Способы измерения интеллекта. интеллект. Познание, понимание
 Скачать 21.07 Kb.
|
|
Интеллект (от лат. intellectus-- познание, понимание) -- это обобщенное познавательное (когнитивное) образование, в состав которого входят: восприятие, память, внимание, воображение, представление. Интеллект как способность обычно реализуется при помощи других способностей. Таких как: способности познавать, обучаться, мыслить логически, систематизировать информацию путем её анализа, определять её применимость (классифицировать), находить в ней связи, закономерности и отличия, ассоциировать её с подобной и т. д. Интеллект существует, а поскольку это так, его может быть либо больше, либо меньше (у каждого индивидуума). Отсюда следует, что его можно измерить. Каким образом мерить? В начале 20-го века во Франции ввели обязательное образование. Поэтому перед системой образования Франции стояла задача разделить учеников на одарённых, способных и тех, кому нужна помощь в обучении. По распоряжению правительства психологи Альфред Бине и Теодора Симона создали методику, которая позволила оценить интеллектуальные способности будущих учеников от 3 до 13 лет. Сначала тест включал 30 вопросов. Дети от 3 до 13 лет делились на возрастные группы. Задания подбирались так, чтобы их могли выполнить ¾ детей с нормальным интеллектуальным развитием. Оценка выставлялась по количеству правильных ответов, их соотношению с ошибками Первая редакция оценочной шкалы была опубликована в 1905 году и получила название “Шкала Бине – Симона”. Чуть позже немецкий психолог и философ Уильям Штерн предложил более точную формулу вычисления коэффициента интеллекта. В связи с этим немецкий психолог в 1912 предположил вычислять соотношение хронологического и умственного возраста. Так появилась формула для расчёта коэффициента IQ. В этом случае IQ=100 считается средним, стандартное отклонение σ = 16. То есть, если ребёнок набирает меньше 84 баллов, он считается умственно-отсталым, а если больше 116, то — одарённым. Так в 1912 году впервые появился термин IQ. IQ(коэффициент интеллекта intelligence quotient ) – это количественная оценка умственных способностей человека, которая определяется с помощью специально подготовленных тестов. Позже система вычисления неоднократно изменялась. В 1916 году шкала попала в США, где была раскритикована и доработана профессором Стэнфордского университета, после чего она обрела свое устойчивое название “Шкала Стэнфорд – Бине”. В период с 1905 по 2003 год опросник выдержал 5 редакций. \Что общего у популярных тестов IQ Одни люди лучше строят логичные высказывания, другие могут подобрать недостающую деталь пазла, третьи — видят закономерность в ряду чисел. У кого из них выше интеллект? После нескольких лет измерений, анализа данных и споров психологи пришли к идее общего интеллекта. Общий интеллект ещё называют фактором g (general) — это совокупные умственные силы человека, его способность воспринимать и запоминать информацию, обучаться и решать задачи. Нельзя оценить общий интеллект только заданиями на логику или арифметику. Испытуемым предлагают несколько типов заданий: кто-то хорошо справляется с аналогиями, кто-то расшифровывает анаграммы, но в целом интеллектуальный уровень этих людей примерно одинаков. В начале XX века с помощью теста проверяли восприятие, понимание и способность к рассуждению. Альфред Бине считал, например, что речевые способности (вербальные способности) — это основа интеллекта. Сейчас шкала Стэнфорд — Бине строится на модели подвижного и кристаллизовавшегося интеллекта Реймонда Кеттела, а также оценивает специальные способности. Таким образом, современный тест состоит из 5 блоков: Подвижный интеллект. Подвижный, или флюидный, интеллект — это способность решать новые логические и аналитические задачи. По оценке психологов подвижный интеллект развивается до 30-40 лет. Вербальное мышление (кристаллизовавшийся интеллект). Кристаллизовавшийся интеллект включает опыт и знания, которые человек накапливает и использует в течение жизни. Вычислительные задачи. Зрительное восприятие и пространственный интеллект. Рабочая кратковременная память. В зависимости от возраста и уровня интеллекта испытуемого, на тест дают от 15 минут до 1 часа 15 минут. НА СЛАЙДЕ представлена развернутая классификация уровней развития умственных способностей. Коэффициент IQ в пределах 70-79 считается пограничным, 80-89 — ниже среднего, 90-109 — средним, 110-119 — выше среднего, результат выше 130 демонстрируют одарённые люди. 68,2% средний уровень 13,6% ниже выше среднего 2,2% низкий уровень, исключительно высокий уровень В западных странах шкала Стэнфорд — Бине используется для оценки готовности к школе, распределения учеников в школы разного уровня и при поступлении в вузы. От чего зависит Психологи и ученые неоднократно проводили исследования, пытаясь найти взаимосвязь между тем, каким должен быть уровень интеллекта, и различными данными человека: наследственностью; окружающей средой, воспитанием. Уровень общего интеллекта одинаково зависит от наследственности и среды. Чем выше уровень IQ у родителей, тем больше шансов на высокие показатели интеллекта у ребёнка. Чем более насыщенная развивающая среда, в которой воспитывается индивид, тем более высокий уровень IQ он сможет продемонстрировать. физиологическими параметрами; полом; Мужчины и женщины в среднем не различаются по IQ, однако тесты были специально подобраны так, чтобы по возможности сгладить различия. И все же в ряде заданий различия проявляются. Например, у взрослых женщин отмечается тенденция лучше мужчин выполнять вербальные задания (такие, как подбор синонимов) и хуже мужчин - задания зрительно-пространственные (типа сравнения рисунков путем мысленной подстановки их частей) и количественные задания (такие, как решение необычных математических задач). расовой принадлежностью; угнетенные расы показывают результаты чуть хуже О чём не говорят баллы IQ Хотела бы подчеркнуть, что результат, полученный в ходе прохождения теста на измерение интеллекта, не является абсолютно объективной оценкой умственных способностей человека. Еще ни одна методика не научилась учитывать все индивидуальные факторы, способные оказать влияние на итоговое значение. Успех в труде С помощью тестов психологи хотели предсказать, насколько хорошо человек подходит для определённой деятельности. На деле оказалось, что баллы IQ не позволяют прогнозировать успех в работе. Деятельность человека слишком сложна и не укладывается в шкалы одного теста. Поэтому были разработаны специальные методики оценки математических способностей, памяти, креативности и профориентации. Общественная ценность Умственные способности — пусть и важный, но лишь один из ресурсов человека. Гораздо важнее то, как вы распоряжаетесь своими способностями. Рекордсмены IQ-тестов создали организацию Mensa International: туда берут лишь 2% испытуемых с самыми высокими показателями интеллекта. Члены Mensa пока не прославились ни выдающимися научными открытиями, ни другим вкладом в общественное развитие. ЧТО ЦЕННОГО ОРГАНИЗАЦИЯ СОЗДАЕТ ДЛЯ ОБЩЕСТВА ОБОБЩЕННОЕ МНЕНИЯ ОБЩЕСТВА О ТОМ ЧТО ОНИ СЧИТАЮТ ЦЕННЫМ Эффективность Показатели IQ не говорят о способности человека эффективно взаимодействовать с другими, быстро адаптироваться к новым условиям, брать на себя ответственность и находить силы двигаться вперёд несмотря на неудачи. В индустриальную эпоху знания и память играли ведущую роль, сейчас эти функции берёт на себя смартфон. Поэтому особую ценность приобретают исключительно человеческие способности: понимать и выражать эмоции, проявлять сочувствие и гибкость, учитывать интересы разных групп и мыслить критически. В отличие от общего интеллекта, эти способности (мягкие навыки) можно развить через образовательные практики и тренинги. Как повысить уровень интеллекта ДЛЯ ПОВЫШЕНИЯ ЭРУДИЦИИ Тесты на IQ определяют то, какое мышление наиболее развито: математическое, вербальное, логическое, образное. А по тому, какое из них менее развито, можно установить направление, в котором следует совершенствоваться. Повысить личную интеллектуальную планку помогут следующие методы: Опросник Дэвида Векслера На решение 176 заданий дают 1,5 часа. Тест Векслера адаптирован для детей от 2 лет, подростков и взрослых. В России его применяют в оценке персонала, педагогике и медицине. Тест Айзенка Школьный тест Поскольку авторы не придерживаются единых стандартов в оценке результатов, итоговые значения могут отличаться. В эпоху индустриализации тесты интеллекта позволяли оценить и определить рабочие функции человека . В XXI веке на первый план выходят мягкие или гибкие навыки (ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ), поэтому IQ тесты оказались менее востребованы. |