ПРактическая работа 1. Документ Microsoft Office Word. Практическая работа Организация деятельности по анализу ситуаций и выявлению признаков интернет угрозы
 Скачать 21.68 Kb.
|
|
Практическая работа № 1. Организация деятельности по анализу ситуаций и выявлению признаков интернет - угрозы. Профиль 1 «Стрелок (Скулшутинг»). В данном профиле выявлены опасные признаки: - на аватарке закрыты глаза и надпись «печальный Бог». - на стене в постах фотографии с людьми в масках с оружием, сопровождающиеся текстом с упоминания мертвых. Проанализировав личную страничку в социальной сети можно сделать вывод, что тип «Стрелок». Например, статус «Прирожденный убийца», любимые фильмы: «Прирожденный убийца», «Боулинг для Колумбийны»; о себе пишет «Я очищаю огнем». визуальные образы, используемые в профиле у мальчика свастики, террора, картинки с надписями которые влекут к нормам нарушения общественного порядка. • текстовая информация содержащаяся в профиле говорит о том, что мальчик одинок, скорее всего, и потерял интерес к жизни, это исходя из его статуса в вк. • сообщества, на которые подписан парень «Темный жрец» и пр. наталкивают на то, что парень зол на этот мир и ищет единомышленников. Друзей мало и большинство со странными аватарками в профилях. План работы: Утверждение алгоритма действий педагогов при столкновении со случаями скушутинга в центре. Рассмотрение на педагогических советах и совещаниях при директоре вопросов организации и состояния работы по профилактике буллинга в подростковой среде. Размещение информационного материала (методических рекомендаций, памяток, буклетов и др.) на сайте центра. Анкетирование среди обучающихся, мониторинг межличностных отношений в классах/группах с целью выявления ранних признаков буллинга. Групповая психологическая работа с детьми, склонными к агрессивному поведению. Профиль 2 «Самоубийца». На аватарке изображен человек, стреляющий себе в голову. В личной информации: «Сегодня я умер»; группы суицидального характера: «Синий кит» и т.д. В профиле выявлены следующие опасные признаки: аудиозаписи «Это больно», «Нас больше нет»; подписки «Сегодня я умер», «Снова депрессия». визуальные образы используются в статусе надпись из суицидальной игры «Синий кит»ранее в социальной сети «Вконтакте» получили массовое распространение случаи интернет терроризма, выраженного в привлечении детей и подростков к квестовой игре суицидального характера. Данная квестовая игра распространяется посредством закрытых групп социальной сети и личной переписки в чатах. Так называемые «группы смерти» содержат контент, негативно влияющий на эмоциональное состояние пользователей, сопровождающийся изображениями китов и подкрепленный хештегами «#синийкит», «разбудименяв4.20», «#явигре», «#тихийдом», «#хочувигру», «#f57» и др. (хэштег – это метка, содержащая символ и ключевое слово, которая регламентирует тему размещаемого поста. • сообщества, на которые подписана девочка также по названию носят суицидальный характер. Друзей очень мало в соц.сети. картинки гробов, подземного мира и пр. тип информационной угрозы: суицидальное поведение. План работы: 1 Размещение информационно-образовательных материалов по профилактике игровой зависимости, пропаганде ЗОЖ на Интернет-сайтах учреждения образования 2 Проведение открытых уроков с использованием Интернет-ресурсов 3 Создание открытой группы в социальной сети для родителей «Семейный онлайн-клуб» с разработкой различных рубрик: «Ваш вопрос – наш ответ»; «Это интересно»; «Наши мероприятия»»; «Почта доверия»; «Интернет-прогулка» и др. 4 Организация работы родительских университетов, в т.ч. в режиме онлайн 5 Игра «Квест-сетевичок» 6 Размещение на сайте учреждения в рубрике «Ваше мнение» опросов о предпочитаемой каникулярной занятости 7 Подготовка и размещение в социальных сетях видеороликов «Безопасный интернет» 8 Компьютерная игра «Прогулка через ИнтерНетЛес» 9 Интернет-акция «Мой здоровый досуг» (ВКонтакте) 10 Фотоконкурс с голосованием в социальных сетях (Vk, Instagram) «Курение – вчерашний день!» 11 Создание видеороликов по профилактике дорожного движения (в TikTok) 12 Семинар для родителей и педагогов «Золотые правила пользования Интернет» 13 Осуществление мониторинга страниц учащихся в социальных сетях Профиль 3 «Пропаганда экстримизма, насилия и других противоправных действий». Подростки забивают друг друга ради лайков. Аватарки и надписи агрессивного типа. Видеоролики «Забивы». Аудиозаписи «Землю жрать», «Черный пистолет» и т.д. визуальные образы используются в статусе надпись из суицидальной игры «Синий кит»ранее в социальной сети «Вконтакте» получили массовое распространение случаи интернет терроризма, выраженного в привлечении детей и подростков к квестовой игре суицидального характера. Данная квестовая игра распространяется посредством закрытых групп социальной сети и личной переписки в чатах. Так называемые «группы смерти» содержат контент, негативно влияющий на эмоциональное состояние пользователей, сопровождающийся изображениями китов и подкрепленный хештегами «#синийкит», «разбудименяв4.20», «#явигре», «#тихийдом», «#хочувигру», «#f57» и др. (хэштег – это метка, содержащая символ и ключевое слово, которая регламентирует тему размещаемого поста. • сообщества, на которые подписана девочка также по названию носят суицидальный характер. Друзей очень мало в соц.сети. картинки гробов, подземного мира и пр. тип информационной угрозы: суицидальное поведение. 1 Размещение информационно-образовательных материалов по профилактике игровой зависимости, пропаганде ЗОЖ на Интернет-сайтах учреждения образования 2 Проведение открытых уроков с использованием Интернет-ресурсов 3 Создание открытой группы в социальной сети для родителей «Семейный онлайн-клуб» с разработкой различных рубрик: «Ваш вопрос – наш ответ»; «Это интересно»; «Наши мероприятия»»; «Почта доверия»; «Интернет-прогулка» и др. 4 Организация работы родительских университетов, в т.ч. в режиме онлайн 5 Игра «Квест-сетевичок» 6 Размещение на сайте учреждения в рубрике «Ваше мнение» опросов о предпочитаемой каникулярной занятости 7 Подготовка и размещение в социальных сетях видеороликов «Безопасный интернет» 8 Компьютерная игра «Прогулка через ИнтерНетЛес» 9 Интернет-акция «Мой здоровый досуг» (ВКонтакте) 10 Фотоконкурс с голосованием в социальных сетях (Vk, Instagram) «Курение – вчерашний день!» 11 Создание видеороликов по профилактике дорожного движения (в TikTok) 12 Семинар для родителей и педагогов «Золотые правила пользования Интернет» 13 Осуществление мониторинга страниц учащихся в социальных сетях. Профиль 4 «Педофилия» В этом профиле изображена девочка. На ее стене оставляет комментарий неизвестный с изображением медведя на аватарке (скрывает свою личность и возраст). Визуальные образы, используемые в профиле у девочки вполне адекватные. • текстовая информация, содержащаяся в профиле, говорит о том, что девочке одиноко. В комментариях под фото развернулся диалог, где девочка сообщает, что родители ее не понимают тип информационной угрозы: переписка с несовершеннолетними. Цикл бесед, уроков нравственности по половому воспитанию уч-ся «Школа здоровья. Репродуктивное здоровье девушки и юноши». Диагностика ценностных ориентаций личности школьника Тренинговые занятия «О дружбе и любви», «Всему своё время!» Классные часы, направленные на информирование подростков об институте семьи и брака, профилактику раннего вступления в половую связь: «Что нужно знать подросткам о ранней беременности», «Юношеская беременность: причины и последствия», «Выбор за тобой», «Поговорим о сокровенном», «Беседы о главном», «Опасные связи», «Методы контрацепции», «Гинекологические и урологические заболевания» (7-11 классы), «Про мальчишек и девчонок» Распространение памяток для подростков «Последствия ранней половой жизни» |