№ п/п
|
Этапы занятия
|
Деятельность учителя (педагога)
|
Деятельность учащихся
|
Планируемые результаты
|
Формы организации образовательного процесса
|
Метапредметные
|
личностные
|
1
|
Организационный этап
|
1.Организация класса
-Здравствуйте, меня зовут Гузель Тахировна, и сегодня я проведу у вас внеурочное занятие, присаживайтесь.
-На сегодняшнем занятии мы проверим вашу дисциплину, слаженность, смекалку и умение взаимодействовать друг с другом.
|
Приветствуют учителя
|
|
|
|
2
|
Мотивационный этап
|
-В России 23 февраля отмечается праздник. Кто знает, что это за праздник?
-Правильно, в этот день поздравляют военнослужащих, ветеранов, воинов, дедушек, пап, мальчиков, всех мужчин. Этот день отмечают во всех родах войск: сухопутных (пехота), морских (моряки), воздушных (летчики). Наши воины защищают просторы Родины на земле, и в море, и в воздухе. Это праздник всех, кто стоял на защите в Великую Отечественную войну, кто охраняет нас сейчас, и вообще это праздник всех, кто не побоится постоять за себя, за свою семью и близких независимо от профессии.
|
-День Защитника Отечества
|
Регулятивные УУД:
-целеполагание как постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено обучающимися , и того, что ещё неизвестно;
|
|
|
3
|
Основной этап
|
1.Визитная карточка
-У нас есть две команды, каждая из них приготовила девиз и название команды.
-Давайте поприветствуем команду «Девятая рота»
-А сейчас давайте поприветствуем команду «Банда».
2.Соревнования и подготовка поздравления для мальчиков.
- Каждая команда, чтобы добиться победы должна проявить смекалку, ловкость, эрудицию, а может даже интуицию. А оценивать конкурсы будет многоуважаемое жюри.
(учитель и две девочки из класса)
-А пока вы будете соревноваться, ваши девочки приготовят вам небольшой подарок:
1. Девочкам даётся время для создания поздравительных плакатов.
1 задание. «Меткий стрелок»
Будущие солдаты должны быть не только смелыми и сильными, но и меткими. Сейчас вас ждет конкурс «Меткий стрелок». Каждый участник команды бросает мяч в обруч с определенного расстояния, за попадание в обруч даётся один балл.
2 задание. «Собери волю в кулак»
-Участникам объявляют, что в этом конкурсе им придется собрать всю свою волю в кулак. После чего выносят большие листы бумаги, на которых написано слово «Воля». По сигналу учителя каждый участник должен скомкать весь лист в кулаке, используя только одну руку. Победит тот, кто сделает это первым.
3 задание. «Интеллектуальный конкурс»
Каждой команде загадываются вопросы. За правильный ответ присуждается 1 балл
1) Необходимая деталь в одежде солдата придерживающая штаны.
2) Как называется военный головной убор, который должен защищать голову воина от удара ?
3) Сколько было великих русских богатырей?
4) Кто согласно русской поговорке в поле не воин?
5) Что у военных на плечах?
6) Что является государственными символами России?
7) В чем носят офицеры свое оружие?
8) Из каких цветов состоит флаг России, и в какой последовательности? (спросить детей, знают ли они, что обозначают эти цвета флага.)
4 задание. «Отгадай загадки».
Команды по очереди разгадывают загадки, если не ответит одна команда, отвечает другая. За правильный ответ присуждается один балл:
-Железная рыба плывет под водой
Врагу, угрожая огнём и бедой,
Железная рыба ныряет до дна,
Родные моря охраняет она. (подводная лодка)
-Машина эта непростая,
Машина эта — боевая!
Как трактор, только с «хоботком» —
Всем «прикурить» даёт кругом. (танк)
-Зонтик я – весь белый – белый,
Я большой и очень смелый,
Я по воздуху летаю,
С облаков людей спускаю. (парашют)
-Бескозырка и тельняшка,
Вьются ленты за спиной.
По полгода ходит в море,
Вы узнали кто такой?
(моряк)
-Летит птица – небылица А в нутрии народ сидит, Меж собою говорит. (самолет)
-Кто, ребята, на границе
Нашу землю стережет,
Чтоб работать и учиться
Мог спокойно наш народ?
(пограничник)
-Такой вопрос стоит перед тобою:
Что было на голове у древнерусского воина? (в шлеме)
-Тепла, прочна и даже пуля не возьмет…
В чем на битву русский богатырь идет? (в кольчуге)
|
Команды представляются
- Наша команда : «Девятая рота»
Наш девиз:
Чтобы мирно всем жилось,
Чтобы мирно всем спалось.
Каждый день и каждый час,
Будем охранять мы вас!
- Наша команда: «Банда»
Наш девиз:
Мы — веселая команда,
Потому что мы — БАНДА!
Наш девиз: «Не унывать!
Все пройти и все узнать!»
Внимательно слушают учителя
Девочки делают плакат из готовых материалов.
Метают мяч в обруч
-Четыре участника от команд, по команде учителя мнут листы
1.Ремень
2.Каска или шлем
3.Три
4.Один
5.Погоны
6.Флаг, герб, гимн
7.Кобура
8.Белый цвет - благородство и откровенность;
Синий цвет — верность, честность;
Красный цвет — мужество, смелость, великодушие.
-Подводная лодка
-Танк
-Парашют
-Моряк
-Самолёт
-Пограничник
-В шлеме
-В кольчуге
|
Показательные УУД:
-самостоятельное выделение и формирование познавательной цели;
-осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной форме;
-определять круг своего незнания, самостоятельно делать выводы, перерабатывать информацию.
КоммуникативныеУУД:
-умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;
-владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка.
|
-формирование основ гражданской идентичности личности на основе чувства гордости за свою Родину.
|
Беседа
Беседа
Игра
Игра
Интеллектуальный конкурс
Загадки
|
4
|
Заключительный этап
|
Итог
Наш конкурс подошел к концу, все участники состязаний честно и достойно выдержали испытание. Убедили нас в том, что на нашей земле растут настоящие защитники Родины. Сейчас наше строгое, но справедливое жюри подведет итоги. А пока жюри подсчитывает баллы, наши девочки поздравляют мальчиков:
Девочки показывают плакаты и рассказывают стихотворения:
1 ученица. Защитникам отечества
Мальчики, парни, мужчины!
Цвет восходящей зари!
Гордость старинной былины –
Русские богатыри!
2 ученица. Станьте опорой России,
Светлой надеждой страны,
Умной и доброю силой,
Родины нашей сыны!
3 ученица. Чтобы всегда восхищаться
Вами Россия могла,
Не нападать – защищаться,
Землю свою сберегла.
4 ученица. Вашею сильной рукою
Мир нужно нам сохранить,
Чтобы счастливой судьбою
Внукам и правнукам жить.
Подведение итогов. Награждение победителей.
- Сейчас слово предоставляется генералу (учителю), и мы узнаем, какая команда набрала больше баллов. (Выступление членов жюри).
Мальчики рассказывают стихотворения:
1 ученик. Это все, конечно, враки,
Что мальчишки любят драки,
Хулиганы, забияки,
Непослушными растут...
2 ученик. Даже взрослым строят рожи...
Надо с ними быть построже?
Все спускать - они, похоже,
До инфаркта доведут?!
3 ученик. Но, представьте, что мальчишки
В драке - только понаслышке,
Набивать не будут шишки
Просто так и без причин!
4 ученик. Не пройдут свои дороги,
Перекаты и пороги,
То тогда из них в итоге
Не получится мужчин!
5 ученик. Февраль, февраль, зима и солнце!
И первых птичек переклик!
Сегодня выглянул в оконце:
Застыл, к стеклу лицом приник.
6 ученик. Мои друзья — вчера мальчишки -
Сегодня выросли и вдруг
Все как один, забросив книжки,
За руки взялись, встали в круг.
7 ученик. И обещали мамам, сестрам
Границы радости беречь,
Беречь наш мир — и птиц, и солнце,
Меня в окошке уберечь!
Рефлексия
-У вас есть три погона, Поднимите:
Зелёный погон, если всё получилось и всё понравилось.
Жёлтый погон: если не всё получилось
Красный погон: если большинство заданий не получилось
|
|
-рефлексия способов и условий действия, оценка процесса и результатов деятельности;
|
|
| |
Скачать 25.19 Kb.