|
Параметр сравнения
|
ФГОС 2009/2010
|
ФГОС 2021
|
Требования к условиям реализации программ обучения
|
Во ФГОС 2009-2010 требования к результатам «деятельностно» нейтральны
|
Требования к результатам реализации ОП в обновленных ФГОС сформулированы в категориях системно-деятельностного подхода
|
Требования к структуре основной образовательной программы
|
Часть ОП по выбору участников
образовательного процесса
Возможность разработки
дифференцированных программ
Возможность разработки и
реализации индивидуальных учебных
планов
|
Часть ОП по выбору участников образовательного процесса (п.16 ФГОС) Возможность разработки дифференцированных программ. Возможность разработки и реализации индивидуальных учебных планов (п.8) Произвольный характер выполнения требований к предметным результатам для инновационных школ (п.12)
устанавливают
вариативность сроков
реализации ООП (не только
в сторону увеличения, но и в
сторону сокращения)
определяют требования к
результатам освоения
программ по учебным
предметам «Математика»,
«Информатика», «Физика»,
«Химия», «Биология» на
базовом и углубленном
уровнях
Единая схема для рабочих программ
|
Требования к результатам обучения
|
Нет конкретики в личностных результатах
Всего = 16 метапредметных результатов
Предметные: обращены на формирование системы учебных знаний
|
Личностные результаты разработаны по направлениям воспитательной работы
Метапредметные: всего = 33/30 конкретных результатов
Предметные результаты:
всего 15-20 конкретизированных формулировок привязанных к части (году) изучения предмета
|
Скачать 15.91 Kb.