Развитие умения находить и извлекать информацию на учебных занятиях по русскому языку. ПР №1. Практическая работа 1 Данные о слушателе Колесникова Светлана Ивановна, Ставропольский край, Новоалександровский район, моу сош 8
 Скачать 14.81 Kb.
|
|
Практическая работа № 1 Данные о слушателе: Колесникова Светлана Ивановна, Ставропольский край, Новоалександровский район, МОУ СОШ №8. Название текста: текст № 1 (сплошной) «Каким человеком был Александр Васильевич Суворов» Учебное задание: Выпишите из текста предложения с обособленными членами. Объясните постановку знаков препинания. Выпишите из текста предложения с однородными членами. Объясните постановку знаков препинания. Выпишите из текста 3 сложных предложения с разными видами связи. Дайте им характеристику. Объясните постановку тире в предложении 1. Класс: 8 Тема курса русского языка: «Однородные члены предложения», «Обособленные члены предложения». Краткое пояснение: Поиск информации – это процесс определения места, где эта информация содержится. В данном задании учащимся необходимо определить место, где находятся запрашиваемые предложения. Извлечение информации – это процесс выбора и предъявления конкретной информации, запрашиваемой в вопросе. Отвечая на вопросы, которые требуют извлечения информации, учащиеся должны связать существенные детали вопроса (однородные, обособленные члены предложения, сложные предложения, тире в предложении) и соответствующие детали текста (1) Александр Васильевич Суворов – великий полководец, основоположник русской военной теории. (2) Ещё при жизни это был один из самых необыкновенных военных, не знавших ни одного поражения! (3) А.В. Суворов родился в Москве, в 1729 году. (4) Слабое здоровье заставило отца сориентировать сына на гражданскую службу, но убедительные просьбы Александра вынудили изменить родительское намерение. (5) Суворов в двенадцать лет был записан в лейб-гвардии Семеновский полк. (6) Начал службу с должности рядового и дослужился до самого высоко чина – генералиссимуса, который был пожалован ему за знаменитый переход через Альпы во время швейцарского похода в 1799 г. (7) Каким человеком был Александр Васильевич Суворов? (8) Он был умным, образованным, трудолюбивым, прямолинейным человеком, всегда открыто высказывавшим свою точку зрения. (9) Знал несколько языков, изучал философию, историю страны, занимался литературным творчеством. (10) На поле боя он был способен самостоятельно решать возникавшие задачи. (11) Суворов учил солдат правилам, которые легко и быстро запоминались, например, «тяжело в учении, легко в бою». (12) У Суворова были свои секреты победы: глазомер, быстрота, натиск (о них он написал в известной книге, названной «Наука побеждать»). |