбунок”.
|
1
|
30.01
|
|
35
|
Произношение звуков и сочетаний звуков в соответствии с нормами современного русского литературного языка.
|
1
|
1.02
|
|
36
|
Произношение звуков и сочетаний звуков в соответствии с нормами современного русского литературного языка.
|
1
|
2.02
|
|
37
|
Чтение стихотворений В. Лифшиц «Моя кукла».
|
1
|
6.02
|
|
38
|
Чтение стихотворений Н.Семёнова «Робот».
|
1
|
8.02
|
|
39
|
Считалки.
|
1
|
9.02
|
|
40
|
Моя семья.
|
1
|
15.02
|
|
41
|
Письмо.
|
1
|
20.02
|
|
42
|
Чтение стихотворения Н.Найдёнова «Про бабушку».
|
1
|
22.02
|
|
43
|
Пословицы о семье.
|
1
|
23.02
|
|
44
|
Чтение и просмотр анимационного фильма «"Малыш и Карлсон"».
|
1
|
27.02
|
|
45
|
Мы – одна семья.
|
1
|
1.03
|
|
46
|
Л. Пантелеев «Честное слово».
|
1
|
2.03
|
|
46
|
В. Бианки «Как муравьишка домой спешил».
|
1
|
6.03
|
|
48
|
Какой должна быть семья, что ее скрепляет, какие обычаи, традиции, правила.
|
1
|
8.03
|
|
49
|
Какой должна быть семья, что ее скрепляет, какие обычаи, традиции, правила.
|
1
|
9.03
|
|
50
|
Беседа о правилах поведения в гостях.
|
1
|
13.03
|
|
51
|
Беседа о правилах поведения в гостях.
|
1
|
15.03
|
|
52
|
Хлеб – всему голова.
|
1
|
16.03
|
|
53
|
Хлеб – всему голова.
|
1
|
20.03
|
|
54
|
Бабушкины сказки.
|
1
|
22.03
|
|
55
|
Бабушкины сказки.
|
1
|
23.03
|
|
56
|
«Вежливые слова».
|
1
|
3.04
|
|
57
|
Выполнение коллективного проекта «Моя любимая сказка».
|
1
|
5.04
|
|
58
|
Выполнение коллективного проекта «Моя любимая сказка».
|
1
|
6.04
|
|
59
|
Однозначные и многозначные слова.
|
1
|
10.04
|
|
60
|
Однозначные и многозначные слова.
|
1
|
12.04
|
|
61
|
В.Одоевский "Мороз Иванович".
|
1
|
13.04
|
|
62
|
Сказки братьев Гримм.
|
1
|
17.04
|
|
63
|
Пойдем в музей!
|
1
|
19.04
|
|
64
|
Мы помним наших героев.
|
1
|
20.04
|
|
65
|
Мы помним наших героев.
|
1
|
24.04
|
|
66
|
Сказки Ш.Перро.
|
1
|
26.04
|
|
67
|
Знаменитые люди.
|
1
|
27.04
|
|
68
|
Нормы русского литературного языка (орфоэпических, лексических, грамматических) и правила речевого этикета.
|
1
|
1.05
|
|
69
|
Сочинение небольших рассказов (по материалам собственных игр, занятий, наблюдений).
|
1
|
2.05
|
|
70
|
Сочинение небольших рассказов (по материалам собственных игр, занятий, наблюдений).
|
1
|
3.05
|
|
71
|
Э.Успенский "Крокодил Гена и его друзья", "Дядя Федор", пес и кот", "Про Веру и Анфису"
|
1
|
4.05
|
|
72
|
Э.Успенский "Крокодил Гена и его друзья", "Дядя Федор", пес и кот", "Про Веру и Анфису"
|
1
|
11.05
|
|
73
|
Работа с предложением: замена слов, восстановление деформированных предложения. Знаки препинания в конце предложения.
|
1
|
16.05
|
|
74
|
Работа с предложением: замена слов, восстановление деформированных предложения. Знаки препинания в конце предложения.
|
1
|
18.05
|
|
75
|
Л.Н.Толстой "Липунюшка"
|
1
|
23.05
|
|
76
|
В. Голявкин «Быстрей, быстрей!»
|
1
|
25.05
|
|
77
|
Письмо под диктовку слов и предложений, написание которых не расходится с их произношением.
|
1
|
27.05
|
|
78
|
Итоговый урок: чему научились за год.
|
1
|
28.05
|
|
|
|
|
Скачать 487 Kb.