1.
|
Изучение языков и обучение языкам.
|
2.
|
Методологические подходы: компетентностный подход.
|
3.
|
Методологические подходы: коммуникативный подход.
|
4.
|
Методологические подходы: личностно-ориентированный подход.
|
5.
|
Языковое образование в России.
|
6.
|
Языковое образование за рубежом.
|
7.
|
Лингводидактика как наука.
|
8.
|
Специфика учебного предмета «Иностранный язык»
|
9.
|
Психология обучения иностранным языкам как наука. Возникновение и основные изучаемые проблемы.
|
10.
|
Основные понятия общей психологии применительно к обучению иностранным языкам (психические процессы).
|
11.
|
Основные понятия возрастной психологии применительно к обучению иностранным языкам (зона ближайшего развития, сензитивный период).
|
12.
|
Мотивация как основа овладения иностранными языками. Проблема формирования.
|
13.
|
Понятие личность. Структура личности. Влияние темперамента, эмоционально-волевой сферы на изучение ИЯ.
|
14.
|
Языковая, речевая и коммуникативная личность. Вторичная языковая личность.
|
15.
|
Коммуникативная компетенция: понятие, структура и уровни.
|
16.
|
Связь мышления и речи.
|
17.
|
Физиология речи
|
18.
|
Родной, второй и иностранный языки и их взаимодействие.
|
19.
|
Особенности развития речи на родном и иностранном языке.
|
20.
|
Понятие билингвизм. Чистый и смешанный билингвизм
|
21.
|
Виды речевой деятельности.
|
22.
|
Методы и приемы изучения иностранных языков.
|
23.
|
Имидж учителя.
|
24.
|
Индивидуальный стиль преподавания.
|
25.
|
Кабинет иностранного языка.
|
26.
|
Организация обучающего пространства.
|
27.
|
Возрастные особенности учащихся и их влияние на усвоение иностранных языков
|
28.
|
«Глобальные гипотезы» освоения языков. Гипотеза идентичности.
|
29.
|
«Глобальные гипотезы» освоения языков. Контрастивная гипотеза.
|
30.
|
«Глобальные гипотезы» освоения языков. Межъязыковая гипотеза.
|
31.
|
Внимание как процесс и его влияние на изучение ИЯ.
|
32.
|
Память и ее функционирование при изучении иностранных языков.
|
33.
|
Восприятие как процесс и его влияние на изучение ИЯ.
|
34.
|
Мышление и его работа в изучении ИЯ.
|
35.
|
Интерференция и транспозиция как основа формирования навыков
|
Скачать 14.34 Kb.