Практическая работа 3 Математика 3_4 кл. Практическая работа Анализ содержания и методического аппарата умк

• Название: Практическая работа Анализ содержания и методического аппарата умк
• Дата: 26.07.2022
• Размер: 21.16 Kb.
• Имя файла: Практическая работа 3 Математика 3_4 кл.docx
• Тип: Практическая работа; #636736

Практическая работа № 3. Анализ содержания и методического аппарата УМК с точки зрения требований примерных рабочих программ.

Задание. Проведите по вопросам задания сравнительный анализ содержания примерной рабочей программы по математике для Вашего класса и программы авторов УМК, по которому Вы работаете, методического аппарата учебника. Укажите класс, в котором будете работать в 2022/23 уч.г. Учебник должен быть включен в Федеральный перечень учебников (ФПУ).

1. 
   Проанализируйте раздел «Содержание» примерной рабочей программы и программы авторов УМК, по которому Вы работаете. Соотнесите содержание тематических разделов примерной рабочей программы (ПРП) учебного предмета «Математика» для Вашего класса и программы автором УМК, по которому Вы работаете. Ответьте на два вопроса: какие разделы необходимо добавить, какие будут неактуальны, а какие надо будет включить из примерной программы предыдущего класса в этом году, чтобы сохранить последовательность изучения программного материала?
   

Класс ____________

Автор УМК: ___________________

Тематические	Одинаковые	Схожие	Разные
разделы в примерной рабочей программе по математике для указанного класса
разделы в авторской рабочей программе по математике для указанного класса УМК, по которому Вы работаете

Какие разделы в соответствии с примерной рабочей программой необходимо будет изучить в указанном классе?	Какие разделы из предыдущего класса необходимо дополнительно включить в программу указанного класса (которые не изучались детьми в прошлом году, и их отсутствие значительно затруднит освоение материала)?

2) Проанализируйте содержание раздела «Тематическое планирование» примерной рабочей программы. Сравните программное содержание одного тематического раздела в «Тематическом планировании» (раздел по выбору) примерной рабочей программы учебного предмета «Математика» и авторской рабочей программы УМК, по которому Вы работаете. Сделайте вывод о том, что нужно будет учителю дополнить в программу и содержание уроков по выбранному тематическому блоку, а какой материал будет изучаться на пропедевтическом уровне (необязательный материал).
Выберите тематический раздел примерной рабочей программы ________________________________________________
Укажите название аналогичного тематического блока в авторской программе УМК, по которому Вы работаете _________________________________________________

Содержание тематического раздела	сходства	различия
в примерной рабочей программе по математике для Вашего класса
в авторской рабочей программе для Вашего класса по математике по УМК, по которому Вы работаете

Что нужно добавить в содержание Вашей программы и УМК, чтобы соответствовать содержанию примерной программы?	Какой материал в Вашей программе будет носить пропедевтический характер (в связи с тем, что он отсутствует в примерной программе или изучается в следующем классе)?

3) Сравните содержание примерной рабочей программы и методический аппарат УМК, по которому Вы работаете. Выберите одну тему урока (из «Тематического классификатора» на сайте Единое содержание общего образования https://tc.edsoo.ru/ ). Найдите данную тему в Вашем УМК.

Проанализируйте учебные задания по данной теме (методический аппарат учебника) с точки зрения возможности формирования конкретных предметных и метапредметных результатов указанного класса. Укажите, какие именно умения формируются (выберите из примерной программы нужного класса 1 предметный результат и 1 метапредметный). Приведите примеры заданий для формирования указанных умений, которые имеются в Вашем УМК.

Выберите из раздела «Тематическое планирование» примерной рабочей программы по теме урока рекомендуемые виды деятельности и формы организации учебной деятельности, которых нет в УМК и Вы ими дополните работу на данном уроке. Укажите, какие предметные и метапредметные умения будут при этом формироваться у учащихся (по 1 умению).

Сделайте вывод о соответствии содержания и методического аппарата УМК примерной рабочей программе (по данной теме урока).

Тема урока________________________
Формируемые умения (из примерной рабочей программы указанного класса по указанной теме – разделы «Планируемые предметные результаты» по каждому классу, УУД по классам – в разделе «Содержание»)	Учебные задания, вопросы, имеющиеся в УМК (характеристика задания, а не его номер)	Вывод о соответствии или несоответствии содержания учебного материала и методического аппарата УМК требованиям примерной рабочей программы учебного предмета (ПРП) (соответствует полностью, соответствует частично, не соответствует)
Предметное: ________________________________ УУД: ________________________________
Формируемые умения (из примерной рабочей программы указанного класса по указанной теме – разделы «Планируемые предметные результаты» по каждому классу, УУД по классам – в разделе «Содержание»)	Дополнительный вид или форма организации учебной деятельности из раздела «Тематическое планирование» примерной рабочей программы по данной теме
Предметное : ________________________________ УУД: ________________________________

Критерии оценивания: Анализируется качество заполнения таблиц, грамотность формулировки и обоснованность выводов.

Оценка: зачет/незачет. Зачет ставится при верном выполнении задания и отсутствии грубых ошибок.