Практ. задания по ИКТ. Практическая работа 1 Информационные ресурсы общества
 Скачать 388 Kb.
|
|
Практическая работа 1 Информационные ресурсы общества Цель работы: - познакомиться с различными видами информационных ресурсов; - уметь находить нужный ресурс в сети Интернет. Краткие теоретические сведения: Понятие информационные ресурсы находится в стадии формирования, трудность его однозначного определения связана с неоднозначностью и сложностью таких понятий как «знания», «информация», «данные» и т.д. Информационные ресурсы общества могут быть определены как накопленные в обществе знания, подготовленные для целесообразного социального использования. Национальные информационные ресурсы - новая экономическая категория. Отчужденное знание, подготовленное для социального использования, материализуется в документах на различных носителях, в том числе электронных, в произведениях искусства и т.д. Качественно новые потребительские свойства электронных изданий обеспечиваются, например, технологией мультимедиа, а снижение цены на эту продукцию достигается распространением ее на оптических компакт-дисках (CD-ROM). Особое значение для России имеет проблема электронизации национальных библиотек, различных баз данных, решение которой явится существенным вкладом в активизацию информационных ресурсов страны. В общем объеме информационных ресурсов России наибольшую часть составляет научно-техническая информация, но по мере развития рыночных отношений все активнее генерируются и распространяются базы данных коммерческой, деловой, правовой информации. Задание 1. Информационные ресурсы.
Задание 2. Виды информационных ресурсов. 1. В браузере Internet Explorer в поле Адрес ввести ссылку http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/9d8b4238-eb72-4edc-84d3-a8e6806cd580/9_157.swf или в поисковой системе Rambler в поле Поиск ввести – Виды информационных ресурсов. 2. Записать в тетрадь виды информационных ресурсов современного общества и их краткую характеристику. Задание 3. Информационные образовательные ресурсы.
Задание 4. Виртуальные компьютерные музеи.
Практическая работа 2 Архивация данных Цель работы: - уметь создавать различные архивы; - уметь просматривать архивы; - уметь извлекать информацию из архивов. Краткие теоретические сведения: Архивирование (упаковка, сжатие) - это процесс записи файла в архивный файл. Разархивирование (распаковка) - процесс извлечения файла из архива. Архив - упакованный (сжатый) файл. Архивация информации - это такое преобразование информации, при котором объем информации уменьшается, а количество информации остается прежним. Степень сжатия информации зависит от типа файла и от выбранного метода упаковки. Степень (качество) сжатия файлов характеризуется коэффициентом сжатия: Kc = (Vc / Vи) . 100%. Vc - объем сжатого файла, Vи - объем исходного файла. Все используемые методы сжатия информации можно разделить на два класса:
Средства архивации-разархивации, как правило, обеспечивают:
Каждый архиватор обычно реализует свой собственный уникальный алгоритм сжатия. Задание 1. Создание RAR-архива.
- открыть программу Блокнот: Пуск – Все программы - Стандартные – Блокнот; - написать свои фамилию, имя и отчество и дату рождения; - сохранить файл: Файл – сохранить, выбрать папку Тест, имя файла Личные данные.
- открыть программу Paint: Пуск – Все программы - Стандартные – Paint; - нарисовать солнце; - сохранить файл: Файл – сохранить, выбрать папку Тест, имя файла Солнце.
Задание 2. Просмотр архивного файла.
Задание 3. Извлечение файлов из архива.
Задание 4. Защита архива.
7. Щёлкнуть по кнопке Установить пароль. 8. Введите пароль, например слово test. Ввести пароль два раза. 9. Щелкните на кнопке ОК.
Задание 5. Создание самораспаковывающегося архива.
Практическая работа 3 Поиск информации. Поисковые системы. Цель работы: - уметь находить нужную информацию с помощью различных поисковых систем; - уметь находить информацию разного вида: текстовую, графическую, видео и звуковую; - уметь загружать информацию, найденную в сети Интернет, на локальный компьютер. Краткие теоретические сведения: Поиск информации в Интернете осуществляется с помощью специальных программ, обрабатывающих запросы — информационно-поисковых систем (ИПС). Существует несколько моделей, на которых основана работа поисковых систем, но исторически две модели приобрели наибольшую популярность — это поисковые каталоги и поисковые указатели. Поисковые каталоги устроены по тому же принципу, что и тематические каталоги крупных библиотек. Они обычно представляют собой иерархические гипертекстовые меню с пунктами и подпунктами, определяющими тематику сайтов, адреса которых содержатся в данном каталоге, с постепенным, от уровня к уровню, уточнением темы. Поисковые каталоги создаются вручную. Высококвалифицированные редакторы лично просматривают информационное пространство WWW, отбирают то, что по их мнению представляет общественный интерес, и заносят в каталог. Основной проблемой поисковых каталогов является чрезвычайно низкий коэффициент охвата ресурсов WWW. Чтобы многократно увеличить коэффициент охвата ресурсов Web, из процесса наполнения базы данных поисковой системы необходимо исключить человеческий фактор — работа должна быть автоматизирована. Автоматическую каталогизацию Web-ресурсов и удовлетворение запросов клиентов выполняют поисковые указатели. Работу поискового указателя можно условно разделить на три этапа: 1) сбор первичной базы данных. Для сканирования информационного пространства WWW используются специальные агентские программы — черви, задача которых состоит в поиске неизвестных ресурсов и регистрация их в базе данных; 2) индексация базы данных — первичная обработка с целью оптимизации поиска. На этапе индексации создаются специализированные документы — собственно поисковые указатели; 3)рафинирование результирующего списка. На этом этапе создается список ссылок, который будет передан пользователю в качестве результирующего. Рафинирование результирующего списка заключается в фильтрации и ранжировании результатов поиска. Под фильтрацией понимается отсев ссылок, которые нецелесообразно выдавать пользователю (например, проверяется наличие дубликатов). Ранжирование заключается в создании специального порядка представления результирующего списка (по количеству ключевых слов, сопутствующих слов и др.). В России наиболее крупными и популярными поисковыми указателями являются: «Яndex» (www.yandex.ru), «Pамблер» (www.rambler.ru), «Google» (www.google.ru), «Апорт2000» (www.aport.ru) . Задание 1. Освоение элементарных приемов поиска информации в сети Интернет. Найти понятие информатики как науки.
Примечание. Для оптимальной и быстрой работы с поисковыми системами существуют определенные правила написания запросов. Подробный перечень для конкретного поискового сервера можно, как правило, найти на самом сервере по ссылкам Помощь, Подсказка, Правила составления запроса и т.п. С помощью справочных систем познакомьтесь с основными средствами простого и расширенного поиска.
Дополните таблицу самостоятельно построенными запросами. Познакомьтесь с избранными документами и оцените их релевантность (смысловое соответствие результатов поиска указанному запросу). Организуйте поиск интересующей Вас информации и внесите результаты в таблицу. Сравнить результаты поиска (только первые блоки) всех серверов и прокомментировать их. Все выводы записать в тетрадь. Примечание. Для многократного дублирования одного и того же запроса (и «чистоты» эксперимента), необходимо воспользоваться буфером обмена Windows. При анализе интерфейса поисковых WWW-серверов обратить внимание не только на окна запросов и кнопку Пуск (Старт, Начать, Искать, Go и т.д.), но и на ссылки о помощи (Помощь, Help, Как искать, Как сформировать запрос и т.д.). Задание 2. Поиск образовательных сайтов. Найти сайты учебных заведений среднего специального образования с помощью тематического поискового каталога. В интерфейсе поисковой системы найти список тематических категорий и, продолжая погружаться в тему поиска, дойти до списка конкретных Web-страниц. Если список страниц небольшой, выбрать среди них те ресурсы, которые лучше подходят для решения поставленной задачи. Если список ресурсов достаточно велик, необходимо в форме для поиска в строку ввода внести список ключевых, для уточнения поиска. 1 вариант. Поиск в каталоге LIST.RU.
2 вариант. Поиск в каталоге WWW.RU.
Задание 3. Поиск графической информации. Подготовить иллюстрации к докладу о истории компьютеров.
Задание 4. Поиск литературных произведений в сети Интернет. Найти и сохранить на локальном диске один из рассказов Ивана Безродного.
Практическая работа 4 Создание и настройка ящика электронной почты Цель работы: - уметь создавать ящик электронной почты; - уметь отправлять и получать сообщения по электронной почте. Краткие теоретические сведения: Электронная почта – это передача писем в Интернете с помощь. ПК. Для ведения электронной почты используются почтовые сайты, размещённые в Интернете на общедоступных серверах, и почтовые программы, устанавливаемые на личных или служебных компьютерах, подключенных к Интернету. Существует большое количество WWW-серверов, которые предлагают завести бесплатный почтовый ящик и позволяют работать с почтой, используя только браузер. Чтобы получить бесплатный почтовый ящик на таком сервере, необходимо зарегистрироваться. Для этого нужно заполнить несколько обязательных полей – ввести свой логин, пароль, возраст, пол и т.д. В случае успешной регистрации, за Вами будет закреплен бесплатный почтовый электронный адрес. Задание 1 . Регистрация на бесплатном почтовом сервере. Зарегистрироваться на одном из бесплатных серверов www.yandex.ru, www.mail.ru, www.nm.ru, www.rambler.ru, www.ok.ru, www.pochta.ru, http://www.nextmail.ru и т.п. 1. Запустите программу Internet Explorer через кнопку Пуск - Программы - Internet Explorer или с помощью значка на Рабочем столе (Панели задач). 2. В адресной строке браузера введите адрес сайта www.yandex.ru. 3. Выберите ссылку Завести почтовый ящик. 4. Заполните форму регистрации: - ввести свои фамилию и имя; - выбрать предложенный логин (записать себе выбранный логин – это адрес вашего почтового ящика); - на втором шаге регистрации придумать пароль (записать его – это доступ к вашей почте); Примечание. Помните, что при введении Вашего имени и фамилии будут предложены автоматически свободные логины, понравившийся вы можете выбрать или придумать собственный, который будет проверен почтовым сервером, занят ли он другим пользователем. Поля Логин, Пароль и Подтверждение пароля должны заполняться латинскими буквами, причем пароль должен содержать не менее 4-х символов. Обязательные поля для заполнения отмечены звездочками. - ввести секретный вопрос ( на случай, если забудете пароль, это поможет его восстановить); - ввести цифры с картинки; - щёлкнуть по кнопке Зарегистрировать; заполнить данные о себе. 5. Закрыть Internet Explorer. Задание 2. Знакомство с основными возможностями и элементами интерфейса Web–mail. Откройте свой почтовый ящик на бесплатном почтовом сервере и изучите основные элементы интерфейса. 1. Откройте свой почтовый ящик: запустите программу Internet Explorer, введите адрес сайта www.yandex.ru, в поле Почта ввести свой логин и пароль. 2. Познакомиться с интерфейсом своего почтового ящика. Записать в тетрадь назначение папок: Папка Входящие содержит всю поступившую к вам корреспонденцию (на ваш почтовый ящик). Папка Отправленные cодержит всю отправленную вами другим адресатам в Internet корреспонденцию. Папка Удаленные хранит удаленные письма из любой другой папки. В папке Спам хранятся сомнительные сообщения. В папке Черновики хранятся сообщения подготовленные для отправки, но не отправленные. 3. Щёлкнуть по ссылке Календарь. 4. Создать список дел на текущий день. 5. Добавить контакт одного из одногруппников: щёлкнуть по ссылке Контакты, щёлкнуть по ссылке Добавить контакт, ввести данные о контакте: имя, фамилия и адрес электронной почты. 6. Добавить ещё один контакт – электронный адрес и данные вашего соседа. Задание 3. Работа с почтовыми сообщениями. создайте и отправьте по электронной почте одно почтовое сообщение; напишите ответ на полученное письмо; создайте сообщение и вложите в него файл любого формата; сохраните вложенный в почтовое сообщение файл на локальном диске; полученное сообщение с вложением перешлите преподавателю. 1. Откройте свой почтовый ящик на бесплатном почтовом сервере, (например www.yandex.ru), введя логин и пароль в соответствующую форму. 2. Создайте сообщение с темой «Распоряжение»: - щелкните по кнопке панели инструментов Написать письмо; - заполните заголовки сообщения: Кому (щёлкнуть по ссылке и выбрать адрес соседа); - Копия – не указывать; - Тема – Обмен сообщениями; - впишите текст сообщения – Привет! Сегодня хороший денёк!; - отправьте сообщение с помощью кнопки Отправить или воспользовавшись соответствующей гиперссылкой. 3. Перейдите в папку Входящие. Для того, чтобы прочитать полученное сообщение, необходимо нажать на ссылку в поле От кого. 4. В появившемся окне нажать на кнопку Ответить. Напишите ответ на это письмо и нажмите на кнопку Отправить. 5. Создайте новое сообщение и отправьте его добавленному ранее контакту. В сообщении укажите, сколько заданий вы выполнили. 6. Создайте новое сообщение и вложите в него файл: - в редакторе Microsoft Word создайте файл, в котором напишите свои личные данные: ФИО, адрес, будущую специальность, ваше хобби, сохраните файл с именем Анкета.doc в папке своей группы; - вернитесь в свой электронный ящик; - щелкните по кнопке панели инструментов Написать - заполните заголовки сообщения: Кому, Копия, Тема следующим образом: в заголовке Кому укажите адрес преподавателя, Копия – адрес соседа. В качестве Темы укажите «Личные данные»; - щёлкните по кнопке Прикрепить файл, укажите местонахождение файла; - напишите текст сообщения. - отправьте сообщение, нажав на соответствующую кнопку. 7. Перейдите в папку Входящие. В списке сообщений найдите электронное письмо с темой «Личные данные», отправленное соседом. Значок в виде скрепки свидетельствует о наличии в полученном письме вложения. Сохраните вложенный файл в папке своей группы: - откройте полученное сообщение; - щелкните по значку вложенного файла левой кнопкой мыши; - в появившимся окне нажмите на кнопку Сохранить; - укажите путь сохранения. 8. Просмотрите полученный файл. Примечание. Такое использование почты имеет определенные достоинства. Можно легко менять провайдеров, не меняя свой адрес электронной почты. Можно просматривать почту с любого компьютера, подключенного к Интернету. Разумеется, у такого способа есть и свои недостатки. вы не можете при работе с почтой через браузер минимизировать время подключения к Интернету в той мере, в какой это позволяют почтовые программы. Кроме того, общедоступные почтовые сервера часто перегружены. Практическая работа 5 Операционная система. Графический интерфейс пользователя. Цель работы: - уметь использовать разные приёмы при работе с мышью; - уметь запускать программы и работать с окнами Windows; - уметь управлять элементами Рабочего стола Windows. Краткие теоретические сведения: Рабочий стол - это главное окно операционной системы Windows, в котором располагаются основные элементы управления операционной системы. На Рабочем столе располагаются пиктограммы и панель задач. На панели задач находится кнопка "Пуск", индикатор времени, индикатор раскладки клавиатуры. Пиктограмма - это значок, представляющий папку или файл. Панель задач - это серая полоса, обычно располагающаяся в нижней части окна, в которой появляются кнопки запущенных программ. Кнопка "Пуск" - вызывает на экран Главное меню, которое открывает доступ ко всем файлам, настройке и режиму завершения работы. Папка - это логический контейнер, в котором могут храниться файлы и другие папки. Файл - это совокупность данных, имеющая имя. Окна операционной системы Windows имеют три варианта представления на экране:
Задание 1. Отработка приёмов управления мышью 1. Зависание. Слева на Панели задач имеется кнопка Пуск. Это элемент управления Windows, называемый командной кнопкой. Наведите на нее указатель мыши и задержите на некоторое время — появится всплывающая подсказка: Начните работу с нажатия этой кнопки, Справа на Панели задач расположена панель индикации. На этой панели, в частности, расположен индикатор системных часов. Наведите на него указатель мыши и задержите на некоторое время — появится всплывающая подсказка с показаниями системного календаря. 2. Щелчок. Наведите указатель мыши на кнопку Пуск и щелкните левой кнопкой — над ней откроется Главное меню Windows. Меню — это один из элементов управления, представляющий собой список возможных команд. Команды, представленные в меню, выполняются щелчком на соответствующем пункте. Все команды, связанные с элементами управления, выполняются одним обычным щелчком. Щелкните на другом объекте, например на значке Корзина. Выделение значка Мой компьютер снимется, а вместо него выделится значок Корзина. Если нужно снять выделение со всех объектов, для этого достаточно щелкнуть на свободном от объектов месте Рабочего стола, 3. Двойной щелчок. Двойной щелчок применяют для использования объектов. Например, двойной щелчок на значке, связанном с приложением, приводит к запуску этого приложения, а двойной щелчок на значке документа приводит к открытию данного документа в том приложении, в котором он был создан. При этом происходит одновременно и запуск этого приложения. Относительно документа оно считается родительским. Сколько бы действий ни было возможно с объектом, всегда существует одно основное действие. Оно и выполняется двойным щелчком. Выполните двойной щелчок на значке Мой компьютер, и на экране откроется одноименное окно Мой компьютер, в котором можно увидеть значки дисков, подключенных к компьютеру, значок Панели управления и другие значки. Если нужно закрыть окно, надо щелкнуть один раз на закрывающей кнопке, которая находится в правом верхнем углу окна. Закрывающая кнопка — это элемент управления, и для работы с ним достаточно одного щелчка. 4. Щелчок правой кнопкой. Щелкните правой кнопкой на значке Мой компьютер, и рядом с ним откроется элемент управления, который называется контекстным меню. У каждого объекта Windowsсвое контекстное меню. Состав его пунктов зависит от свойств объекта, на котором произошел щелчок. Для примера сравните содержание контекстного меню объектов Мой компьютер и Корзина, обращая внимание на их различия. Контекстное меню чрезвычайно важно для работы с объектами операционной системы. Выше мы говорили, что двойной щелчок позволяет выполнить только то действие над объектом, которое считается основным. В противоположность этому в контекстном меню приведены все действия, которые можно выполнить над данным объектом. Более того, во всех контекстных меню любых объектов имеется пункт Свойства. Он позволяет просматривать и изменять свойства объектов, то есть выполнять настройки программ, устройств и самой операционной системы. 5. Перетаскивание. Перетаскивание — очень мощный прием для работы с объектами операционной системы. Наведите указатель мыши на значок Мой компьютер. Нажмите левую кнопку и, не отпуская ее, переместите указатель — значок Мой компьютер переместится по поверхности Рабочего стола вместе с ним. Откройте окно Мой компьютер. Окно можно перетаскивать с одного места на другое, если «подцепить» его указателем мыши за строку заголовка. Так прием перетаскивания используют для оформления рабочей среды. 6. Протягивание. Откройте окно Мой компьютер. Наведите указатель мыши на одну из рамок окна и дождитесь, когда он изменит форму, превратившись в двунаправленную стрелку. После этого нажмите левую кнопку и переместите мышь. Окно изменит размер. Если навести указатель мыши на правый нижний угол окна и выполнить протягивание, то произойдет изменение размера сразу по двум координатам (по вертикали и горизонтали). Изменение формы объектов Windows — полезное, но не единственное использование протягивания. Нередко этот прием используют для группового выделения объектов. Наведите указатель мыши па поверхность Рабочего стола, нажмите кнопку мыши и протяните мышь вправо-вниз — за указателем потянется прямоугольный контур выделения. Все объекты, которые окажутся внутри этого контура, будут выделены одновременно. Задание 2. Запуск программ
Задание 3. Размещение окон на экране Окна - это основные объекты Windows. На экране они открываются при открытии лапок, документов, а также при запуске программ. На практике приходится работать одновременно с нескольким окнами. В этом случае их нужно разместить на рабочем столе так, чтобы с ними было удобно работать. Открыть Блокнот ( Пуск - Программы - Стандартные - Блокнот) Структура окна Windows (зарисовать в тетрадь и записать основные объекты окна).
В строке заголовка содержится имя окна. Меню окна содержит различные команды. Панели инструментов содержат кнопки и комбинированные поля. Строка состояния служит для вывода информации о назначении кнопок панели инструментов, пунктах меню и т.д. Рабочее поле занимает оставшуюся часть окна. Граница окна позволяет управлять размером окна и его положением на экране. Полоса прокрутки позволяет просмотреть документ, размеры которого больше рабочего поля. Задание 4. Работа с окнами
а) установить курсор мыши на правую границу окна, он примет вид двунаправленной стрелки (↔), нажать левую кнопку мыши и не отпуская ее перетащить границу окна; б) аналогично перетащить нижнюю границу окна; в) установить курсор мыши в правый нижний угол окна нажать левую кнопку мыши и не отпуская ее перетащить одновременно правую и нижнюю границы окна. Развернуть окно на весь экран: щелкнуть левой кнопкой мыши по кнопке “Развернуть".
Задание 5. Переключение между окнами При работе с Windows удобно открыть несколько окон и переключаться между ними. Все открытые окна отображаются на панели задач в виде кнопок. Одно из окон - активное. Оно отображается поверх остальные окон.
Задание 6. Размещение окон с помощью панели задач
Задание 7. Элементы Рабочего стола. 1) Откройте папку "Мой компьютер".
2. 1) Переместите панель задач с помощью мыши вправо, удерживая левую киота мыши. Переместите панель задач вверх; влево. Верните панель задач в исходное положение. 2) Увеличьте размер панели задач с помощью левой кнопки мыши. С помощью мыши верните размер панели задач к исходному размеру.
9. 1) Запустите Калькулятор: Пуск - Программы - Стандартные Калькулятор. Закройте эту программу'. 2) Запустите текстовый редактор Word: Пуск - Программы - Microsoft Word Сверните окне программы. Вызовите окно из панели задач. Закройте окно. Практическая работа №6 Защита информации. Антивирусная защита. Цель работы: - уметь пользоваться антивирусной программой; - уметь настраивать антивирусную программу. Краткие теоретические сведения: Антивирусные программы предназначены для обнаружения, удаления и защиты от компьютерных вирусов. Задание. Работа с антивирусной программой. 1.Запустить антивирусную программу, щёлкнув по значку на панели задач. 2. Записать в тетрадь уровень состояния защиты компьютера. 3. Установить Вид – Расширенный режим (внизу окна документа). 4. Открыть справку антивирусной программы: меню Справка – Справка (F1). 5. Записать в тетрадь, что такое антивирусная защита. 6. Выбрать в справочнике раздел Сканирование компьютера. Записать в тетрадь, для чего необходимо сканирование компьютера. 7. Найти и записать в тетрадь два режима сканирования – обычное и выборочное. 8. Перейти на вкладку Указатель. Ввести ключевое слово для поиска – Вирус. Записать в тетрадь, как удалить вирус с компьютера. 8. Перейти в антивирусную программу. Выбрать – Сканирование ПК, режим – обычное сканирование (сканирование жёсткого диска. Начать сканирование. Прервать сканирование, после достижения процесса сканирования 15%. 9. Просмотреть журнал сканирования. Записать количество просканированных объектов, ошибки, возникшие при сканировании. 10. Выбрать Сканирование ПК – Выборочное сканирование. Записать возможные профили сканирования. 11. Найти в справке, что означают профили сканирования. 12. Проверить на вирусы дискету или флэш-память (если есть). Просмотреть журнал. Записать данные журнала. 13. Выбрать в антивирусной программе Служебные программы. 14. просмотреть файлы журнала. 15. Просмотреть объекты, помещённые на карантин. 16. Найти в справочнике и записать в тетрадь, что означает карантин файла. 17. Просмотреть Планировщик. Практическая работа 7 Разработка текстового документа и сохранение его в формате PDF Задание: создать текстовый документ по образцу с заданными параметрами. 1 шаг. Запуск текстового процессора MS Word • выполнить последовательность команд - Пуск / Программы / Microsoft Word. 2 шаг. Задать параметры страницы • Открыть диалоговое окно - Файл/Параметры страницы. • На вкладке Размер бумаги выбрать в раскрывающемся списке формат А4 (210x297 мм). • Задать ориентацию бумаги - Книжная (используется по умолчанию). • На вкладке Поля задать размеры полей: левое - 2,5 см; правое -2 см; верхнее - 2 см; нижнее - 2 см. • Закрыть окно. 3 шаг. Задать режим отображения документа • Выбрать команду Вид/Разметка. • Выбрать масштаб отображения документа (например, 100%). 4 шаг. Набрать текст документа без форматирования • Текст должен иметь следующий вид (каждый абзац завершается нажатием клавиши Директору школы №105 Сидорову П.П. от ученика 8 А класса Петрова Ильи Заявление Я, Петров Илья, не посещал уроки продолжительное время из-за плохого самочувствия. Прошу предоставить мне возможность для сдачи зачетов по всем темам учебных программ. 12.04.04 И. Петров 5 шаг. Форматирование документа • Выделить первые четыре строки нажатием левой мыши. • На горизонтальной линейке переведите указатель Отступа слева на значение 9. • Установить курсор на слово «заявление». • Произвести позиционирование нажатием кнопки «По центру». • Задать начертание шрифта нажатием кнопки «Ж» (полужирное начертание). • Выделить следующие две строки. • Установить полуторный межстрочный интервал с помощью команды Формат/Абзац/Межстрочный/Полуторный. • Произвести позиционирование нажатием кнопки «По ширине». • На горизонтальной линейке переведите указатель Отступа первой строки на значение 1. • Установить курсор между двумя значения последней строки. • Задать команду Формат/Абзац/Табуляция. • В появившемся окне задать значения выравнивание по центру и в позиции табуляции установить счетчик на значении 11. 6 шаг. Сохранение документа • Задать команду Файл/Сохранить как… (Выбрать в типе файла формат PDF) • Ввести имя файла. • Нажать Ок. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
